Открытый урок безопасности

Открытый урок безопасности, приуроченный

ко Дню Гражданской обороны

(4 октября), проведенный в 8 классе.

Предлагаю вариант, сфокусированный на подготовке к чрезвычайным ситуациям дома и базовых навыках самопомощи, что актуально для любого возраста.

Открытый Урок Безопасности: "Юный Защитник: Готовимся к ЧС вместе!"

Тема: Гражданская оборона: правила поведения в чрезвычайных ситуациях (ЧС) и подготовка к ним.

Цель: Сформировать начальные навыки самозащиты и взаимопомощи в бытовых и природных ЧС, а также понимание важности заблаговременной подготовки.

Задачи:

1. Познавательная: Расширить знания о сигналах ГО, о видах ЧС и их последствиях.

2. Развивающая: Развивать умение анализировать ситуацию, принимать быстрые и правильные решения, тренировать практические навыки.

3. Воспитательная: Воспитывать чувство ответственности за свою безопасность и безопасность близких, готовность к действиям в экстренных условиях.

Возраст: 13-14 лет (7-8 классы)

Форма проведения: Комбинированный урок: беседа, демонстрация, интерактивные игры, практические тренинги в малых группах.

Оборудование:

1. Мультимедийный проектор (для презентации/видео).

2. Плакаты с номерами экстренных служб (101, 102, 103, 104, 112).

3. Буклеты/памятки с правилами ГО и номерами телефонов.

Для практических зон:

1. Зона "Тревожный чемоданчик": рюкзак, несколько "опасных" и "полезных" предметов, список необходимого.

2.Зона "Первая помощь": бинты, пластыри, антисептики (без спирта), чистые салфетки, перчатки, жгут (учебный/имитация).

3. Зона "Сигналы ГО": аудиозапись сигнала "Внимание всем!", плакаты с инструкциями.

4.Для моделирования: покрывало, стулья (для имитации убежища), компас (если есть), фонарик.

Ход Открытого Урока

I. Организационный момент (5 мин)

1. Приветствие. Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный урок, приуроченный к очень важному дню – Дню Гражданской обороны! Сегодня мы будем не только слушать, но и активно действовать, учиться спасать себя и других!"

2. Загадка

"Земля трясётся, дом горит,

Вода рекою вдруг бежит.

Чтобы беда не застала врасплох,

Мы знать должны, кто наш помощник, Бог.

Кто нас научит, как себя спасти?" (Ответ: Гражданская оборона)

3. Объявление темы и цели урока. "Сегодня мы узнаем, что такое Гражданская оборона, как она нам помогает и как мы можем сами подготовиться к любой чрезвычайной ситуации."

II. Актуализация знаний "Что такое ГО?" (10 мин)

1. Беседа:

- "Что такое Гражданская оборона? Для чего она нужна?" (Защита населения от опасностей войны, природных и техногенных катастроф).

- "Почему важно знать правила ГО?" (Чтобы быть готовым, не паниковать, спасти себя и помочь другим).

- "С какими опасностями мы можем столкнуться?" (Пожары, наводнения, ураганы, аварии на заводах, землетрясения).

2.Демонстрация: Плакаты с номерами экстренных служб.

"Кто знает, по какому номеру звонить в случае пожара/полиции/скорой?" (101, 102, 103, 104, 112).

3.Практика: Дети повторяют номера, тренируются быстро называть их.

III. Практическая деятельность "Готовность №1" (30-35 мин)

Разделение на 3 группы. Каждая группа по очереди проходит 3 практические станции.

Станция 1: "Сигналы ГО и план действий" (10-12 мин)

Инструктор: Учитель или подготовленный помощник.

Теория: "Главный сигнал ГО – 'Внимание всем!'. Это протяжный гудок или сирена. Что нужно делать, услышав его?" (Включить радио/ТВ, прослушать сообщение).

Демонстрация: Прослушать аудиозапись сигнала "Внимание всем!".

Практическое задание "Действуй по сигналу":

Имитация объявления по радио: "Внимание! Говорит штаб гражданской обороны. В связи с... объявляется эвакуация. Возьмите с собой 'тревожный чемоданчик', отключите приборы, закройте окна и двери, идите к ближайшему сборному пункту."

Дети имитируют (очень быстро, но осознанно): выключение света, закрытие "окна/двери", берут заранее приготовленный "рюкзак", "покидают помещение".

Обсуждение: "Почему нельзя паниковать? Почему нужно слушать инструкцию?"

Станция 2: "Собираем 'Тревожный чемоданчик'" (10-12 мин)

Инструктор: Учитель или подготовленный помощник.

Теория: "Что такое 'тревожный чемоданчик'? Почему он так важен?" (Рюкзак с самым необходимым, что может понадобиться в случае эвакуации на 1-3 дня).

Практическое задание "Что взять с собой?":

Перед детьми лежит рюкзак и разные предметы (вода, печенье, фонарик, свисток, бинт, любимая игрушка, книга, спички, игрушечный телефон, пустая бутылка, копии документов, компас).

Задача: Выбрать только те предметы, которые действительно нужны в "тревожный чемоданчик", и объяснить, почему.

Обсуждение: "Что самое важное? Почему не нужно брать много лишнего?" (Например, копии документов, вода, еда, медикаменты, фонарик, свисток – для привлечения внимания).

Показать, как эффективно уложить вещи в рюкзак.

Станция 3: "Первая помощь и самопомощь" (10-12 мин)

Инструктор: Учитель или подготовленный помощник (желательно с навыками первой помощи).

Теория: "Что делать, если кто-то поранился или получил небольшую травму?" (Не паниковать, оценить ситуацию, позвать взрослых/103).

Практическое задание "Юный медик":

Сценарий 1: Небольшой порез/царапина.

Демонстрация: как обработать ранку антисептиком (имитация), как наложить пластырь или повязку.

Практика: Дети парами тренируются накладывать пластырь/бинт друг другу (на руку, палец).

Сценарий 2: Если кто-то "потерял сознание" (очень упрощенно!).

Демонстрация: как проверить дыхание (приложить ухо к носу), как уложить в устойчивое боковое положение (чтобы не подавился).

Практика: Дети учатся аккуратно поворачивать "пострадавшего" (своего партнера или манекен) на бок. Акцент: всегда звать на помощь взрослых!

Сценарий 3: Как подать сигнал бедствия.

Демонстрация: использование свистка (три коротких, три длинных, три коротких).

Практика: Дети тренируются подавать сигнал свистком.

IV. Закрепление "Быстрые вопросы" (5 мин)

Блиц-опрос по станциям:

1. "Какой главный сигнал ГО?"

2. "Назови 3 самых важных предмета из 'тревожного чемоданчика'."

3. "Что делать при небольшом порезе?"

4. "По какому номеру звонить в МЧС?"

5. Показ видеоролика (короткий, до 2 минут) по теме ГО.

V. Рефлексия (3 мин)

1. "Что сегодня было самым полезным/интересным?"

2. "Что вы расскажете своим родителям о сегодняшнем уроке?"

3. "Чувствуете ли вы себя теперь более уверенно, если вдруг произойдет ЧС?"

VI. Подведение итогов (2 мин)

Похвала: "Вы сегодня были настоящими героями Гражданской обороны! Вы активно работали, многому научились и теперь знаете, как действовать, чтобы защитить себя и своих близких."

Вручение сертификатов: "Каждому 'Юному спасателю ГО' – сертификат за успешное прохождение урока!"

Главный вывод: "Гражданская оборона – это наша общая задача! Быть подготовленным – значит быть защищенным!"

Дополнительные советы для Открытого Урока:

Гости: Если есть возможность, пригласите сотрудника МЧС или спасателя. Его присутствие и рассказы из личного опыта будут бесценны.

Наглядность: Используйте максимально наглядные материалы.

Безопасность: Особое внимание уделите безопасности при выполнении практических заданий, особенно с первой помощью. Все материалы должны быть безопасны.

Эмоциональный фон: Поддерживайте позитивную и игровую атмосферу, чтобы серьезная тема не напугала, а, наоборот, заинтересовала детей.

Время: Отслеживайте время на каждой станции, чтобы успеть всё.

Приложение

"Тревожный рюкзак" (также известный как "аварийный рюкзак", "тревожный чемоданчик" или "набор выживания") – это комплект самых необходимых вещей, который позволяет человеку автономно выжить в течение 24-72 часов в случае чрезвычайной ситуации (ЧС), когда нет доступа к централизованным ресурсам (свет, вода, газ, магазины, связь) или необходимо срочно эвакуироваться.

Содержимое "тревожного рюкзака" может варьироваться в зависимости от региона проживания, климата, состава семьи (есть ли дети, пожилые люди, люди с особыми потребностями) и специфики возможных ЧС. Однако существуют основные категории и предметы, которые должны быть в каждом таком рюкзаке.

Основные категории и предметы "Тревожного рюкзака":

1. Сам рюкзак:

* Прочный, водонепроницаемый (или с водонепроницаемым чехлом), удобный для переноски, неброского цвета. Объем 30-60 литров.

2. Документы (в водонепроницаемой упаковке):

* Паспорта (взрослых и детей).

* Свидетельства о рождении.

* Водительские права.

* Документы на недвижимость (копии).

* Медицинские страховки.

* Пенсионные удостоверения.

* Банковские карты (несколько) и наличные деньги (мелкими купюрами).

* Копии всех важных документов (держать отдельно от оригиналов, например, в рюкзаке у другого члена семьи).

* Список важных контактов (телефоны родных, экстренных служб) – продублировать на бумаге, так как телефон может разрядиться.

3. Аптечка первой помощи (индивидуальная и общая):

* Бинты, стерильные салфетки, лейкопластырь.

* Антисептики (перекись водорода, йод, зеленка или спиртовые салфетки).

* Обезболивающие, жаропонижающие средства.

* Антигистаминные (противоаллергические) препараты.

* Средства от расстройства желудка, сорбенты.

* Жгут (для остановки кровотечения).

* Собственные, жизненно важные лекарства (с запасом на несколько дней/недель) и рецепты на них.

* Ножницы, пинцет.

4. Средства связи и навигации:

* Заряженный мобильный телефон (с пауэрбанком и зарядным кабелем).

* Портативное радио на батарейках (с запасом батареек) или с ручной подзарядкой (динамо-машина) – для получения информации.

* Свисток (для подачи сигналов).

* Карта местности (района проживания, города) и компас.

5. Еда и вода:

* Запас питьевой воды (минимум 1-2 литра на человека в день, лучше с запасом на 3 дня).

* Фильтр для воды или таблетки для обеззараживания.

* Высококалорийная, непортящаяся еда (энергетические батончики, сухофрукты, орехи, консервы с ключом, сублимированные продукты). Расчет на 24-72 часа.

* Кружка, ложка/вилка.

6. Одежда и защита от непогоды:

* Комплект сменной одежды (по сезону), включая нижнее белье и носки.

* Теплая кофта или флисовая куртка.

* Дождевик или пончо.

* Шапка, перчатки (даже летом в горах или при низких температурах ночью).

* Одеяло или спальный мешок (компактный).

7. Освещение и источники огня:

* Фонарик (налобный или ручной) с запасом батареек или с ручной подзарядкой.

* Зажигалка или спички (в водонепроницаемой упаковке).

* Несколько свечей.

8. Инструменты и вспомогательные средства:

* Небольшой нож.

* Скотч или изолента.

* Прочная веревка (5-10 метров).

* Блокнот и ручка/карандаш.

* Перчатки рабочие.

* Пластиковые пакеты для мусора (большие, можно использовать как защиту от дождя).

9. Средства личной гигиены:

* Зубная щетка и паста (дорожный набор).

* Мыло, антибактериальный гель для рук.

* Влажные салфетки.

* Туалетная бумага.

* Гигиенические прокладки/тампоны (для женщин).

* Небольшое полотенце.

10. Дополнительно (в зависимости от состава семьи):

* Для детей: подгузники, детское питание, любимая игрушка, книги или карандаши.

* Для пожилых людей/людей с особыми потребностями: специфические медицинские приборы, дополнительные лекарства.

* Средства защиты органов дыхания (респираторы типа N95) – на случай задымления, пыли, химических выбросов.

* Небольшая сумка для денег и документов, которая всегда при себе.

Важные нюансы:

Вес рюкзака: Он не должен быть слишком тяжелым. Каждый член семьи, способный нести рюкзак, должен иметь свой (пусть и меньший по размеру для детей).

Регулярная ревизия: Проверяйте содержимое рюкзака не реже, чем раз в полгода. Обновляйте еду, воду, медикаменты с истекающим сроком годности, проверяйте заряд батареек.

Расположение: Рюкзак должен храниться в легкодоступном месте, чтобы его можно было схватить за считанные минуты (например, у входной двери, в прихожей).

Сезонность: Меняйте часть одежды в рюкзаке в зависимости от сезона.

Подготовка такого рюкзака значительно повышает шансы на выживание и комфортное пребывание в безопасном месте до момента оказания помощи или стабилизации ситуации.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630017-otkrytyj-urok-bezopasnosti