Конспект занятия по окружающему миру в подготовительной группе «Международный день леса»

Занятие в подготовительной группе «Международный день леса»

Цель: вызвать у детей интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о природе.

Задачи:

- Расширить представления детей о лесе, приблизить детей к природе, лесу и его обитателей.

- Формировать у детей представления о взаимосвязи леса и человека, растений и животных, их пищевой зависимости друг от друга, закрепить правила поведения в лесу; активизировать и обогащать словарь детей;

- Развивать творческую, познавательную активность детей, устойчивость внимания, мелкую моторику.

- Воспитывать у детей интерес, любознательность, бережное отношение и ответственность за лес и его обитателей.

Оборудование и материалы: иллюстрации картинок с изображением леса, деревьев ( хвойные , лиственные). Книги о деревьях.

Предварительная работа: чтение книг о лесе, рассматривание картинок с изображением леса. Заучивание стихов о деревьях. Отгадывание загадок.

Ход занятия:

1.Вводная часть.

Воспитатель: - Здравствуйте ребята!

Давайте с вами немножко поиграем, я вам буду загадывать загадки, а вы будете их отгадывать!

Весной веселит,
Летом холодит,
Осенью питает,
Зимой согревает.
(дерево, лес).

Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зелёный дом –

Чудеса увидишь в нём!
(лес)
Зимой и летом
Одним цветом.
(елка, сосна).

Будто снежный шар бела,

По весне она цвела,

Нежный запах источала,

А когда пора настала,

Разом сделалась она

Вся от ягоды черна.

(Черемуха).

Ягоды лесные эти

Любят бурые медведи.

Не рябина, не калина,

А с колючками …

(Малина).

В лесу на поляне

Стоит кудрявый Ваня

В зеленом кафтане.

Богач не велик,

А орешками наделит.

(Орешник).

2.Основная часть.

Воспитатель: - Вы уже наверное догадались, о чём сегодня мы с вами будем беседовать.

Сегодня мы поговорим с вами о празднике который отмечает лес. Каждый год 21 марта мы отмечаем международный день леса.

Международный день лесов был основан в 1971 году и с тех пор отмечается ежегодно. В этот день проводятся всемирные акции по охране леса. Проводятся фото выставки , конкурсы, чтобы заинтересовать посетителей, разбудить в них бережное отношение к природе, лесу. В настоящее время стоит глобальная проблема по уничтожению леса. Напрашивается вопрос, почему так происходит? Во-первых, очень много древесины отправляют на продажу за границу. Во-вторых , в исчезновении лесов виновниками являются – пожары, влияние погодных условий, болезней и вредителей.

Воспитатель: -Ребята, кто-нибудь расскажет , о том какие виды леса бывают?

Дети: ( хвойные, лиственные).

Воспитатель:

-Я вам расскажу о видах леса. О том какую пользу приносит лес. Хвойные леса обладают бактерицидными свойствами, носителями которых являются фитоциды. При вдыхании аромата хвои в определённых дозах человек способен надолго забыть о простуде, низком иммунитете. Можно избавиться от многих заболеваний. Кто бы мог подумать, что столько пользы приносит обычная прогулка меж соснами или елями?

Широколистные леса- дуб, вяз, липа. Существует такая разновидность зелённых массивов, как мелколиственные леса. В них можно встретить- берёзу, осину, ольху. Очень красивы леса, состоящие исключительно из определённого вида древесных пород. Например, сосновый бор, ельник, дубрава, берёзовая роща.

Физминутка:«Лес»

Ветер тихо клён качает,

Влево, вправо наклоняет.

Раз наклон,

И два наклон, руки за голову, наклоны туловища влево, вправо)

Зашумел листвою клён.(руки вверх, помахать кистями)Повторить два- три раза.

Воспитатель:- я вам предлагаю немного со мной поиграть.

«Откуда листочек?»

На столе лежат листья с деревьев: береза, дуб, клен, осина, веточка ели. Детям надо назвать с какого дерева лист.

На столе представлены экологические знаки. Задача детей: объяснить каждый знак.

Знаки.

1. Не рвать цветы.

2. Не стрелять из рогатки.

3. Помогать птицам.

4. Не портить деревья.

5. Не уничтожать грибы, даже ядовитые.

6. Не шуметь в лесу.

7. Не вырубать деревья.

8. Поливать и сажать цветы.

9. Сажать деревья.

10. Не оставлять мусор.

Заключительная часть: Ребята, о чём же мы сегодня с вами беседовали? Что нового узнали?( ответы детей)

В заключении воспитатель читает стихотворение «В лесу» .

Мир лесной кто бережет,

Тот, кто веток не сломает,

Тот, кто птичку не спугнет,

Мухомор сшибать не станет,

И костер не разведет,

Кто всегда, всегда в лесу. Уважает тишину!

Воспитатель:Ребята, берегите лес, обитателей леса. До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/631454-zanjatie-v-podgotovitelnoj-gruppe-mezhdunarod