- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по рисованию «Чайник гжель»
23
0
ГБОУ «Образовательного Центра "Бухта Казачья" имени 810-й отдельной гвардейской орденов Жукова, Ушакова бригады морской пехоты» (ДОУ).
Конспектзанятияпорисованиюдлясреднейгруппы Тема: «Чайник в гжельской росписи»
Воспитатель:СелезнёваКарина Алексеевна
Основнаяинформация
Возрастнаягруппа:средняя(4-5лет)
Время:20-25 минут
Интеграция образовательных областей: Художественно-эстетическое развитие, Познавательное развитие, Речевое развитие.
Техника рисования:гуашь,кисти
Материалыиоборудование:
Белаябумага(форматА4)сконтуромчайника.
Гуашь:синяя,белая,темно-синяя(илиультрамарин).
Баночкисводой,
Наглядность:образецрисункавоспитателя,предметысгжельскойросписью
Программноесодержание
Цель:Познакомитьдетейсэлементамигжельскойросписичерезукрашение силуэта чайника.
Задачи:
Образовательные:Познакомитьсхарактернымиособенностямигжельской росписи: бело-синяя гамма, основные элементы («капельки», «травинки»,
«ягодки»,«листочки»,простыецветы).
Развивающие:Развиватьумениерисоватькистьюкончикомивсемворсом; развивать чувство цвета, композиции, глазомер; совершенствовать мелкуюмоторику.
Воспитательные:Воспитыватьинтересиэстетическоеотношениек народному искусству России, аккуратность в работе.
Предварительнаяработа:
Рассматриваниеизделийгжельскихмастеров(посуды,фигурок), иллюстраций, альбомов.
Дидактическаяигра«Собериузор»(гжельскиемотивы).
Ходзанятия
Вводнаячасть(организационныймомент)–3-4минуты.
Воспитательвноситвгруппукорзинку,накрытуюсалфеткой.
Сюрпризный момент: «Ребята, сегодня к нам пришла посылка из далёкого сказочногокрая,которыйназываетсяГжель.Давайтепосмотрим,чтовней!»
Воспитательдостаётпредметы(иликартинки)сгжельскойросписью: чашку, кувшин, лошадку.
Беседа:
«Посмотрите,какуюкрасивуюпосудуделаютмастера!Какогоцветаэта роспись?» (Синего, голубого на белом фоне).
«Какиеузорывывидите?»(Цветы,листочки,полоски,точки).
«Акаквыдумаете,почемуонаназывается«гжель»?»(Потомучтоделают её в селе Гжель, и это очень старинный русский промысел).
Основнаячасть(пояснениеивыполнениеработы)–15минут.
Показиобъяснение:
Воспитательобращаетвниманиенасилуэтчайника.
«Сегоднямысвамистанемнастоящимигжельскимимастерамии распишем вот этот белый чайник!»
Показываетобразеципростымкарандашом(условно)на своёмлисте
намечаетместадлякрупныхэлементов:«Сначаламырисуемсамыеглавные, большие цветы. Они похожи на розу или на махровый мак. Рисуем их всей кистью, делая круг из синих капелек-лепестков».
Показываетприём«примакивания»длялепестковиягод.
«А теперь украшаем наш цветок. Внутри можно добавить белой или голубойсерединку.Вокругцветкарисуемтоненькие«травинки»изавитки
кончикомкисти.Незабываемукраситьносикиручкучайникаполоскамиили точками».
Акцентированиенаправила:
Сначаларисуемкрупныеэлементы,потоммелкие.
Кистьхорошопромываемприсменецветаипромакиваемосалфетку.
Синююкраскуможносмешатьсбелойнапалитре,чтобыполучить разные оттенки.
Самостоятельнаяработадетей:
Детиприступаюткработе.Включаетсяспокойнаямузыка.Воспитатель проводит индивидуальную работу:
Помогаетправильнодержатькисть.
Напоминаетопоследовательности.
Подсказывает,какисправитьошибку(например,превратитькляксув ягодку).
Поощряетдобавлениесвоихдеталей.
Заключительнаячасть(анализ,итог)–3-4минуты.
Выставкаработ:Готовыерисункивывешиваютсянамольбертилидоску.
Рефлексия:«Чемумысегоднянаучились?Какназываетсяроспись,которую мы изучали? Что вам понравилось больше всего?»
Окончание:
«Молодцы,настоящиемастера!Теперьнашичайникиотправляютсяна выставку, чтобы ими могли полюбоваться ваши родители».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/631013-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-chajnik-gzhe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Предшкольная подготовка»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.