Первый театр малыша

«Нужен ли театр детям до 3 лет?»

Большинство родителей считают – нет. Для роста и жизни им вообще мало, что надо. Вовремя поесть и поспать. Все остальное – желание родителей. Но почему-то никто не сомневается, что читать книги, слушать музыку, развивать зрительный и тактильный опыт надо уже в раннем детстве, а театр – это то, уникальное место, где можно получить все эти впечатления сразу. К тому же, в театре ребенок попадает в новую, необычную для себя ситуацию, что всегда становится толчком к новому этапу в его развитии.

Традиционные театры со сценой и зрительным залом подходят для детей от 4-5 лет.

Согласитесь, младшему ребёнку сложно высидеть на одном месте даже полчаса, а ведь обычно представления длятся и дольше. Темный зал, глубокое кресло, откуда ничего не видно, а любимые герои высоко на сцене – не дотянуться, не пообщаться.

Поэтому для малышей от 1,5 лет необходимо театрализованное представление другого формата. Таким крохам во время спектакля очень важно:

 свободно передвигаться;

 иметь возможность потрогать персонажей или декорации;

 проявлять свои эмоции;

 взаимодействовать с героями;

 подражать актёрам.

Для этого и был создан в нашем дошкольном учреждении интерактивный театр. Это первый театр для самых маленьких зрителей, который позволит обучить детей искусству взаимодействия, и решит одну из проблем во взаимоотношениях между ребёнком и родителями – недостаток внимания и общения. В интерактивном театре сцены и зала нет, актеры и маленькие зрители вместе создают уютное и безопасное пространство представления и игры, куда можно входить, вползать и вбегать, а при желании смотреть со стороны. Создание интерактивного театра в дошкольном учреждении, также позволяет вовлечь талантливых, артистичных детей старшего дошкольного возраста и их родителей в коллективную творческую деятельность, итог которой, зависит от вклада каждого участника в общее дело. В нашем дошкольном учреждении интерактивный театр является одной из форм работы с детьми раннего возраста, не посещающих детский сад. Главное условие театра – отсутствие строгих нравоучений и правил!

На интерактивном спектакле маленькие зрители никогда не сидят молча и неподвижно: они с комфортом валяются на подушках, перемещаются по залу и выражают свои эмоции. Даже маленькие непоседы, которые на обычных занятиях позволяют себе немного похулиганить, не отрываясь, смотрят представление и активно участвуют в нем.

Юным зрителям предоставляется возможность поиграть, порисовать, потанцевать, поплескаться в воде, познакомиться с музыкальными инструментами. Малыши непосредственно взаимодействуют с главными героями (помогают им, принимают угощение, сами угощают). Таким образом, развивается мелкая и крупная моторик, логика, фантазия, память, чувственность; пробуждаются исследовательские качества.

У крох повышается интерес к действию, за счет того, что актеры в спектакле ‒ дети старшего дошкольного возраста, они воспринимаются ими более спокойно, нежели взрослые люди, которые зачастую их просто пугают.

В свою очередь, старшие дошкольники (актеры) получают полную свободу творчества, возможность лишний раз выступить на публику, почувствовать себя взрослыми, получить оценку своему выступлению. Также учатся тактичному обращению с малышами, что улучшает их взаимоотношения с младшими сестрами и братьями в семье. Подход к организации интерактивного театра в дошкольном учреждении должен быть особенным. Сцены в спектаклях короткие и ёмкие. За основу необходимо брать простые сюжеты – смена времен года и погоды, море, снег и сюжеты русских народных сказок. В интерактивном театре должны быть и кукольные персонажи, они реалистичны и взяты из жизни, для малышей важно видеть что-то знакомое. В предварительной работе, малышей необходимо познакомить с образами сказочных героев, обсудить их черты характера, манеру общаться, через ряд игровых упражнений, в процессе которых, у малышей появляется возможность посоревноваться, кто из них лучше каркает, как ворона, кто лучше прыгает, как зайчик, а кто умеет ходить, как косолапый мишка и т.д. Перед спектаклем лучше будет, если малыши познакомятся с главными героями. Пусть каждый персонаж поздоровается с ними за руку. На протяжении всего спектакля рядом с ребенком находятся родители, которые во время включений поддерживают малыша, общаются с ним. Все удивительные, невероятные приключения девочки и мальчики проходят рука об руку со своими мамами и папами, рядом с ними узнают новые факты о мире, впитают хорошие, добрые ценности.

Хочется отметить, что в дальнейшем, повзрослев, юные зрители становятся «актерами» для вновь прибывших детей в кружок «Здравствуй, малыш!»

В педагогике существуют разные формы работы с детьми раннего возраста и их родителями. Внедрение интерактивных спектаклей для малышей в дошкольном учреждении, несомненно, будут способствовать наилучшему взаимодействию между педагогическим коллективом, детьми и родителями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630806-pervyj-teatr-malysha