Учебное исследование

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

высшего образования

«Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова»

Улан-Баторский филиал

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

VI городской научно-практической конференции

учащихся начальной школы «Новое поколение»

на тему: «Очень модные… шнурки»

Выполнила ученица 2а класса

Болдбаатар Сэндэр

Научный руководитель:

О.В.Доржиева, учитель начальных классов

Улан-Баторского филиала РЭУ им. Г.В. Плеханова

Улан-Батор, 2024

Оглавление

1. Введениес. 3

2. Основная частьс. 4

3. Заключениес. 7

4. Список источников информациис. 7

5. Приложенияс. 8

Введение

Цель исследования: познакомить одноклассников с различными видами шнурков и шнуровки

Задачи:

1. Изучить материал по теме исследования.

2. Выяснить историю появления и применения шнурков.

3. Провести опрос в классе.

4. Провести мастер-класс для одноклассников по креативному шнурованию обуви.

Объект исследования: шнурки для обуви

Гипотеза: вероятно, не все одноклассники умеют шнуровать свою обувь правильно и красиво.

Методы:

Поисковый: изучение информации через Интернет.

Исследовательский: беседы со взрослыми, старшей сестрой.

Статистический: анкетирование.

Практический: создание с помощью взрослых шаблона обуви, освоение разных видов шнурования обуви.

Актуальность

Считаю, что моё исследование имеет теоретическую и практическую ценность. Теоретические знания, полученные в ходе исследования, будут интересны не только мне, но и другим детям, а может быть, и взрослым: ведь не только дети, но и многие взрослые не знакомы с разными видами шнурования обуви, не применяют их в жизни. Практическая значимость исследования в том, что все слушатели моей работы смогут в дальнейшем, используя мой опыт, шнуровать свою обувь правильно и модно. И для этого не нужны будут книги и видеоуроки.

Основная часть

Теоретическая часть

Тема моего исследования очень актуальна для начальной школы. Когда в первом классе мы собирались на прогулку, то одевались очень долго, а обувались ещё дольше, потому что многие мои одноклассники не умели завязывать шнурки на кроссовках и ботинках. Это приходилось делать Оксане Владимировне, иногда ей помогала наша гардеробщица. Да и сейчас, во втором классе несколько наших мальчиков каждый день ходят в расшнурованных ботинках или кроссовках. А на переменах можно увидеть даже учеников четвёртого класса, которые не шнуруют ботинки. Наверное, им лень.

Сейчас почти все дети нашего класса умеют шнуровать свои ботинки и кроссовки, но ведь можно это делать красиво!

История появления шнурков

Что же такое шнурки и когда их начали широко применять? В Википедии можно прочитать следующее: «Шнурки́ (от нем. snuor — «шнур; бечёвка; верёвка») — отрезки тонкого шнура определённой длины, продеваемые через специальные отверстия в обуви и служащие для удержания её на стопе». [8]

Шнурки возникли очень давно. Ещё первобытные люди стягивали шкуры животных высушенными сухожилиями. Это были первые шнурки. Современный шнурок был придуман в Англии в конце 18 века. До этого времени вся обувь держалась на ноге с помощью пряжек или пуговиц.

У многих народов обувь со шнуровкой: индейцы шнуровали мокасины, римляне и греки - сандалии. Национальной обувью во времена Руси были лапти, они тоже привязывались к ноге шнурками. Веревочка для лаптей, то есть шнурки, называется обора. Монгольская национальная обувь без шнурков. Это гутулы. [Приложение 1]

Современные шнурки

Современные шнурки самые разные, выполнены из разных материалов: хлопка, синтетики, силикона. Они бывают светящимися в темноте, самозатягивающимися, магнитными.

Обычные шнурки бывают круглой и плоской формы. Круглые чаще используют на офисной обуви, а плоские - на ежедневной и спортивной. Плоские шнурки более качественные, они почти не развязываются. У всех шнурков есть пластмассовые или металлические наконечники. Длина шнурков зависит от количества пар отверстий на обуви.

После проведения в классе анкетирования, я поняла, что шнурки интересуют многих моих одноклассников. Они хотели бы научиться по-современному завязывать шнурки на своих кроссовках. Родители не уделяют этому большого внимания: главное, чтобы кроссовки держались на ноге хорошо. А между тем, шнуровка – это часть моды и большого спорта.

Изучая материалы по моей теме в интернете, я узнала, что шнурование спортивной обуви очень важно, потому что спортсмен может бежать быстрее, если его обувь будет правильно зашнурована! «Шнуруй правильно — беги быстро». [3]

С помощью правильной шнуровки можно избежать травм. Часто в школе можно увидеть детей, которые идут с развязанными шнурками. Это очень опасно. Они сами или другие дети могут наступить на шнурки, и ребёнок упадёт и получит травму. Поэтому умение завязывать шнурки – это очень нужное и полезное умение для детей.

Практическая часть

Я научилась завязывать шнурки ещё до школы. Этому пришлось учиться несколько дней. Я знаю, что сейчас все дети нашего класса умеют самостоятельно шнуровать свою обувь. Согласно опросу, проведенному мной в начале второго полугодия, все умеют завязывать шнурки на своей обуви. И почти все мои одноклассники хотят научиться модно, красиво завязывать шнурки. (Только три мальчика в нашем классе не интересуются современной шнуровкой обуви). [Приложение 2]

В современном мире многие взрослые и дети носят кроссовки и кеды. Раньше их надевали только для занятий спортом, а теперь они стали повседневной, модной обувью для всех возрастов. Изучив разные виды шнурования кроссовок, я выбрала самые интересные. [6] Дома вместе со старшей сестрой я сделала из картона шаблоны. [Приложение 3] На них я училась разным видам шнуровки.

После тренировки дома я была готова провести мастер-класс для одноклассников. На классном часе я показала детям несколько видов шнуровки. Надеюсь, что они будут применять их хотя бы иногда.

Заключение

В ходе исследовательской работы я узнала, что у шнурков очень интересная история. Я познакомилась с интересными и необычными видами шнуровки. Обычные шнурки оказались не так уж и просты. Умение завязывать шнурки – необходимо всем детям и в первом классе, и в четвёртом. Это не только помогает удерживать обувь на ноге, но и развивает мелкую моторику, помогает в занятиях спортом, делает нас модными и современными. Моя гипотеза о том, что не все мои одноклассники умеют завязывать шнурки интересно, полностью подтвердилась. Теперь они знают, как можно завязать шнурки интересно и быстрее этому научатся. Учитесь и вы креативной шнуровке обуви!

Список источников информации

1. Большая энциклопедия знаний/ Пер. с немецкого Л.С.Беловой, Е.В. Черныш. - М.: Эскмо, 2011

2. Учимся завязывать шнурки. Книга-тренажер. – М: Эксмо, 2021

3. https://life.russiarunning.com/news/stati/shnurui-pravilno-begi-bystro-kak-sdelat-beg-komfortnee

4. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%BD%D1%83%D1%80%D0%BA%D0%B8

5. http://www.vom.mn/ru/p/36718

6. https://zhiznsovkusom.ru/modnaya-shnurovka-krossovok-kak-krasivo-zashnurovat-krossovki-ili-kedy/

7. https://www.golosameriki.com/a/4560001.html

8. https://ru.wikipedia.org/wiki

Приложения

Приложение 1

Русская и монгольская национальная обувь

Приложение 2

Результаты анкетирования

Приложение 3

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/632459-uchebnoe-issledovanie