- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме «Углеводороды» (10 класс, углубленный уровень)
Контрольная работа
«Углеводороды»
Вариант 1
Из предложенного перечня выберите два вещества, для которых бутадиен-1,3 — структурный изомер.
1) бутен-1
2) бутен-2
3) бутин-1
4) бутин-2
5) циклобутан
2. Из предложенного перечня выберите два вещества, у которых все атомы углерода находятся в sp3-гибридизации.
1) циклогексана
2) бутена-2
3) бутадиена-1,3
4) метана
5) винилацетилена
3. Установите соответствие между названием вещества и классом/группой органических соединений, к которому(-ой) оно принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
НАЗВАНИЕ ВЕЩЕСТВА | КЛАСС/ГРУППА ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ |
А) Изооктан Б) Ацетилен В) Изопрен | 1) Алкены 2) Алкины 3) Алканы 4) Алкадиены |
4.Установите соответствие между реагирующими веществами и органическим продуктом, который преимущественно образуется при взаимодействии этих веществ: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА |
| ПРОДУКТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ |
А) пропан и бром Б) циклопропан и бром В) пропен и бромная вода Г) пропин и бромная вода |
| 1) 1-бромпропан 2) 2-бромпропан 3) 1,3-дибромпропан 4) 1,2-дибромпропан 5) 1,2-дибромпропен 6) бромциклопропан |
5. Решите цепочку химических превращений:
Метан→ ацетилен → бензол → толуол → бензойная кислота
6. При сгорании 5,4 г органического вещества получили 15,4 г углекислого газа и 3,6 г воды. Известно, что это вещество реагирует с раствором гидроксида натрия, а в реакции с бромной водой образуется трибромпроизводное этого вещества.
Из предложенного перечня вы Контрольная работа
«Углеводороды»
Вариант 2
Выберите два вещества, которые являются изомерами метилциклопропана.
1) бутан
2) бутен-1
3) 2-метилпропен-1
4) бутин-2
5) бутадиен-1,3
2.Из предложенного перечня выберите два вещества, у которых все атомы углерода находятся в sp2-гибридизации.
1) циклогексан
2) бутен-2
3) бутадиен-1,3
4) бензол
5) винилацетилен
3.Установите соответствие между формулой мономера и названием полимера, который получают из данного мономера: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ФОРМУЛА МОНОМЕРА | НАЗВАНИЕ ПОЛИМЕРА |
| 1) полипропилен |
4. Установите соответствие между реагирующими веществами и органическим продуктом, который преимущественно образуется при взаимодействии этих веществ: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую обозначенную цифрой. позицию,
РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА |
| ПРОДУКТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ |
А) пропен и вода Б) этин и водород (изб.) В) пропин и вода Г) циклопропан и хлор |
| 1) пропанон 2) этан 3) пропанол-1 4) пропанол-2 5) 1,3-дихлорпропан 6) хлорциклопропан |
5. Решите цепочку химических превращений:
Пропан→ гексан → бензол → бромбензол → толуол
6. При сгорании 2,65 г органического вещества получили 4,48 л углекислого газа (н.у.) и 2,25 г воды. Известно, что при окислении этого вещества сернокислым раствором перманганата калия образуется однооснόвная кислота и выделяется углекислый газ.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630721-kontrolnaja-rabota-po-teme-uglevodorody-10-kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основы управления персоналом»
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации




Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.