Первые шаги к большой родине: квеструм для малышей 34 лет

Андреева Наталья Дмитриевна

МАДОУ «Култаевский детский сад «Егоза»,
с. Култаево, Пермский муниципальный округ

ОТ ИГРЫ К ОСОЗНАНИЮ: КВЕСТРУМ В ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ

ПЕРВЫЕ ШАГИ К БОЛЬШОЙ РОДИНЕ: КВЕСТРУМ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ 3–4 ЛЕТ

«...процессы воспитания и обучения не сами по себе непосредственно развивают ребёнка, а лишь тогда, когда они имеют деятельностные формы и обладают соответствующим содержанием...»
Л.С. Выготский

Патриотическое воспитание начинается с самого раннего возраста. Любовь к Родине, к родному дому, к близким людям — это первые кирпичики в фундаменте личности ребёнка. Но как говорить о серьёзных вещах с малышами 3–4 лет? Только через игру, движение и яркие впечатления.

Ранее мы использовали простые игровые формы: «Путешествие к зайчику», «Помоги мишке найти дорогу домой», «В гости к петушку». Детям нравилось выполнять небольшие поручения героев, искать спрятанные предметы. Это вызывало у них радость, но задания были простыми и не всегда выстраивались в единую линию, которая учила бы чему-то большему, чем просто поиск.

Современной и более глубокой формой таких игр стал КВЕСТРУМ. Для детей 3–4 лет КВЕСТРУМ — это не просто развлечение, а особое пространство, где малыши не бегают хаотично, а становятся участниками доброй истории. Здесь они не просто играют, а учатся помогать, замечать детали, радоваться общему успеху.

В этом возрасте главное — простой и понятный сюжет, короткие задания и эмоциональный отклик. Например, сюжет может быть таким: «У Петушка потерялись пёрышки, давайте поможем их найти», или «Матрёшка забыла свои платочки, отправимся в путешествие, чтобы вернуть их». Малыши идут по следам героя, выполняют несложные, но полезные задания, и в конце их ждёт маленькая победа и похвала.

КВЕСТРУМ для младших дошкольников строится на трёх китах: сказочный сюжет, короткие двигательные или сенсорные задания и общая радость от результата. Каждый этап такой игры направлен на развитие того, что важно именно в этом возрасте: мелкой моторики, внимания, умения слышать взрослого, доброжелательного общения со сверстниками.

Игра проходит под чутким руководством педагога. Воспитатель — не просто наблюдатель, а главный помощник и проводник. Он озвучивает проблему («Кто-то плачет, давайте подойдём поближе»), ведёт детей по сюжету, хвалит и поддерживает. После выполнения каждого задания важно вместе порадоваться, а в конце — похлопать в ладоши и сказать: «Мы молодцы! Мы помогли!». Это и есть первая рефлексия, доступная малышам.

Таким образом создаётся интегрированное пространство, где ребёнок знакомится с образами родной культуры (матрешка, петушок, медведь), слышит народную музыку, узнаёт первые сказки и, самое главное, учится сопереживать и действовать сообща.

Цель и задачи КВЕСТРУМА для детей 3–4 лет

Цель:
Создать добрую и увлекательную игровую среду, где малыши через доступные их возрасту действия знакомятся с элементарными нравственными понятиями, развивают сенсорные и коммуникативные навыки и получают первые представления о родной культуре.

Задачи:

• Развитие сенсорных эталонов (цвет, форма, величина) и внимания.

• Формирование первичных навыков общения: умение действовать рядом, не мешая друг другу, радоваться общему успеху.

• Развитие мелкой моторики и координации движений через игровые задания.

• Знакомство с простыми элементами народной культуры (игрушки, потешки, сказки).

• Воспитание доброжелательности, желания прийти на помощь сказочному герою.

Пример 1. Литературный квест по мотивам русской народной сказки

Сказка: «Петушок и бобовое зёрнышко» (упрощённый вариант)

Название квеста: «Поможем Петушку»

Сюжетная идея: Петушок потерял свои яркие пёрышки и очень расстроился. Чтобы их вернуть, нужно отправиться в путешествие по сказке и выполнить добрые дела.

Цель квеста: Воспитывать отзывчивость, закреплять знания цветов, развивать мелкую моторику.

Этапы:

«Найди пёрышко» — в группе спрятаны разноцветные пёрышки (из бумаги или фетра). Задача малышей — найти их. (Цель этапа: развивать внимание и наблюдательность.)

«Собери букет для Курочки» — на столе разложены цветы (красные и жёлтые). Нужно собрать букет только из жёлтых цветов. (Цель этапа: закреплять знание цвета, учить сортировке.)

«Поможем Хозяюшке» — перебрать фасоль и горох по разным тарелочкам (крупные предметы, безопасные для малышей). (Цель этапа: развитие мелкой моторики.)

«Проводи Петушка» — выложить дорожку из кубиков, по которой Петушок пойдёт домой. (Цель этапа: развитие конструктивных навыков и пространственного мышления.)

Рефлексия: Дети собираются вокруг Петушка, возвращают ему найденные пёрышки, гладят его. Воспитатель спрашивает: «Кому мы помогали? Вам понравилось? Вы такие добрые!».

Пример 2. Музыкальный квест

Произведение: Русские народные мелодии («Петушок», «Ладушки», «Дождик»)

Название квеста: «В гости к Матрёшке»

Сюжетная идея: Матрёшка потеряла свои платочки и не может танцевать. Дети отправляются в музыкальное путешествие, чтобы найти платочки и развеселить Матрёшку.

Цель квеста: Вызвать эмоциональный отклик на музыку, развивать чувство ритма через простые движения.

Этапы:

«Песенка Петушка» — дети слушают фрагмент песни и показывают, как кричит петушок (развитие слухового восприятия).

«Топ-топ, хлоп-хлоп» — воспитатель простукивает простой ритм (два удара в ладоши, два притопа), дети повторяют. (Цель этапа: развитие чувства ритма и координации.)

«Танец с платочками» — найдя платочки (по одному на ребёнка), малыши повторяют за воспитателем простые танцевальные движения под русскую народную музыку. (Цель этапа: развитие двигательной активности и эмоциональной отзывчивости на музыку.)

Рефлексия: Общий танец с Матрёшкой, похвала всем участникам.

Пример 3. Игра-путешествие «Моя малая Родина» (для детей 3–4 лет)

Название квеста: «Прогулка по нашему селу»

Сюжетная идея:
К нам в гости приехал Медвежонок (символ Пермского края). Он никогда не был в нашем селе и хочет узнать, что здесь есть красивого и интересного. Дети отправляются с ним на прогулку по фотографиям и картинкам.

Цель квеста: Дать детям первые представления о родном селе, вызвать положительные эмоции от знакомых мест.

Задачи квеста:

• познакомить с названием села;

• показать знакомые объекты (детский сад, парк, река);

• развивать речь и память;

• воспитывать доброе отношение к своему дому.

Этапы (ход квеста):

«Знакомство с Медвежонком» (Появляется игрушечный медведь. Он говорит, что приехал издалека и ничего здесь не знает. Дети соглашаются показать ему самое интересное.)

«Наш детский сад» (Педагог показывает фотографию здания сада. Задание: показать, где наше крылечко, наши окошки. Обсуждение: «Как тут весело, как много игрушек». Цель: узнать родное здание, вызвать чувство привязанности.)

«Парк (или площадка)» (Фото места для прогулок. Задание: показать, как мы качаемся на качелях (имитация движений), как кружимся на карусели. Цель: развивать двигательную активность, связывать движение с местом.)

«Река Кама (или пруд)» (Показ картинки. Задание: показать, как вода течет (пальчиковая гимнастика), пустить бумажные кораблики в тазу с водой. Цель: первое знакомство с природным объектом края.)

«Возвращение» (Медвежонок благодарит детей: «Какое красивое у вас село! Мне очень понравилось у вас в гостях». Дети обнимают его.)

Рефлексия: Дети делятся впечатлениями (понравилось — не понравилось, куда бы ещё хотели пойти с Медвежонком). Педагог подводит к мысли: «Как хорошо, что у нас есть такой красивый детский сад, речка, парк. Мы живём здесь, это наша Родина».

Заключение.

Квеструм для детей 3–4 лет — это удивительный мир первой осознанной игры. Через простые, понятные сюжеты малыши не просто бегают и веселятся. Они учатся доброте, учатся замечать красивое вокруг себя, впервые задумываются о том, что у них есть свой дом, свой сад, своё село. Они слышат родную музыку, встречаются с образами народных сказок.

В этом возрасте закладывается эмоциональная основа личности. Если ребёнок в 3 года радуется, помогая петушку, или гордится тем, что показал медвежонку свою площадку, — это и есть первые, самые искренние ростки патриотизма. Чувства здесь важнее знаний. А квеструм дарит эти чувства через радость открытия и совместной игры.

Таким образом, квеструм для младших дошкольников — это не просто игра, а мягкий, бережный инструмент воспитания. Он помогает малышам сделать первый шаг к пониманию того, что такое «моё», «наше», «родное», и закладывает основу для воспитания маленького гражданина с большим и добрым сердцем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/631852-pervye-shagi-k-bolshoj-rodine-kvestrum-dlja-m