Изучение коммуникативных и социальных навыков дошкольников

Изучение коммуникативных и социальных навыков дошкольников.

Изучение коммуникативных и социальных навыков дошкольников включает исследование умения общаться с окружающими, понимать эмоциональное состояние других людей и взаимодействовать в обществе. Эти навыки формируются в дошкольном возрасте и влияют на дальнейшее развитие ребенка.

Коммуникативные навыки – это умение устанавливать контакт с другими людьми, строить с ними отношения. Условно их можно разделить на две группы:

- навыки, которые помогают передавать свои мысли и чувства: умение говорить, самоконтроль, самопрезентация;

- навыки, которые помогают понимать окружающих: умение договариваться, сопереживать, слушать и слышать собеседника.

Некоторые элементы коммуникативных навыков, которые нужно развивать у дошкольников:

- желание общаться: ребенок должен испытывать потребность в общении с окружающими людьми;

- знание основ социального общения: маленькие дети не знают о нормах и правилах общения, родители подсказывают, как решать конфликты со сверстниками, поддерживать разговор;

- умение общаться: комплекс практических навыков: умение заинтересовать собеседника, привлечь к себе его внимание, доброжелательность, умение принять мнение собеседника и не навязывать свое собственное.

Социальные навыки – это умения, которые формируются при взаимодействии человека с обществом и влияют на качество общения с людьми. Некоторые аспекты, которые нужно развивать у дошкольников:

- умение просить, принимать и оказывать помощь: например, ребенок помогает нуждающимся, объясняет, что получать помощь друзей и воспитателей – не стыдно;

- эмпатия – способность распознавать эмоции окружающих, ставить себя на место другого человека, сопереживать.

Развитие социальных навыков происходит на протяжении всего пребывания ребенка в детском саду, пронизывает все виды деятельности дошкольников: игровую, конструктивную, учебную, изобразительную.

Методы

Для развития коммуникативных и социальных навыков у дошкольников используются, например:

- игровые методы: ролевые игры, совместные проекты, игры с правилами. Например, в ролевых играх «магазин» или «школа» дети учатся ясно и четко выражать свои мысли, а также воспринимать и понимать коммуникацию своих партнеров в игре;

- упражнения: например, предложение выбрать картинку, взрослый рассказывает: « Это Ваня, он потерял машинку, ему грустно»,- и спрашивает у ребенка, как ему помочь;

- продуктивные виды деятельности: рисование «дружных картинок», коллективные работы по аппликации, ручной труд;

- художественная литература: чтение книг, рассматривание иллюстраций, анализ поведения героев, одобрение или осуждение их поступков.

Рекомендации: не старайтесь использовать за один раз большое количество упражнений или игр, особенно с дошкольниками, их работоспособность низкая, а утомляемость – быстрая. Тренировки нужно проводить, когда ребенок пребывает в хорошем настроении.

Диагностика

Для изучения уровня развития коммуникативных и социальных навыков у дошкольников используются, например:

- диагностические задания: например, «Отражение чувств» (выявление умения понимать эмоциональное состояние сверстников и взрослых) или «Интервью» (выявление умения получать необходимую информацию в общении, вести простой диалог со взрослыми и сверстниками).

- Методики «Картинки»: например, по Е.О. Смирновой, которая выявляет коммуникативную компетентность ребенка в общении со сверстниками. Картинки изображают взаимодействие детей со сверстниками, и на каждой из них есть обиженный персонаж. Ребенок должен понять изображенный на картинке конфликт между детьми и рассказать, что бы он стал делать на месте этого обиженного персонажа.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630396-izuchenie-kommunikativnyh-i-socialnyh-navykov