- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра на повторение
Путь «из варяг во греки» Досужий эпос, |
«Полюдье» Ежегодный объезд подвластного населения («людей») древнерусскими князьями, боярами-воеводами и их дружинниками в 9—12 вв. с целью кормления и сбора податей. Характерной чертой полюдья был его ненормированный характер. |
«Подсечно-огневое земледелие» система земледелия, при которой поле для посева расчищается с помощью вырубки и сжигания леса и кустарника. |
Казнь Игоря «Сказала дружина Игорю: «Отроки Свенельда изоделись оружием и одеждой, а мы наги. Пойдём, князь, с нами за данью, и ты добудешь, и мы». И послушал их Игорь – пошёл к древлянам за данью, и прибавил к прежней дани новую, и творили насилие над ними мужи его. Взяв дань, пошёл он в свой город. Когда же шёл он назад, поразмыслив, сказал своей дружине: «Идите домой, а я возвращусь и пособираю ещё». И отпустил свою дружину домой, а сам с малой дружиной вернулся, желая большего богатства». Дальше сюжет всем известен по школьным учебникам истории, древляне на вече решили: «Если повадится волк к овцам, то вынесет все стадо, пока не убьют его; так и этот: если не убьем его, то всех нас погубит». Древляне организовали засаду и убили князя и его дружинников, «так как было их мало». |




Бортничество древний способ пчеловодства, зародившийся на Руси задолго до появления современных ульев. Бортники добывают мед диких пчел, которые живут в дуплах деревьев. |
Фреска это особый вид живописи. Рисунок наносится краской на сырую штукатурку. Это очень древняя техника, и она имеет мало отношения к строительной штукатурке. Для живописи используется специальное покрытие стен — левкас. Левакс готовится из смеси песка с гашеной известью. А вместо обычных красок — натуральные пигменты, разведенные с водой. Именно поэтому имеют такой удивительный оттенок. Натуральные пигменты не вступают в химические соединения с известью, поэтому их использование так важно. |
Зернь ювелирная техника, при которой мелкие золотые, платиновые или серебряные украшения в форме шариков диаметром от 0,4 см напаиваются в ювелирных изделиях на орнамент из скани.; создаёт эффектную фактуру, игру свето-тени. Эта техника стала использоваться в Древней Руси с IX—X веков, |



это ажурный или напаянный на металл узор из проволоки. из серебра, но узоры делают и из золота и других металлов. Серебро и золото очень мягкие, их просто вытянуть в очень тонкие проволочки. Проволока для сканного узора (серебряная, реже — золотая) бывает гладкой или свитой в веревочки и спирали. |

©
Софийский собор в Новгороде Храм основан в 1045 году Ярославом Мудрым и его сыном новгородским правителем Владимиром. Последний умер уже на следующий год после освящения собора, и Софийская церковь стала 32-летнему князю усыпальницей. Этот собор служил не только местом для молитвы и усыпальницей. Тут и гостей иностранных принимали, и торжественные государственные церемонии устраивали. Под звон колоколов провожали и встречали русских воинов. А на площади перед храмом собиралось народное вече, чтобы избрать новгородского архиепископа. |
Мозаика Мозаика — изображение или узор, выложенный из однородных или различных мелких частиц: камня, керамической плитки, смальты, стекла и других материалов. |
Софийский собор в Киеве
|
Поход Олега на Царьград Олег поставил свои боевые корабли на колеса и провел их по полю в обход укрепленного водного пути. Невиданное зрелище “плывущих” по земле судов удивило и напугало византийцев, вынудив их пойти на подписание мирного соглашения. Договор 907 года давал нашим купцам, приезжающим в столицу Византийской империи, небывалые привилегии, которые определенно способствовали развитию экономики русских земель. |
Нестор-летописец
Преподобный Нестор родился около 1056 года в Киеве. Семнадцатилетним юношей он стал послушником Киево-Печерского монастыря у преподобного Феодосия. Постриг принял от игумена Стефана, преемника Феодосия. Пребывая в монастыре, Нестор служил летописцем.




Съезд князей в Любече собрание древнерусских князей, произошедшее в 1097 году и ставившее своей целью урегулировать основные территориальные и наследственные споры между князьями. Съезд проходил в небольшом древнерусском городе Любеч. По месту проведения он и получил своё название. На съезде был окончательно оформлен раздел территории Древнерусского государства между всеми князьями из династии Рюриковичей и вместе с этим был урегулирован новый принцип наследования. |
Месть Ольги Мне же надо с вас немного: дайте мне от каждого двора по три голубя и по трое воробьёв. Ибо не хочу я тяжёлой дани накладывать на вас, как муж мой, а своего прошу у вас малого. Ибо утомились вы в осаде, поэтому дайте мне лишь сие малое». Древляне согласились и, собрав с каждого двора требуемое число птиц, с поклоном послали княгине . |
Прочтение Русской Правды сборник правовых норм Киевской Руси, датированный различными годами, начиная с 1016 года, древнейший русский правовой кодекс[3]. Является одним из основных письменных источников русского права. Происхождение наиболее ранней части Русской Правды связано с деятельностью князя Ярослава Мудрого. Написана на древнерусском языке. Русская Правда стала основой русского законодательства[3] и сохраняла своё значение до XV—XVI веков. |




Призвание варяг Этот год в русской истории как премьера нового сезона популярного сериала - все о нём говорят, но детали сюжета у каждого свои. "Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет" - эта фраза из "Повести временных лет" стала настоящим историческим мемом. |
Суд во времена Русской Правды Суд происходит при князе, который следит за действием. Подсудимый должен пройти испытание огнём. Испытание огнём состояло в том, что испытуемый должен был держать руки на огне, проходить через горящий костёр, держать руками раскалённое железо. |
Крещение Руси Крещение Руси произошло в X веке, и оно считается одним из наиболее важных событий в отечественной истории. Если ориентироваться на «Повесть временных лет», то это случилось в летний период 988 года. Состоялось крещение Руси на территории Киева, в водах Днепра. Именно там князь Владимир решил в первый раз массово крестить киевлян. Постепенно новая вера появилась на территории остальных русских земель. Люди отказались от языческих идолов и решили их сбросить в реки, вывалять в грязи, а также поколотить палками. |
Закладка Десятинной церкви воздвигнутый Владимиром Святославичем в 989—996 годах в киевском детинце (Старокиевская гора). Десятинная церковь названа так, потому что на её содержание шла десятина княжеских доходов. Святой князь Владимир при закладке краеугольного камня в присутствии митрополита Леонтия, епископов греческих и русских, бояр и бесчисленного народа изрёк: «Даю церкви сей святой Богородицы от именья моего и от град моих десятую часть»[2]. |




Данная дидактическая разработка представляет собой игру, направленную на повторение материала по теме: «Русь 9-12 вв». Для использования ее на уроках необходимо вырезать каждую карточку. Использование карточек может иметь несколько вариаций:
Команде учащихся выдаются карточки с иллюстрациями, у учителя в руках карточки с описанием событий, процессов, отраженных на иллюстрациях. Учитель ( или ведущий игры) зачитывает описание, команда должна определить, какое событие описано и найти это изображение. Команда может дополнить рассказ о событии. За что получает дополнительный балл.
Карточки с изображением распечатываются в экземпляре, равном количеству команд, принимающих участие в игре. Учитель или ведущий ( учащийся-эксперт по истории) зачитывает описание события, процесса, а каждая команда определяет ответ ( в течение 1 минуты), не произнося его вслух, отдает ведущему нужную карточку. Оглашается правильный ответ и фиксируется результат каждой команды в оценочном листе. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.
(При желании можно заламинировать карточки, на обратной стороне прикрепить магнитную ленту. В данном случае у капитанов команд появится возможность крепить свои ответы у доски.
Ребята получают все карточки и им предлагается соотнести изображение и описание события.
Карточки с изображениями помещаются в «сундучок знаний» и методом случайного выбора ребята дают самостоятельно ответ на вопрос, что изображено и что знают они об этом процессе, событии.
Иллюстрации можно использовать также для повторения материала и при подготовке к ОГЭ, ЕГЭ.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/631618-didakticheskaja-igra-na-povtorenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Документация образовательной организации»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации

ник 3_0" /
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.