Адаптация игр для ребенка с РАС и чувствительностью к звукам

МДОУ «ЦРР Детский сад №139» города Магнитогорска

«Адаптация игр для ребенка с РАС и чувствительностью к звукам»

Подготовили:
воспитатель Мазитова И.В.

Гиперчувствительность к звукам (гиперакузия) – одна из самых частых и трудных проблем, которая может приводить к срывам, панике и избеганию многих ситуаций детьми с РАС.

1. Ключевой принцип: предсказуемость и контроль

Ребенок боится не столько самого звука, сколько его неожиданности, громкости и невозможности повлиять на него. Цель адаптации – дать ребенку контроль над звуковой средой во время игры.

2. Общая настройка игрового пространства

• «Тихий уголок»:организуйте место для игр в самом спокойном месте квартиры, подальше от шума улицы, кухни, телевизора. Можно использовать ковер на стене или плотные шторы для поглощения звука.

• Предупреждение о фоновых звуках:если вы знаете, что будет шум (звонок вдомофон, включение музыки), предупредите ребенка заранее, используя визуальную карточку или словами: «Сейчас будет громко. Музыка. Можно надеть наушники».

• Использование берушей/наушников:это не изоляция, а инструмент для комфорта. Предлагайте их как помощь, а не наказание. Пусть ребенок сам выберет стиль (полные наушники, накладные, мягкие беруши). Можно иметь специальные «игровые наушники».

3. Прямая адаптация игр: шаг за шагом

ШАГ 1: АНАЛИЗ ИГРЫ

Разберите любую игру на «звуковые компоненты»:

• Звуки, которые издает взрослый/среда: голос, скрип стула, шуршание материалов.

• Звуки, которые издает сама игрушка/материал: пищалка, грохот кубиков, скрип, шелест.

• Звуки, которые издает ребенок: может сам пугаться собственного крика или стука.

ШАГ 2: АДАПТАЦИЯ ПРИНЦИПОВ

1. Контроль над началом звука:

   • Правило «Сначала покажи, потом озвучь». Перед тем как издать звук, покажите его источник. «Смотри, у меня есть свисток. Сейчас будет свист» → поднесите к своим губам → дайте ПАУЗУ, чтобы ребенок мог приготовиться (закрыть уши, отойти) → издайте тихий, короткий звук.

   • Дайте ребенку «кнопку пуск». Пусть он сам нажмет на кнопку, чтобы игрушка заиграла, или даст вам знак, что готов услышать звук.

2. Регулировка громкости и резкости:

   • Ослабьте звук:заклейте динамики в музыкальных игрушках скотчем или изолентой. Это приглушит резкость, но оставит звучание.

   • Измените звук:насыпьте внутрь погремушки или шарика немного крупы или ваты, чтобы получился более мягкий, шелестящий звук вместо громкого грохота.

   • Замена материала:вместо гремящих металлических кубиков используйте мягкие блоки из ткани или поролона. Вместо звонкого колокольчика – колокольчик с более глухим звуком или «шуршалку».

2. Акцент на тактильно-зрительных играх с минимальным звуком:

   • Тактильные коробки с бесшумными наполнителями: ткань, вата, мягкие помпоны, бесшумная фольга.

   • Игры со светом и тенью (фонарик, проектор).

   • Водные игры в тазу (можно добавить губки, силиконовые фигурки – они тихие).

   • Конструкторы на липучках (липучки Velcro) или магнитные, которые соединяются без стука.

3. Работа со звуками, которые нравятся:

   • Если ребенок любит определенный тихий звук (шелест страниц, мягкое постукивание),создайте вокруг него целый ритуал. Это станет его безопасной сенсорной базой.

4. Конкретные примеры адаптированных игр

Что делать, если неожиданный звук все же возник и ребенок напуган?

1. Не добавляйте звуков! Не говорите громко «Не бойся!». Говорите тихим, успокаивающим голосом или просто молчите.

2. Покажите источник звука. Если это упала кастрюля – подойдите, дотроньтесь до нее, покажите: «Упало. Закончилось».

3. Дайте физическую поддержку и возможность уйти. Предложите объятия (если он их принимает), завернуться в тяжелое одеяло (глубокая давление успокаивает) или уйти в «тихий уголок».

4. После инцидента – восстановите контроль. Вернитесь к самой предсказуемой и тихой игре, которая у него ассоциируется со спокойствием.

Долгосрочная стратегия: «Тренировка ушей»

В спокойной обстановке можно очень осторожно и в игровой форме расширять переносимость звуков:

• Игра «Звуковые лото»:запишите на карточки «безопасные» звуки (мягкое мурлыканье кошки, шум дождя). Слушайте их на минимальной громкости вместе.

• Приложение «Мой шумомер»:превратите телефон в шумомер. Ребенок может сам измерять уровень звука в комнате – это дает ощущение контроля и объективизации («Сейчас 50 дБ, это не страшно»).

Главное помнить:ваша задача – не «отучить» ребенка бояться, а создать такие условия, в которых он сможет расслабиться и развиваться. Через безопасный опыт контроля придет и большее принятие разнообразия звуков мира.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/632505-adaptacija-igr-dlja-rebenka-s-ras-i-chuvstvit