Поздравительная открытка «Интегрированный урок письма и чтения»

№

п/п

этап

урока

Слова и действия учителя

Ответы и действия учеников

время

1

Оргмомент

Добрый день, уважаемые ребята!

1мин

2

Сообщение темы и цели урока

Презентация № 1

Презентация № 2

Слайд № 1

Какой праздник отмечает наша страна в марте?

Когда и как возник этот праздник?

Посмотрите презентацию.

В этот день всем женщинам дарят подарки.

Какие подарки можно подарить?

Сегодня на уроке русского языка

мы напишем миниатюру, посвящённую нашим мамам.

Миниатюра – это небольшое сочинение, как её написать я научу вас позднее. Это стихотворение, написанное в поздравительной открытке, будет подарком для ваших мам.

8 марта – Международный женский день

Открытку, цветы…

5 мин

3

Речевая разминка

Прежде чем приступить к написанию стихотворения, мы должны к этому подготовиться. Правильно, красиво произнести слова-поздравления нам поможет речевая разминка.

Прочитайте скороговорку

Про себя

Вслух медленно

Вслух в нормальном темпе

Вслух очень быстро

Очень быстро по одному

Молодцы!

3 мин

4.

Подготовка к изучению нового материала. (Подбор языковых средств)

1. Дидактическая игра

«Наведём порядок в доме!»

2. Дидактическая игра «Розочка для мамы» (орфографическая разминка)

3. Дидактическая игра «Подберу слова для мамы»

(лексическая разминка)

4 Составление предложений о маме.

Как было сказано выше, мы будем сочинять небольшое сочинение. Создать его нам помогут слова из следующего задания.

Как известно, к любому празднику мы в доме наводим порядок. Для мамы это было бы ещё одним подарком. Сегодня мы поиграем в игру «Наведём порядок в доме!» Задание: распределить слова по частиречной принадлежности

имена сущ. им. прил. Глаголы

мама родная помогает

мамочка любимая заботится

мамуля ненаглядная любит

мамулечка милая воспитывает

Итак, как вы распределили слова?

Почему?

Молодцы!

Лучший подарок для женщины – это цветы. Каждый из вас попытается сорвать цветок. Для этого необходимо правильно назвать пропущенную букву.

Мам*чка з*ботится п*могает

В*спитывает р*дная н*наглядная

Х*рошая п*реживает п*нимает

Н*учила любо*ь

Все дети на земле очень любят своих мам, но не все могут выразить это словами. Следующее задание поможет нам подобрать такие слова, которые выражают наше отношение к самым любимым и родным.

Нежность –

Забота –

Доброта –

Любовь –

Преданность –

Теперь, когда мы знаем о маме столько слов, составим предложения. Начинаем со слова «Она…»

Она переживает за меня.

Она всегда рядом со мной.

Она понимает меня без слов.

Она всегда угадывает, какое у меня настроение.

Она дарит мне свою любовь.

Она греет меня как солнышко.

Она самая добрая на свете.

Она для меня самый близкий человек.

Ребятам предлагаются карточки со словами. Они должны распределить эти слова по частиречной принадлежности.

Учащиеся самостоятельно распределяют слова.

Учащиеся называют группы слов.

1 группа – имена существительные,

2 группа –прилагательные

3 группа – глаголы.

Проверка.

Дети по очереди называют пропущенные буквы – «срывают цветы» на слайде цветы заменяются буквами.

Дети по очереди называют предложения.

3 мин

Физминутка.

Разминка для глаз.

Соберём букет для мамы. Не поворачивая головы, глазами «берём» розу, лилию, ромашку, астру, гладиолус.

Закройте глаза и представьте своих мам, её глаза, почувствуйте теплоту её ласковых рук, мягкие волосы, вспомните приятный голос…

Учащиеся выполняют упражнения.

Звучит нежная музыка.

3 мин

7.

Объяснение нового материала.

Ну вот мы и подошли с вами к самому главному – к сочинению миниатюры.

Это особое стихотворение. Как его написать, я сейчас объясню.

Схема.

Миниатюра состоит из 5 строк.

1 строка – ключевое слово, существительное. Кто?

2строка – 2 прилагательных, заключающих существенные признаки. Какой?

3 строка – 3 глагола, раскрывающих действие, ощущение, произведённое ключевым словом.

4 строка – предложение, суть ключевого слова.

5 строка – существительное –вывод.

Пример:

Пословица,

Добрая, сердечная,

Заботится, настраивает, бережёт.

Мир освещает, как солнце.

добро.

3 мин

9.

Написание стихотворения.

Перед вами на столах карточки – помощники, которые помогут написать сочинение (Слова, предложения, схема составления синквейна)

Учащиеся приступают к написанию синквейна.

7мин

10

Проверка.

Ребята, миниатюра, т.е. небольшое стихотворение, которое вы только что написали, называется «синквейн»

Вы заметили, что в нём нет рифмы, что оно состоит из пяти строк, построено особым способом.

Прочитайте свои синквейны.

Я предлагаю вам подарить их вместе с этими поздравительными открытками своим мамам

Учащиеся зачитывают получившиеся у них синквейны.

5 мин

11

Оценивание.

Каждый из вас сегодня очень хорошо потрудился. Откройте свои дневники, я поставлю вам оценки за урок.

3 мин

12.

Итог урока.

Рефлексия.

Сейчас посмотрите на ваши карточки и прочитайте там два синквейна. Они разные, выберите тот, который подходит именно вам лично, отображает ваше настроение.

Урок,

Интересный, полезный,

Думал, сочинял, творил.

Век живи – век учись.

Знания.

Урок.

Долгий, скучный,

Сидел, страдал, мучался.

Я жду звонка.

Испытание.

Спасибо за хорошую работу.

Урок окончен. До свидания!

Ребята читают синквейны, делают свой выбор.

5 мин