Педагогический проект. Тема: «Первые шаги»

№ п/п

Мероприятия

Цель

Сроки проведения

1

Опрос родителей: «Готовность ребенка к поступлению в ДОУ».

Анкетирование.

Оценить уровень готовности ребенка к поступлению в ДОУ, прогноз возможных сложностей адаптации.

Сентябрь- ноябрь

2

Консультации для родителей:

1. Тема: «Ваш малыш пришел в детский сад».

2. Тема: «Как помочь ребенку быстрее привыкнуть к детскому саду».

3. Тема: «Особенности адаптации ребенка к детскому учреждению».

4. Тема: «Наличие у детей навыков, облегчающих адаптационный период при поступлении в детский сад».

5. Тема: «Режим дня и его значение для ребенка».

6.Тема: «Первый раз в детский сад».

7. Тема: «Адаптация в детском саду».

8. Тема: «Помогите ребенку укрепить здоровье».

9. Тема: «Культура здорового образа жизни в семье и в детском саду».

10. Тема: «Пальчиковые игры для детей 1 – 2 лет.

11. Тема: «Профилактика ОКИ».

12. Тема: «Полезное питание».

13. Тема: «Правильно одеваем детей на прогулку».

14. Тема: «Движениье – это жизнь».

15. Тема: «Профилактика гриппа, ОРВИ,covid».

Просвещение родителей по вопросам адаптации ребенка к условиям ДОУ.

Сентябрь- ноябрь

3

Индивидуальные консультации и беседы с родителями (по запросу).

Оказание помощи в воспитании и развитии детей, просвещение родителей.

Сентябрь- ноябрь

4

Консультации для родителей (родительские уголки группы):

1. Тема: «Особенности адаптации детей к ДОУ".

2. Тема: «Первые дни ребенка в детском саду».

3. Тема: «Игры с детьми в адаптационный период».

4. Тема: «Адаптация в детском саду».

5. Тема: «Правильное питание».

6. Тема: «Режим дня».

7. Тема: «Ребенок и здоровье».

8. Тема: «Прогулка в радость».

9. Тема: «Ма растем активными!»

Просвещение родителей для создания условий успешной работы

Сентябрь- ноябрь

5

Папка – передвижка для родителей:

1. Тема: «Правила мытья рук».

2. Тема: «Профилактика ОКИ».

3. Тема: «Формирование культурно – гигиенических навыков у детей 1 - 2 лет».

4. Тема: «Массаж – а вот и я!»

Просвещение родителей для создания условий успешной работы

Сетябрь- ноябрь

№ п/п

Форма работы

Цель

Сроки проведения

1

Игра с воспитателем: «Давайте познакомимся»

Создание благоприятной атмосферы для ребенка.

Сентябрь

I неделя

2

Игры с мячом

Создание детям условий для успешной и быстрой адаптации к окружающей среде и социуму.

3

Подвижная игра «Иди ко мне»

Формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю

4

Игра-забава «Пришел Петрушка»

Формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю

5

Игра-забава «Прячем мишку»

Формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю

6

Сюжетно – ролевая игра «Кормление куклы Кати»

Формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю

7

Игра «Чудесный мешочек»/тактильный

Развитие у детей тактильных ощущений, зрительного восприятия, мелкой моторики рук

8

Пальчиковая игра «Мы делили апельсин»

Развитие у детей мелкой моторики рук

9

Ритуал приветствия «Здравствуйте, ладошки»

Создание доброжелательной, спокойной обстановки в коллективе

10

Сюжетно – ролевая игра «Напоим куклу Катю чаем»

Формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю

11

Игра с мячом «Скати с горочки»

Учить детей действовать с мелкими предметами: переносить их, складывать, прокатывать

Тема: «Наш детский сад»

№ п/п

Форма работы

Цель

Сроки проведения

1

Элементы телесной терапии (обнять, погладить ребенка).

«Вот как мы себя погладим»

Формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю

СентябрьII неделя

2

Игровая ситуация «Путешествие по территории участка»

Познакомить детей с участком, расположением игрового оборудования

3

Ситуация – беседа «Как я играю с игрушками»

Учить детей правильно пользоваться игрушками, не бросать на пол

4

Игровая ситуация «Наш любимый детский сад»

Продолжать детей знакомить с окружающей обстановкой в группе

5

Игры с погремушками

Вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в игре

6

Развивающая игра «Как тебя зовут»

Учить детей откликаться на свое имя

7

Игра – забава «Кто к нам в гости пришел?»

Формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю

8

Подвижная игра «Зайка беленький сидит…»

Учить детей выполнять действия в соответствии с текстом

9

Игра «Веселые платочки»

Создание детям условий для успешной и быстрой адаптации к окружающей среде и социуму.

10

Элементы театральной деятельности «Курочка Ряба»

Вызвать у детей эмоциональный отклик

№ п/п

Форма работы

Цель

Сроки проведения

1

Игра «Ладушки, ладушки…»

Создание детям условий для успешной и быстрой адаптации к окружающей среде и социуму.

Сентябрь

III неделя

2

Элементы театральной деятельности «Колобок»

Вызвать у детей эмоциональный отклик

3

Дыхательная гимнастика «Потягушки и обнимашки»

Формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю

4

Игровая ситуация «Наши игрушки»

Продолжать знакомить детей с игрушками, умению с ними правильно пользоваться

5

Дыхательная гимнастика «Веселый паровозик»

Развитие у ребенка дыхательной системы и укрепления иммунитета

6

Игра с мячом «Мячи в корзине»

Развитие у детей координацию движения

7

Чтение потешки А. Барто «Лошадка»

Вызвать у детей эмоциональный отклик

8

Сенсорные игры с вкладышами

Развитие у детей мелкой моторики рук

9

Ситуация – беседа «Где живут игрушки в группе»

Учить детей ориентироваться в окружающей обстановке

10

Рассматривание иллюстраций на тему «Игрушки» (кукла, мяч, мишка)

Вызвать у детей эмоциональный отклик

№ п/п

Форма работы

Цель

Сроки проведения

1

Игровая ситуация «Чаепитие».

Воспитание у детей культурно – гигиенических навыков

Сентябрь

IV неделя

2

Чтение потешек при умывании

Воспитание у детей культурно – гигиенических навыков

3

Подвижная игра «Мишка косолапый»

Создание детям условий для успешной и быстрой адаптации к окружающей среде и социуму.

4

Дыхательная гимнастика «Листочек»

Развитие у ребенка дыхательной системы и укрепления иммунитета

5

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Вызвать у детей эмоциональный отклик

6

Малоподвижная игра «Доползи до листочка»

Создание детям условий для успешной и быстрой адаптации к окружающей среде и социуму.

7

Дидактическая игра «Листопад»

Учить детей выполнять словесные инструкции воспитателя

8

Элементы телесной терапии «Погладим куклу Катю»

Учить детей гладить друг друга по голове

9

Игра «Чудесный мешочек»

Развитие у детей тактильных ощущений, зрительного восприятия, мелкой моторики рук

10

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

Вызвать у детей эмоциональный отклик

№ п/п

Форма работы

Цель

Сроки проведения

1

Чтение потешек при одевании

Воспитание у детей культурно – гигиенических навыков

Октябрь

I неделя

2

Игры с мячом

Создание детям условий для успешной и быстрой адаптации к окружающей среде и социуму.

3

Дидактическая игра «Чудесная корзина»

Создание детям условий для сбора овощей в корзину

4

Сюжетно – ролевая игра «Кормление куклы Кати»

Формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю

5

Ситуация – беседа «Что принес зайка?»

Учить детей ориентироваться в окружающей обстановке

6

Дыхательная гимнастика «Овощи»

Развитие у ребенка дыхательной системы и укрепления иммунитета

7

Сенсорные игры с вкладышами

Развитие у детей мелкой моторики рук

8

Элементы театральной деятельности «Репка»

Вызвать у детей эмоциональный отклик

9

Игра «Чудесный мешочек» (овощи)

Развитие у детей тактильных ощущений, зрительного восприятия, мелкой моторики рук

10

Подвижная игра «Собери овощи в корзину»

Вызвать у детей эмоциональный отклик

№ п/п

Форма работы

Цель

Сроки проведения

1

Чтение потешек при кормлении

Воспитание у детей культурно – гигиенических навыков

Октябрь

II неделя

2

Игры с погремушками

Создание детям условий для успешной и быстрой адаптации к окружающей среде и социуму.

3

Игровая ситуация «В гости к куклам»

Формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю

4

Дидактическая игра «Мама и малыш»

Учить детей различать диких и домашних животных ,их детенышей

5

Элементы театральной деятельности «Репка»

Вызвать у детей эмоциональный отклик

6

Чтение стихотворений А. Барто

Формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю

7

Сенсорные игры с шнуровками

Развитие у детей мелкой моторики рук

8

Ситуация – беседа «Где живут игрушки в группе»

Учить детей ориентироваться в окружающей обстановке

9

Элементы театральной деятельности «Курочка Ряба»

Вызвать у детей эмоциональный отклик

10

Пальчиковая гимнастика «Этот пальчик…»

Развитие у детей мелкой моторики рук

№ п/п

Форма работы

Цель

Сроки проведения

1

Чтение потешек при одевании

Воспитание у детей культурно – гигиенических навыков

Октябрь

III неделя

2

Подвижная игра «Мишка косолапый»

Создание детям условий для успешной и быстрой адаптации к окружающей среде и социуму.

3

Сенсорные игры с застежками

Развитие у детей мелкой моторики рук

4

Ситуация – беседа «Собери ягоды и грибы в корзинку»

Учить детей ориентироваться в окружающей обстановке

5

Элементы театральной деятельности «Колобок»

Вызвать у детей эмоциональный отклик

6

Дыхательная гимнастика «Грибочек»

Развитие у ребенка дыхательной системы и укрепления иммунитета

7

Игра – забава «Кто к нам в гости пришел?»

Формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю

8

Ритуал приветствия «Доброе утро!»

Создание доброжелательной, спокойной обстановки в коллективе

9

Игра «Чудесный мешочек»/тактильный

Развитие у детей тактильных ощущений, зрительного восприятия, мелкой моторики рук

10

Подвижная игра «У медведя во бору…»

Учить детей выполнять действия в соответствии с текстом

№ п/п

Форма работы

Цель

Сроки проведения

1

Чтение потешек при умывании

Воспитание у детей культурно – гигиенических навыко

Октябрь

IV неделя

2

Игры с вкладышами

Создание детям условий для успешной и быстрой адаптации к окружающей среде и социуму.

3

Сенсорные игры с шнуровками

Развитие у детей мелкой моторики рук

4

Ситуация – беседа «Собери фрукты в корзинку»

Учить детей ориентироваться в окружающей обстановке

5

Элементы театральной деятельности «Теремок»

Вызвать у детей эмоциональный отклик

6

Дыхательная гимнастика «Фрукты»

Развитие у ребенка дыхательной системы и укрепления иммунитета

7

Игра – забава «Собери зайчику фрукты в корзину»

Формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю

8

Ритуал приветствия «Здравствуйте, ладошки»

Создание доброжелательной, спокойной обстановки в коллективе

9

Игра «Чудесный мешочек»/тактильный

Развитие у детей тактильных ощущений, зрительного восприятия, мелкой моторики рук

10

Подвижная игра «Солнечные зайчики»

Учить детей выполнять действия в соответствии с текстом

№ п/п

Форма работы

Цель

Сроки проведения

1

Чтение потешек при кормлении

Воспитание у детей культурно – гигиенических навыков

Ноябрь

I неделя

2

Игры с втулочками

Создание детям условий для успешной и быстрой адаптации к окружающей среде и социуму.

3

Сенсорные игры с вкладышами

Развитие у детей мелкой моторики рук

4

Элементы театральной деятельности «Курочка Ряба»

Вызвать у детей эмоциональный отклик

5

Дыхательная гимнастика «Расческа»

Развитие у ребенка дыхательной системы и укрепления иммунитета

6

Игра – забава «Позови куклу Катю в гости»

Формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю

7

Ритуал приветствия «Солнышко»

Создание доброжелательной, спокойной обстановки в коллективе

8

Игра «Чудесный мешочек»/тактильный

Развитие у детей тактильных ощущений, зрительного восприятия, мелкой моторики рук

9

Подвижная игра «У медведя во бору…»

Учить детей выполнять действия в соответствии с текстом

10

Ситуация – беседа «Купание куклы Кати»

Учить детей ориентироваться в окружающей обстановке

№ п/п

Форма работы

Цель

Сроки проведения

1

Чтение потешек при умывании

Воспитание у детей культурно – гигиенических навыков

Ноябрь

IIнеделя

2

Игры с мячом

Создание детям условий для успешной и быстрой адаптации к окружающей среде и социуму.

3

Сенсорные игры с втулочками

Развитие у детей мелкой моторики рук

4

Элементы театральной деятельности «Теремок»

Вызвать у детей эмоциональный отклик

5

Дыхательная гимнастика «Наши ручки»

Развитие у ребенка дыхательной системы и укрепления иммунитета

6

Игра – забава «Наши ножки…»

Формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю

7

Ритуал приветствия «Здравствуй, солнышко родное!»

Создание доброжелательной, спокойной обстановки в коллективе

8

Игра «Чудесный мешочек»/тактильный

Развитие у детей тактильных ощущений, зрительного восприятия, мелкой моторики рук

9

Подвижная игра «Зайка беленький сидит…»

Учить детей выполнять действия в соответствии с текстом

10

Ситуация – беседа «Где наши ручки?..»

Учить детей показывать части тела

№ п/п

Форма работы

Цель

Сроки проведения

1

Чтение потешек при умывании

Воспитание у детей культурно – гигиенических навыков

Ноябрь

III неделя

2

Игры с платочками

Создание детям условий для успешной и быстрой адаптации к окружающей среде и социуму.

3

Сенсорные игры с шнуровками

Развитие у детей мелкой моторики рук

4

Элементы театральной деятельности «Репка»

Вызвать у детей эмоциональный отклик

5

Дыхательная гимнастика «Полотенце»

Развитие у ребенка дыхательной системы и укрепления иммунитета

6

Игра – забава «Купание куклы Кати»

Формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю

7

Ритуал приветствия «Здравствуй, солнышко родное!»

Создание доброжелательной, спокойной обстановки в коллективе

8

Игра «Чудесный мешочек»/тактильный

Развитие у детей тактильных ощущений, зрительного восприятия, мелкой моторики рук

9

Подвижная игра «Птички»

Учить детей выполнять действия в соответствии с текстом

10

Ситуация – беседа «Умоем кукле Кате личико»

Учить детей ориентироваться в окружающей обстановке

№ п/п

Форма работы

Цель

Сроки проведения

1

Чтение потешек при одевании

Воспитание у детей культурно – гигиенических навыков

Ноябрь

IV неделя

2

Игры с погремушками

Создание детям условий для успешной и быстрой адаптации к окружающей среде и социуму.

3

Сенсорные игры с вкладышами

Развитие у детей мелкой моторики рук

4

Элементы театральной деятельности «Колобок»

Вызвать у детей эмоциональный отклик

5

Дыхательная гимнастика «Одежда»

Развитие у ребенка дыхательной системы и укрепления иммунитета

6

Игра – забава «Оденем куклу Катю на прогулку»

Формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю

7

Ритуал приветствия «Здравствуйте, ладошки»

Создание доброжелательной, спокойной обстановки в коллективе

8

Игра «Чудесный мешочек»/тактильный

Развитие у детей тактильных ощущений, зрительного восприятия, мелкой моторики рук

9

Подвижная игра «Лохматый пес»

Учить детей выполнять действия в соответствии с текстом

10

Ситуация – беседа «Уголок ряженья»

Учить детей ориентироваться в окружающей обстановке