Методическая разработка воспитательного мероприятия к 8 Марта. Часть 3

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЁЖИ

Методическая разработка

Театрализованного конкурса

«Королева весны»

Возраст детей: 7-16 лет

Составитель:

Педагог дополнительного образования

Кашина С.И.

г. Комсомольск-на-Амуре

2026

Блок 4. Творческий. Театр-экспромт.

· Конкурс "Актриса века" (Импровизация).

· Участницам раздаются карточки с заданием.

· Задание: Изобразить (мимикой и жестами) ситуацию:

· Девушка, которая наступила в лужу перед свиданием.

· Кошка, которая хочет есть, а миска пуста.

· Мама, собирающая первоклассника в школу.

· Весна, прогоняющая Зиму.

· Цветок, который распускается на глазах.

· Оценка: Оценивается артистизм и чувство юмора.

· Конкурс "Золушка" (Домашнее хозяйство).

· На время нужно отделить фасоль от гороха (или гречку от риса).

· Или пришить пуговицу (для старших).

· Или красиво свернуть салфетки на праздничный стол.

Блок 5. Дефиле в шляпках / Самый оригинальный костюм.

· Девочки демонстрируют свои "шляпки" или элементы костюмов, сделанные своими руками. Это может быть всё, что угодно: от карнавальной шляпы до дизайнерского платья из подручных материалов.

Блок 6. Музыкальная пауза от мальчиков (Поздравление).

· Мальчики исполняют для девочек танец (современный флешмоб).

· Дарят маленькие сувениры.

Блок 7. Подведение итогов. Награждение.

· Слово жюри. Чтобы никого не обидеть, номинаций должно быть много (по количеству участниц).

· Примеры номинаций:

· "Мисс Очарование"

· "Мисс Артистизм"

· "Мисс Улыбка"

· "Мисс Зрительских симпатий" (голосование залом)

· "Мисс Грация"

· "Мисс Весна"

· "Мисс Доброта"

· "Мисс Золотые ручки"

· Награждение: Дипломы, ленты, короны (можно бутафорские) и подарки (сладости, игрушки, билеты в театр).

Критерии оценки для жюри

1. Артистизм и харизма (умение держаться на сцене, эмоциональность).

2. Оригинальность (творческий подход к выполнению заданий).

3. Сценическая речь (чёткость, громкость, интонация — для "Визитки").

4. Эстетика костюма (опрятность, соответствие образу).

5. Зрительские симпатии (аплодисменты в зале).

Список используемой литературы:

1. Александрова, Е. М. Что может быть нежней улыбки вашей: 8

марта - Международный женский день / Е. М. Александрова //

Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2017. - № 1.

- С. 20-22.

2. Богдарин А. Праздник дам: Мамин праздник / А.Богдарин //

Дошкольное воспитание. – 2013. - №1. – С.122.

3. Бубенкова, М. КВН: Кастинг всех Времен и Народов:

Театрализованное представление на предприятии, посвященное

Международному женскому дню / М. Бубенкова // Чем развлечь

гостей. - 2017.-N12. - С.37-37-44.

4. Грищенко, Е. Три желания: конферанс концерта / Е. Грищенко.

// Чем развлечь гостей. - 2012.-N12. - С. 46-47.

5. Карнизова Н. В. Символика цветов / Н. В. Карнизова // Читаем,

учимся, играем. - 2015. - №4. - C. 73 - 80.

6. Котвицкая, Т.Е. Василисы в поисках счастья: Отчетный

концерт / Е.Т. Котвицкая // Читаем, учимся, играем. - 2017. - №12. –

С.27-29.

7. Львова, Е. С праздником женского очарования!: сценарий

выступления школьной агитбригады / Е. Львова // Сценарии и

репертуар. - 2014.-№4. - С. 28-34.

8. Пашенцева С.А. Самым дорогим и любимым / С.А. Пашенцева

// Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. – 2012. -

9. Старостина, А.П. Что подарить?: Диалог на 8 Марта /

А.П.Старостина // Читаем, учимся, играем. - 2017. - №12. - C. 8-9.

10.Шепеленко Т.А. Верное, любящее сердце / Т.А. Шепеленко //

Читаем, учимся, играем. - 2015. - №8. - C. 35 - 37.

11. Штейн, О.В. Кто на сете всех милее? /О.В.Штейн // Читаем,

учимся, играем. - 2016. - №12.-С.43-48.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/632438-metodicheskaja-razrabotka-vospitatelnogo-mero