Конспект занятия по нетрадиционному рисованию для детей второй младшей группы на тему «Снежинки - невидимки»

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию

для детей второй младшей группы на тему

«Снежинки - невидимки».

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию для детей второй младшей группы на тему «Снежинки - невидимки».

Цель: Знакомство с нетрадиционной техникой рисования свечой (воском) + акварель.

Задачи:

Образовательные: Познакомить с новым способом рисования.Развивающие: Развивать мелкую моторику, творческое воображение, познавательный интерес.

Воспитательные: Воспитывать аккуратность при работе с красками, эстетический вкус. 

Материалы:

Белые листы бумаги (с заранее нарисованными воспитателем снежинками при помощи свечи).

Голубая или синяя гуашь/акварель.

Толстые кисти, баночки с водой, салфетки.

Игрушка - снежинка

Ход занятия:

Организационный момент.

Воспитатель:

- Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся (дети здороваются).

Воспитатель:

- Молодцы, а теперь поприветствуем друг друга.

Игра – приветствие.

Встанем рядышком по кругу.

Скажем «Здравствуйте» друг другу.

Нам здороваться не лень.

Всем «Привет» и «Добрый день».

Если каждый улыбнётся,

Утро доброе начнётся.

Основная часть.

Воспитатель:

- Ребята, я сегодня утром я пришла в детский сад и у нас в группе нашла вот такую красивую коробочку! Хотите узнать, что там лежит? Давайте мы ее откроем и посмотрим, что там лежит!

Воспитатель:

- Что же это? (ответы детей).

- Правильно это снежинка, какая она красивая, блестящая, но посмотрите, ребятишки, почему – то она грустная, что, же у нее случилось? (дети спрашивают у снежинки, почему она грустит).

Воспитатель:(отвечает за снежинку)

Ветер песенку поет

На лесной опушке,

Танцевать меня зовет

В хоровод с подружками

А подружек – то и нет, все попрятались куда – то! (тяжело вздыхает снежинка).

Воспитатель:

- Вот беда, что же делать? Как нам быть? Как снежинку нам развеселить? Чтоб снежинка не грустила, предлагаю помочь ей найти своих подруг – снежинок, поможем, малыши? (ответы детей).

Воспитатель:

- Конечно же, мы поможем нашей снежинке, отыскать ее подруг, но сначала предлагаю сделать разминку, а нашу гостью – снежинку, поставим на полочку, она будет наблюдать за нами.

Физкультминутка.

На дворе у нас мороз (обхватить плечи)
Чтобы носик не замёрз (потереть носик)
Надо ножками потопать (топают)
И ладошками похлопать (хлопают)

С неба падают снежинки (фонарики)
Как на сказочной картинке (фонарики)
Будем их ловить руками (сжимают ладошки)
И покажем дома маме (расправить ладошки)

Воспитатель:

- Молодцы, ребята! Размялись! Теперь проходите за столы и присаживайтесь на стульчики.

Воспитатель:

-Посмотрите внимательно, что лежит у вас на столе? (ответы детей). А снежинок - подружек здесь нет? (ответы детей). Вот как они хорошо от нас спрятались, нигде их нет. Давайте попробуем раскрасить лист бумаги, возможно снежинки там спрятались?

Воспитатель:

- Положите перед собой лист бумаги, возьмите кисточки, обмакните их в водичку, затем набираем краску на кисточку (проговариваем правильность набора краски на кисточку) и аккуратно, сверху вниз приступайте закрашивать ваш лист бумаги.

Творческая работа детей. (Воспитатель контролирует выполнение работы и по мере необходимости помогает воспитанникам).

Воспитатель:

- Кто – то уже нашел снежинку? (ответы детей)

- Молодцы, очень много вы нашли снежинок!

- Посмотрите, дети, наша гостья – снежинка повеселела, улыбается, она очень рада, что вы ей помогли найти подруг!

- Теперь точно она не будет грустить, будет только веселиться со своими подружками – снежинками!

Воспитатель(проговаривает за снежинку)

- Спасибо, ребята за помощь, вы настоящие следопыты! До свидания, до новых встреч!

Итог занятия:

- Кто приходил сегодня к нам на занятие?

- Что с ней случилось с ней?

- Как мы ей помогли?

- Справились с заданием?

Воспитатель:

- Ребята, вы большие молодцы!

Выставка детских работ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630535-konspekt-zanjatija-po-netradicionnomu-risovan