- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий игры по пожарной безопасности «Огонь под контролем» для детей детского сада
Сценарий игры по пожарной безопасности «Огонь под контролем» для детей детского сада
Автор сценария: Баринова Е.В.
Цель игры: Обучение детей основам пожарной безопасности, правилам поведения при пожаре и действиям в экстренных ситуациях.
Возраст участников: 4-6 лет
Оборудование:
- Игрушечные огнетушители (можно заменить на картонные)
-Карточки с изображениями предметов (спички, зажигалка, свеча, электроприборы и т.д.)
- Карты с маршрутами эвакуации
- Музыкальные записи с пожарной сиреной
- Карточки с заданиями
Ход игры:
1. Вступление
Ведущий приветствует детей и рассказывает о важности пожарной безопасности:
- «Огонь может быть нашим другом, но если с ним неправильно обращаться, он может стать опасным. Сегодня мы научимся, как правильно вести себя при пожаре»
2. Игра «Опасные предметы»
Ведущий показывает детям карточки с изображениями предметов и спрашивает, какие из них могут быть опасными при неправильном использовании:
- Что может случиться, если играть со спичками? (Пожар)
- Почему нельзя оставлять включенные электроприборы без присмотра? (Может произойти короткое замыкание и пожар)
Дети должны выбрать опасные предметы и объяснить, почему они опасны.
3. Игра «Эвакуация»
Ведущий показывает детям карту с маршрутом эвакуации и объясняет, как нужно действовать при пожаре:
- Если вы услышали пожарную сирену, нужно быстро и спокойно выйти из здания по маршруту эвакуации.
Дети могут попробовать пройти по маршруту, следуя указаниям ведущего.
4. Игра «Тушение пожара»
Ведущий показывает детям игрушечные огнетушители и объясняет, как ими пользоваться:
- Огнетушитель нужно направить на огонь и нажать на рычаг.
Дети могут попробовать «потушить» воображаемый огонь, используя игрушечные огнетушители.
5. Игра «Звонок в пожарную службу»
Ведущий объясняет детям, как правильно звонить в пожарную службу:
- Если вы увидели пожар, нужно сразу позвонить по номеру 101 и сообщить адрес.
Дети могут попробовать «позвонить» в пожарную службу, используя игрушечный телефон.
6. Музыкальная пауза
Дети слушают запись пожарной сирены и представляют, как они быстро и спокойно выходят из здания по маршруту эвакуации.
7. Заключение
Ведущий подводит итоги игры, хвалит детей за их старания и напоминает о важности соблюдения правил пожарной безопасности. Можно вручить детям небольшие сувениры с символикой пожарной безопасности.
Примечание:
Игра должна быть адаптирована к возрасту детей и проводиться в игровой форме, чтобы поддерживать их интерес и внимание.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630515-scenarij-igry-po-pozharnoj-bezopasnosti-ogon-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.