Проект по финансовой грамотности

муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 247»

Заводского района города Саратова

Проект

«Деньги - помощники»

по познавательному развитию

детей подготовительной группы

Выполнили воспитатели:

Дементьева Р.И.

Викторова Е.О.

г. Саратов 2025 г.

Введение

Финансовая грамотность – это важный аспект жизни каждого человека, который формируется с раннего возраста. В условиях современного мира, где финансовые операции становятся частью повседневной жизни, необходимо начинать обучение основам управления финансами уже в детском саду.

Проект по финансовой грамотности «Деньги - помощники» старшего дошкольного возраста направлен на формирование у детей базовых представлений о деньгах, их роли в жизни человека и основах разумного потребления. Финансовая грамотность поможет детям развить навыки критического мышления, научит их принимать обоснованные решения и осознанно подходить к вопросам, связанным с деньгами. Важно, чтобы уже в раннем возрасте дети понимали ценность труда, необходимость сбережений и основы ответственного потребелния.

Проект предусматривает тесный контакт между детьми, воспитателями и родителями, что облегчает восприятие детьми нового материала.

Актуальность создания проекта

Финансовое просвещение и экономическое воспитание - сравнительно новое направление в дошкольной педагогике. Многочисленные исследования последних лет свидетельствуют о необходимости внедрения экономического образования с дошкольного возраста, когда дети получают первичный опыт участия в элементарных экономических отношениях, происходит их приобщение к миру экономической действительности.

В современном мире ребенок поневоле встречается с экономикой, даже если его не учат этому. Он узнаёт, что такое «моё», «твоё», «наше», «обмен», «деньги», «цена» и пр. Дети - это зеркало мамы и папы, поэтому в плане экономии и планирования финансов они стараются подражать родителям. Если родители сами не умеют правильно планировать финансы, то и ребенок вырастет финансово неграмотным человеком.

Если у ребенка не сформировать правильное представление о деньгах, то у него появится собственное, зачастую неверное мнение. Дети должны осознавать, что денежные средства зарабатываются собственным трудом.

Ребёнку нужно помочь в освоении финансовой грамотности, но не делать все за него.

Обучение экономической культуре не сводится к тому, чтобы учить зарабатывать деньги. На первый план ставится формирование нравственных понятий: честность, обязательность, умение подчинять свои желания возможностям, законопослушность, взаимопомощь и пр. А также ориентация дошкольников в экономическом пространстве современного мира на материале в соответствии с возрастными возможностями.

Таким образом, актуальность проекта в том, чтобы за счет использования информационной среды максимально полно использовать интерес детей к экономической деятельности, оптимизировать их интеллектуальную нагрузку.

Таким образом, актуальность данного проекта обусловлена:

• недостаточным количеством знаний у дошкольников по данной теме;

• необходимостью интегрирования содержания работы с учётом всех направлений развития ребенка.

Характеристика проекта:

• по доминирующему методу: творческий, познавательно-информационный;

• по характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата;

• по характеру контактов: осуществляется  внутри одной возрастной группы, в контакте с семьей;

• по количеству участников: фронтальный.

• по продолжительности: краткосрочный (1 неделя - декабрь)

• по содержанию: интегративный («Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»,

• по составу участников:дети, родители, воспитатели.

Цель, задачи, ожидаемые результаты и продукты

Цель: содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

Задачи:

Для детей

• познакомить детей с понятием денег и их значением в жизни;

• развивать базовые навыки финансовой грамотности;

• объяснить детям, что такое деньги и для чего они нужны;

• формировать у детей представления о ценности труда и обмена.

• воспитывать любознательность и совершенствовать коммуникативные качества у детей;

• развивать речь, память, творческие способности дошкольников.

Для родителей

• совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии с родителями;

• развивать творческие способности родителей и детей в процессе совместной деятельности;

• обогащать детско-родительские отношения опытом совместной деятельности.

Для педагогов

• повышение педагогического мастерства;

• обогащать детско-родительские отношения опытом совместной деятельности.

Ожидаемые результаты

В ходе реализации проекта мы планируем сформировать у детей следующие понятия и представления:

• дети приобретают первичный финансовый опыт, учатся устанавливать разумные финансовые отношения в различных сферах жизнедеятельности;

• деньги не появляются сами собой, а зарабатываются;

• финансы нужно планировать (вести учет доходов и расходов);

• родители получают дополнительные знания по воспитанию финансовой грамотности детей;

• педагоги получат систему работы по формированию финансового опыта детей.

Завершающее мероприятие: выставка копилок, изготовленных родителями вместе с детьми

Продукт: создание совместной работы детей - коллаж «Товары, которые можно купить за деньги».

Этапы реализации проекта

Реализация проекта рассчитана на 1 и 2 неделю – декабря.

Системная паутинка проекта

План мероприятий по реализации проекта

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630924-proekt-po-finansovoj-gramotnosti