- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа для детей с ОВЗ
12
0
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
«ШКОЛА N 15 ИМЕНИ М. С. БАТРАКОВОЙ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ЕНАКИЕВО»
Донецкая Народная Республика
РАССМОТРЕНО на заседании ШМО учителей математики и информатики ____________________ Нагорная О. Б. Протокол № 1 от 28.08.2025 г. | СОГЛАСОВАНО зам. Директора по УВР ___________________ Данильчук К. С. 28.08.2025 г | УТВЕРЖДАЮ Директор ___________________ Рожкова В.Т. Приказ № 195 от 28.08. 2025 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета «Алгебра. Базовый уровень»
для обучающихся 7–Б класса
по АООП ООО для обучающихся с нарушениями слуха (вариант 1.1)
Сомикова Владислава
на 2025 -2026 уч. год
Разработал учитель математики
Афанасьева Ю. М.
Енакиево, 2025
Полное название программы: Адаптированная основная образовательная программа основного общего образования для обучающихся с нарушением слуха (вариант 1.1)
Рабочая программа по учебному предмету «Алгебра. Базовый уровень» разработана в соответствии с ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ, утвержденной приказом Министерства просвещения РФ от 24.11.2022 № 102 "Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья", с изменениями и дополнениями от 01.02.2024 и 17.07.2024, с ФОП ООО, утвержденной приказом Министерства просвещения РФ от 18.05.2023 № 370 "Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования".
Рабочая программа по учебному предмету «Алгебра. Базовый уровень» адресована обучающемуся с нарушениями слуха, с учетом реализации его особых образовательных потребностей, а также индивидуальных особенностей и возможностей.
Алгебра является одним из опорных курсов основного общего образования: она обеспечивает изучение других дисциплин, как естественно-научного, так и гуманитарного циклов, её освоение необходимо для продолжения образования и в повседневной жизни. Развитие у обучающихся научных представлений о происхождении и сущности алгебраических абстракций, способе отражения математической наукой явлений и процессов в природе и обществе, роли математического моделирования в научном познании и в практике способствует формированию научного мировоззрения и качеств мышления, необходимых для адаптации в современном цифровом обществе. Изучение алгебры обеспечивает развитие умения наблюдать, сравнивать, находить закономерности, требует критичности мышления, способности аргументированно обосновывать свои действия и выводы, формулировать утверждения. Освоение курса алгебры обеспечивает развитие логического мышления обучающихся: они используют дедуктивные и индуктивные рассуждения, обобщение и конкретизацию, абстрагирование и аналогию. Обучение алгебре предполагает значительный объём самостоятельной деятельности обучающихся, поэтому самостоятельное решение задач является реализацией деятельностного принципа обучения.
В структуре программы учебного курса «Алгебра» для основного общего образования основное место занимают содержательно-методические линии: «Числа и вычисления», «Алгебраические выражения», «Уравнения и неравенства», «Функции». Каждая из этих содержательно-методических линий развивается на протяжении трёх лет изучения курса, взаимодействуя с другими его линиями. В ходе изучения учебного курса обучающимся приходится логически рассуждать, использовать теоретико-множественный язык. В связи с этим в программу учебного курса «Алгебра» включены некоторые основы логики, представленные во всех основных разделах математического образования и способствующие овладению обучающимися основ универсального математического языка. Содержательной и структурной особенностью учебного курса «Алгебра» является его интегрированный характер.
Содержание линии «Числа и вычисления» служит основой для дальнейшего изучения математики, способствует развитию у обучающихся логического мышления, формированию умения пользоваться алгоритмами, а также приобретению практических навыков, необходимых для повседневной жизни. Развитие понятия о числе на уровне основного общего образования связано с рациональными и иррациональными числами, формированием представлений о действительном числе. Завершение освоения числовой линии отнесено к среднему общему образованию.
Содержание двух алгебраических линий – «Алгебраические выражения» и «Уравнения и неравенства» способствует формированию у обучающихся математического аппарата, необходимого для решения задач математики, смежных предметов и практико-ориентированных задач. На уровне основного общего образования учебный материал группируется вокруг рациональных выражений. Алгебра демонстрирует значение математики как языка для построения математических моделей, описания процессов и явлений реального мира. В задачи обучения алгебре входят также дальнейшее развитие алгоритмического мышления, необходимого, в частности, для освоения курса информатики, и овладение навыками дедуктивных рассуждений. Преобразование символьных форм способствует развитию воображения, способностей к математическому творчеству.
Содержание функционально-графической линии нацелено на получение обучающимися знаний о функциях как важнейшей математической модели для описания и исследования разнообразных процессов и явлений в природе и обществе. Изучение материала способствует развитию у обучающихся умения использовать различные выразительные средства языка математики – словесные, символические, графические, вносит вклад в формирование представлений о роли математики в развитии цивилизации и культуры.
Согласно учебному плану в 7–9 классах изучается учебный курс «Алгебра», который включает следующие основные разделы содержания: «Числа и вычисления», «Алгебраические выражения», «Уравнения и неравенства», «Функции».
На изучение учебного курса «Алгебра» по АООП ООО для обучающихся с нарушениями слуха (вариант 1.1) отводится 50 часов (1,5 часа в неделю).
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Алгебра 7-Б (Сомиков В. И.)
Афанасьева Ю. М.
№ п/п | № урока в теме | Название раздела, тема урока | Количество часов | Дата изучения | Электронные цифровые образовательные ресурсы | Примечания | ||
Контрольные работы | Практические работы | план | факт | |||||
Тема 1. Числа и вычисления.(6 ч) | ||||||||
1 | Урок повторения. Действия с обыкновенными дробями. Действия с десятичными дробями. | 02.09 | ||||||
Урок повторения. Арифметические действия с рациональными числами | СИ | |||||||
Урок повторения. Отношения, пропорция, проценты. Решение задач | СИ | |||||||
2 | Урок повторения. Решение задач. Самостоятельная работа | 09.09 | ||||||
Рациональные числа. Сравнение, упорядочивание рациональных чисел. | СИ | |||||||
Числовые выражения | СИ | |||||||
3 | Арифметические действия с рациональными числами | 12.09 | ||||||
Решение задач из реальной практики на части, на дроби | СИ | |||||||
Проценты. Решение задач из реальной практики | СИ | |||||||
4 | Реальные зависимости. Прямая и обратная пропорциональности | 16.09 | ||||||
Правила преобразования сумм и произведений, правила раскрытия скобок и приведения подобных слагаемых | СИ | |||||||
Преобразование буквенных выражений. Тождественно равные выражения | СИ | |||||||
5 | Решение задач и упражнений. Самостоятельная работа. | 23.09 | ||||||
Решение задач и упражнений | СИ | |||||||
6 | Контрольная работа №1 по теме «Числа и вычисления» | 1 | 26.09 | |||||
Тема 2. Уравнения (5 ч) | ||||||||
1 | Анализ контрольной работы. Уравнение, правила преобразования уравнения, равносильность уравнений | 07.10 | ||||||
Линейное уравнение с одной переменной, решение линейных уравнений | СИ | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f420482 | ||||||
Линейное уравнение с одной переменной, решение линейных уравнений | СИ | |||||||
2 | Решение задач с помощью уравнений | 10.10 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f42064e | |||||
Решение задач с помощью уравнений | СИ | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f420806 | ||||||
3 | Решение задач. Самостоятельная работа | 14.10 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f4209a0 | |||||
Решение задач и упражнений | СИ | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f420e6e | ||||||
4 | Решение задач и упражнений | 21.10 | ||||||
Решение задач и упражнений | СИ | |||||||
5 | Контрольная работа №2 по теме "Уравнения" | 1 | 24.10 | |||||
Тема 3. Координаты и графики. Функции (12 ч) | ||||||||
1 | Анализ контрольной работы. Числовые промежутки | 11.11 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f41dff2 | |||||
Координаты точки на прямой. Расстояние между двумя точками координатной прямой | СИ | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f41de76 | ||||||
2 | Прямоугольная система координат на плоскости | 14.11 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f41e16e | |||||
3 | Понятие функции | 18.11 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f41ef06 | |||||
Вычисление значений функции по формуле | СИ | |||||||
4 | Решение задач и упражнений. Самостоятельная работа | 25.11 | ||||||
5 | График функции | 28.11 | ||||||
Свойства функций | СИ | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f41f078 | ||||||
Примеры графиков, заданных формулами | СИ | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f41e8a8 | ||||||
6 | Прямая пропорциональность и ее график | 02.12 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f41ed80 | |||||
7 | Линейная функция | 09.12 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f427282 | |||||
Построение графика линейной функции | СИ | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f427412 | ||||||
Построение графика линейной функции | СИ | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f426d1e | ||||||
8 | График функции | 12.12 | ||||||
График функции | СИ | |||||||
Задание функции несколькими формулами | СИ | |||||||
9 | Решение упражнений и задач. Самостоятельная работа | 16.12 | ||||||
10 | Решение упражнений и задач | 23.12 | ||||||
11 | Контрольная работа №3 по теме «Координаты и графики. Функции» | 1 | 26.12 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f41f50a | ||||
12 | Анализ контрольной работы. Решение упражнений и задач | 30.12 | ||||||
Решение упражнений и задач | СИ | |||||||
Тема 4. Степень с натуральным показателем (6 ч) | ||||||||
1 | Определение степени с натуральным показателем | 13.01 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f4211de | |||||
2 | Свойства степени с натуральным показателем | 16.01 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f421382 | |||||
Свойства степени с натуральным показателем | СИ | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f42154e | ||||||
Решение задач и упражнений | СИ | |||||||
3 | Одночлен и его стандартный вид | 20.01 | ||||||
Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень | СИ | |||||||
4 | Функции | 27.01 | ||||||
Признаки делимости, разложения на множители натуральных чисел | СИ | |||||||
5 | Решение упражнений и задач. Самостоятельная работа | 30.01 | ||||||
Решение упражнений и задач | СИ | |||||||
6 | Контрольная работа №4 по теме "Степень с натуральным показателем" | 1 | 03.02 | |||||
Тема 5. Многочлены (6 ч) | ||||||||
1 | Анализ контрольной работы. Многочлены | 10.02 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f42276e | |||||
Сложение и вычитание многочленов | СИ | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f422af2 | ||||||
2 | Произведение одночлена и многочлена | 13.02 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f422fca | |||||
3 | Произведение одночлена и многочлена Самостоятельная работа | 17.02 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f423182 | |||||
4 | Вынесение общего множителя за скобки | 24.02 | ||||||
Умножение многочлена на многочлен | СИ | |||||||
5 | Разложение многочлена на множители способом группировки | 27.02 | ||||||
Решение упражнений и задач. | СИ | |||||||
Решение упражнений и задач | СИ | |||||||
6 | Контрольная работа №5 по теме "Многочлены" | 1 | 03.03 | |||||
Тема 6. Формулы сокращенного умножения (5 ч) | ||||||||
и 
и их графики1 | Анализ контрольной работы. Возведение в квадрат и в куб суммы и разности двух выражений | 10.03 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f42432a | |||||
Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности | СИ | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f42464a | ||||||
Умножение разности двух выражений на их сумму | СИ | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f424c12 | ||||||
2 | Разложение разности квадратов на множители. Самостоятельная работа. | 13.03 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f424fd2 | |||||
Разложение на множители суммы и разности кубов | СИ | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f4251d0 | ||||||
3 | Преобразование целого выражения в многочлен. Применение различных способов для разложения на множители | 17.03 | ||||||
Решение задач и упражнений. | СИ | |||||||
4 | Решение задач и упражнений | 24.03 | ||||||
5 | Контрольная работа №6 по теме "Формулы сокращенного умножения" | 1 | 27.03 | |||||
Анализ контрольной работы. Решение задач и упражнений | СИ | |||||||
Тема 7. Системы линейных уравнений (5 ч) | ||||||||
1 | Линейное уравнение с двумя переменными и его график | 07.04 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f427c32 | |||||
Система линейных уравнений с двумя переменными | СИ | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f42836c | ||||||
2 | Решение систем уравнений способом подстановки | 14.04 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f4284de | |||||
Решение систем уравнений способом подстановки. | СИ | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f42865a | ||||||
3 | Решение систем уравнений способом сложения | 17.04 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f4287d6 | |||||
Решение систем уравнений способом сложения | СИ | |||||||
4 | Решение задач с помощью систем уравнений | 21.04 | ||||||
Решение задач и упражнений. | СИ | |||||||
Решение задач и упражнений | СИ | |||||||
5 | Контрольная работа №7 по теме "Системы линейных уравнений" | 1 | 28.04 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f421044 | ||||
Тема 8. Повторение и обобщение (5 ч) | ||||||||
1 | Анализ контрольной работы. Повторение основных понятий и методов курса 7 класса, обобщение знаний | 05.05 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f429c6c | |||||
Повторение основных понятий и методов курса 7 класса, обобщение знаний | СИ | |||||||
Повторение основных понятий и методов курса 7 класса, обобщение знаний/ Всероссийская проверочная работа | СИ | |||||||
Повторение основных понятий и методов курса 7 класса, обобщение знаний/ Всероссийская проверочная работа | СИ | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f429f32 | ||||||
2 | Повторение основных понятий и методов курса 7 класса, обобщение знаний | 12.05 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f42a0e0 | |||||
3 | Повторение основных понятий и методов курса 7 класса, обобщение знаний | 15.05 | ||||||
Повторение основных понятий и методов курса 7 класса, обобщение знаний | СИ | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f42a27a | ||||||
4 | Итоговая контрольная работа | 1 | 19.05 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f42a900 | ||||
5 | Повторение основных понятий и методов курса 7 класса, обобщение знаний | 26.05 | ||||||
Повторение основных понятий и методов курса 7 класса, обобщение знаний | СИ | |||||||
Повторение основных понятий и методов курса 7 класса, обобщение знаний | СИ |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕУЧЕБНЫЕМАТЕРИАЛЫДЛЯУЧЕНИКА
Математика. Алгебра: 7-й класс: базовый уровень: учебник; 15-е издание, переработанное./ МакарычевЮ.Н., МиндюкН.Г., НешковК.И.и др.; под ред. Теляковского С.А. – М.: Просвещение, 2024;
МЕТОДИЧЕСКИЕМАТЕРИАЛЫДЛЯУЧИТЕЛЯ
Глазков Ю.А., Гаиашвили М.Я. Тесты по Алгебре. 7 Класс. Макарычев. ФГОС (к новому ФПУ). – М.: Экзамен, 2024, - 126 с.;
Глазков Ю.А. Самостоятельные и контрольные работы по алгебре. 7 класс. К учебнику Ю.Н. Макарычева и др. под ред. С.А. Теляковского «Алгебра. 7 класс». – М.: Экзамен, 2022. – 190 с.;
КузнецоваЛ.В.,СувороваС.Б.,ЗвавичЛ.И.Алгебра7класс.Дидактическиематериалыпоматематике.–АО«Издательство
«Просвещение»,2024.–128с.;
Математика. Алгебра: 7—9-е классы: базовый уровень: методическое пособие к предметной линии учебников по алгебре Ю.Н.Макарычева,Н.Г. Миндюк, К.И. Нешкова и др. / Крайнева Л.Б. – М.: Просвещение, 2023. - 54 с.;
ЦИФРОВЫЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕРЕСУРСЫИРЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ
https://uchitel.pro/-УчительПро.Конспектыитестыпопредмету
«Алгебра».ИзучениеАлгебрышагзашагом.Онлайн-учебник.7-9класс;
https://resh.edu.ru/subject/16/-Российскаяэлектроннаяшкола.
Алгебра.7-9 класс;
https://m.edsoo.ru/-Библиотекацифровогообразовательногоконтента (Библиотека ЦОК);
https://education.yandex.ru/main-Яндексучебник.Современное образование на основе технологий Яндекса;
https://testedu.ru/test/matematika/7-klass/-Образовательныетесты.
Тестыпоматематикедля7(8,9)класса;
https://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/matematicheskaya-gramotnost/-Банк заданий. Математическая грамотность. 5-9 классы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630912-proogramma-dlja-detej-s-ovz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.