Конспект итоговой организованной образовательной деятельности в старшей группе на тему: «Знатоки математики» (Обучение по дополнительным программам)

Конспект итоговой организованной образовательной деятельности в старшей группе на тему: «Знатоки математики»

(Обучение по дополнительным программам)

Программное содержание:

Выявить уровень знаний детей в счете по числовой ленте в пределах 50, умение находить названное число в пределах 50, представление детей о структуре арифметической задачи, правило сложения и вычитания;

развивать мышление, сообразительность, смекалку; воспитывать дисциплинированность, взаимопомощь, стремление достичь цели.

Материалы и оборудование:

Числовые карточки из пособия Зайцева Н.А. «Стосчет», таблица, смайлики с веселым выражением лица, мяч, памятные призы.

Предварительная работа:

Д/и «Я загадала число», «Отвечай быстро», «Прятки».

Ход ООД:

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, скоро наступит лето и наши занятия закончились. Давайте вспомним, чему мы с вами научились за этот год.

- Ребята, что такое соревнование? Какие соревнования вы знаете? (Ответы детей)

- Я хочу вас сегодня пригласить на математическое соревнование «Юные математики»

Внимание, внимание!
Объявляем математическое соревнование.
Здесь будут примеры, здесь будут задачи,
Ну, а как же иначе?
А еще цифры, числа, равенства,
Посмотрим, кто из вас не испугается?

- Ребята, вы согласны участвовать в таких соревнованиях? (Ответы детей)

- В каждом соревновании есть определенные правила. Давайте вспомним или сами установим правила наших соревнований.

- Быть честным, помогать друг - другу, не мешать.

- Ребята, для соревнований нам нужно разделиться на 2 команды. Дайте название своим командам. Только оно должно быть связано или с математикой, или с геометрическими фигурами.

- Хорошо:

• 1-я команда - :.

• 2-я команда - :.

- Внимание, внимание, начинаем наше соревнование. Первое испытание это вопрос и ответ. Нужно внимательно слушать вопрос и быстро дать короткий ответ.

Вопросы:

1. Сколько сторон у квадрата? (4)

2. Сколько дней в неделе? (7)

3. Как называется день, следующий за вторником? (среда)

4. Как называется геометрическая фигура, которая имеет 3 угла? (треугольник)

5. Назови геометрические фигуры без углов и без сторон? (круг, овал)

6. Сколько углов у многоугольника? (много)

7. Если разрезать пополам круг, то получается? (2 полукруга).

8. Уменьши число 5 на 1.

9. Назови число следующее за числом 6 (7)

10. Назови число меньше 0? (нет)

11. Что длиннее - неделя или месяц? (месяц)

12. Сколько хвостов у 5 коров? (5)

13. Сколько ног у осьминога? (8)

14. Назови соседей числа 5 и 7?

- Молодцы, все прошли это испытание.

Игра «Прятки»

Дети закрывают глаза, воспитатель при помощи клейких листочков заклеивает одно число в таблице, дети угадывают какое число пропало. Игра повторяется 3-4 раза.

Игра «Считай дальше».

Воспитатель по очереди кидает командам мяч, дети быстро отвечают, возвращают мяч.

Прямой и обратный счет.

Игра «Я загадала число»

Воспитатель загадывает число и предлагает детям угадать, что за число он задумал. Можно давать подсказки: мое число однозначное (двузначное), четное (нечетное), мое число больше десяти и т.д.

 «Пересчет от 0 до 50» (Десятками).

«Закрой свое любимое число».

«Найди число, где 0 на конце».

Воспитатель: А теперь давайте немного отдохнем.

Физкультминутка:

Раз - мы встали, распрямились.

Два – согнулись, наклонились.

Три – в ладоши три хлопка.

А четыре – под бока.

Пять – руками помахать.

Шесть – на место сесть опять.

Решение задач на сложение и вычитание по числовой ленте.

Решение примеров на сложение и вычитание.

Игра «Тренировка памяти».

«Веселые задачи»

1. На веточке сидели 5 воробьев. Кошка прыгнула и поймала одного воробья. Сколько воробьев осталось на ветке? (ни одного)

2. На березе созрели 6 яблок. Артур сорвал 2 яблока, сколько яблок осталось на березе? (на березе яблоки не растут)

3. Бабушка на базаре купила и положила в свою корзину 0 груш, потом добавила 0 бананов. Сколько фруктов она купила? Или с чем она пришла домой? (с корзинкой)

4. На Машу смотрели кошки. Маша посчитала их глаза: 1, 2, 3, 4. Сколько кошек смотрят на Машу?

5. Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы. Сколько птиц, ответь скорей?

Игра: «Кто самый внимательный?»

Воспитатель выбирает 2-х детей, ставит их лицом к детям, а перед ними стул, на него кладу приз.

Приз достанется тому, кто окажется самым внимательным.

Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз.

Лишь скажу я слово «три»,

Приз немедленно бери.

- Понятно, когда брать приз?

- На слове «три».

- Правильно. Ну, тогда я продолжаю свой рассказ.

Мечтает мальчик закаленный

Стать олимпийским чемпионом.

Смотри, на старте не хитри,

А жди команду: «Раз, два… марш!»

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи,

А про себя их повтори

Разок, другой, а лучше… пять.

Недавно поезд на вокзале

Мне три часа пришлось прождать.

Ну что ж вы приз, друзья не взяли,

Когда была возможность взять.

Награждение команд.

«Чудесный мешочек»

Итог занятия.

- Как вы думаете, какая команда лучше всех справилась с заданиями? Какое задание было самым трудным? А какое самым легким?

Список использованной литературы:

1. Зайцев Н.А. «Обучение счету с двух лет».

2. Рабочая программа «Сточсет» (в старшей группе) 2013-2014 уч.г.

3. Примерные конспекты по «Стосчету». Методика Зайцева Н.А.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/632496-konspekt-itogovoj-organizovannoj-obrazovateln