Классный час в 6 классе по теме «В здоровом теле- здоровый дух»

Классный час в 6 классе на тему «В здоровом теле — здоровый дух»

Цель мероприятия:

Формирование здорового образа жизни, повышение осведомленности учащихся о значении физической активности и правильного питания для здоровья.

Оборудование:

Презентация на экране.

Спортивный инвентарь (мячики, скакалки, эспандеры).

Продукты для опыта (яблоки, апельсины, шоколад, чипсы, вода, соки).

Карточки с заданиями.

Костюмы и реквизит для инсценировки (маски овощей-фруктов, костюмы спортсменов).

План классного часа:

1. Вступительная часть:

Классный руководитель приветствует учеников и объявляет тему классного часа: « Сегодняшняя встреча посвящена известному высказыванию «В здоровом теле — здоровый дух». Что оно значит? Почему здоровье тела влияет на состояние нашего ума и души? Ответы на эти вопросы мы узнаем вместе.»

2.Интерактивная разминка:

Разминка проводится в игровой форме, учащиеся выполняют веселые физические упражнения под руководством классного руководителя.

Примеры упражнений:

«Весёлый мяч»: передача мяча друг другу, называя полезные продукты питания.

«Быстрая реакция»: классный руководитель называет продукт («морковь», «чипсы»), ученики поднимают руки вверх, если продукт полезный, и опускают руки вниз, если вредный.

3. Креативное задание «Полезный завтрак»:

Дети делятся на команды и получают карточки с ингредиентами завтрака. Задача команд — придумать наиболее полезное блюдо и объяснить выбор продуктов.

Карточки ингредиентов:

Яблоки, мёд, орехи, йогурт, хлопья

Овсянка, ягоды, молоко, банан, творог

Сыр, хлебцы, яйца, зелень, помидоры

Команды представляют своё меню и защищают свой выбор.

4. Научный эксперимент «Что такое витамины?»:

Классный руководитель проводит простой научный опыт, демонстрирующий пользу витаминов.

Опыт:

Два яблока разрезаются пополам и оставляются открытыми на воздухе.

Одно яблоко смазывается лимонным соком (витамин C), другое остаётся без обработки.

Через некоторое время сравнивают яблоки: одно потемнело быстрее другого.

Вывод: Витамины помогают сохранять свежесть и здоровье организма.

5. Инсценировка сказки «Витамины спешат на помощь!»:

Ребята заранее готовят костюмированные сцены, разыгрывая сказочную историю о приключениях витаминов A, B, C, D и E, спасающих организм мальчика от болезни.

Сюжет: Мальчик заболел, потому что ел много сладостей и мало полезных продуктов. Витамины отправляются в путешествие, чтобы спасти его здоровье.(творчество детей)

6. Творческое задание «Рисуем здоровье»:

Каждый участник получает лист бумаги и фломастеры. Нужно нарисовать символ здоровья и написать рядом девиз, связанный с темой мероприятия.

Работы вывешиваются на доску, лучшие рисунки награждаются аплодисментами.

7. Физкульт-задания «Спортивные рекорды»:

Конкурсы на ловкость и выносливость:

Кто дольше прыгнет на скакалке?

Кто дольше крутит обруч?

Кто сильнее сожмёт эспандер?

Победителей поощряют небольшими призами, например, яблоком.

8. Итоговая рефлексия:

Участники отвечают на вопросы:

Какой вывод сделали для себя лично?

Какие привычки теперь будете соблюдать?

Что запомнилось больше всего?

Классный руководитель подводит итоги: «Здоровье — самое ценное богатство человека. Чтобы сохранить крепкое тело и ясный ум, нужно заботиться о себе ежедневно: правильно питаться, заниматься спортом, избегать вредных привычек и чаще улыбаться. Пусть ваше тело всегда будет здоровым, а душа радостной и светлой!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630577-klassnyj-chas-v-6-klasse-po-teme-v-zdorovom-t