Настольная дидактическая игра с картой

Данная дидактическая игра направлена на закрепление картографического материала .

Предложены две карты (Древнерусского государства и Раздробленной Руси).

Распечатанные карты необходимо разрезать на 12 или 16 прямоугольников (или любые фигуры), в результате получаются пазлы карты. Задание: собрать карту Древнерусского государства. Если работа организована в двух группах одновременно, игра приобретает соревновательный характер. Далее к карте ребятам предлагаются вопросы и задания, которые они должны выполнить с помощью карты. Целесообразно у доски иметь настенную карту или презентацию электронной карты, где учащиеся смогут ответить на данные вопросы и показать заданные географические объекты.

Аналогичная работа проводится с картой Политической раздробленности Руси.

Древнерусское государство

1. Покажите на карте и назовите границы Древнерусского государства.

2. Укажите столицу Древнерусского государства.

3. Покажите на карте реку, на которой располагалась столица Древнерусского государства.

4. Покажите торговый путь «из варяг во греки».

5. Покажите море, у берега которого располагался Царьград.

6. Покажите государство, в которое отправлялись дважды древнерусские князья Олег и Игорь.

7. Покажите столицу это государства.

8. Покажите на карте государство, прекратившее свое существование после его разгрома Святославом.

9. Покажите землю, где произошла казнь Игоря.

10. Покажите город, срубленный Рюриком.

11. Покажите город, где был заложен Ярославом Мудрым храм Святой Софии в 1037 году.

Раздробленная Русь.

1. Что такое политическая раздробленность? Какой период она охватывает на Руси?

2. Покажите на карте самые большие земли раздробленной Руси.

3. Покажите земли, которые страдали от нападения половцев.

4. Покажите землю, в которой власть князя была очень сильна. Назовите князей этой земли.

5. Покажите город, ставшей столицей этой земли при Андрее Боголюбском.

6. Покажите город, основанный Юрием Долгоруким в 1147г.

7. Покажите землю, где были очень сильны вечевые порядки, а князя приглашали, составляя при этом договор.

8. Покажите землю, где большую роль в управлении играл посадник.

9. Покажите землю, которая утратила свое политическое значение вследствие постоянных набегов кочевников, но сохранила престиж, и владеть данной землей стремились князья из разных земель.

10. Покажите землю, имевшую республиканскую форму правления.

Всем желаю интересных и занимательных уроков!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/631619-nastolnaja-didakticheskaja-igra-s-kartoj