Сценарии логопедического развлечения в средней группе компенсирующей направленности для детей с ОВЗ «Домашние и дикие животные»

Сценарии логопедического развлечения в средней группе компенсирующей направленности для детей с ОВЗ

«Домашние и дикие животные»

Цель и задачи:развитие речи детей.

Образовательные: обогащать словарь существительными, обозначающими название домашних и диких животных, обозначающими части тела животных.

Расширять словарь глаголами, обозначающими движения и повадки животных.

Обучать употреблению существительных с суффиксами –онок, -енок.

Закреплять умения договаривать предложения по опорным картинкам.

Обучать отгадыванию загадок.

Развивающие:развивать память и внимание, развивать мелкую моторику.

Воспитательные:формировать навыки сотрудничества. Воспитывать любовь и заботу о домашних и диких животных. Воспитывать у детей познавательный интерес к окружающему миру.

Оборудование: волшебная коробка с фигурками домашних и диких животных, панно, на котором изображен лес и макет с деревенским двором, музыка для физкультминутки, картинки с изображением действий животных, цветные карандаши и листы для рисования, яблоки.

Ход развлечения:

Логопед: Сегодня у нас необычный день. К нам пришел гость. Давайте поздороваемся!

В группу входит дедушка Лесовичок (воспитатель). Здоровается с детьми.

Лесовичок: Здравствуйте ребята. Я шел в гости к бабушке Федоре и заблудился в вашем городе.

Логопед: Ребята, нам дедушка принес волшебную коробку. Вы должны отгадать загадки, и найти отгадки в волшебной коробке.

Загадки о животных.

Мягкие лапки, а в лапках царапки (Кошка)

Живет под крылечком, а хвостик колечком (Собака)

Вместо хвостика крючок,

Вместо носа пятачок.

Пятачок – дырявый, а крючок вертлявый. ( Поросенок)

Говорит она «му-му!»,

Ночью спит в своём хлеву,

Днём на пастбище идёт.

Молочко нам всем дает. (Корова)

Он в лесу хозяин грозный,

Он лохматый и серьезный.

Любит ягоды, медок.

На зиму он спать залег! (Медведь)

Эта рыжая плутовка

В сказке всех обманет ловко.

Ловит уточек и зайцев!

Ей на зуб не попадайся! (Лиса)

Серый я, живу в лесу,

Знаю рыжую лису.

Песню грустную тяну,

Громко вою на луну (Волк)

Родственник домашней киске,

Этот зверь не робкий.

Бродит хищник уссурийский,

По таежной тропке. (Тигр)

Лесовичок: Какие вы молодцы! Совершенно верно отгадали все загадки.

Входит бабушка Федора и плачет.

Логопед: Бабушка, что у тебя случилось?

Бабушка Федора: Ребята от меня убежали все вещи и все животные.

Лесовичок: А как ты с ними разговариваешь? Наверно ты их не любишь, ругаешь. Мы с ребятами тебя научим говорить ласковые слова.

Логопед: Животные загрустили, давайте их назовем ласково.

Д/игра с мячом «Назови ласково»

Логопед: Ребята посмотрите, сколько много животных у нас. Давайте про них расскажем и найдем им дом. Вот у нас здесь есть лес, в нем живет Лесовичек, а вот сельский двор в котором живет бабушка Федора. В лесу, какие животные живут, а с людьми? (Рассказывают о домашних и диких животных)

- Кто это? Кошка.

- Какие части тела есть у кошки? (голова, лапы, хвост)

- Как разговаривает?

- Что ест?

- У мамы кошки, кто детеныш?

- Где живет?

Логопед: А сейчас мы узнаем, какие вы внимательные. У нас будет две команды. Одна будет называться «Лесовички» в ней будут мальчики, а другая «Бабушки Федоры» в ней будут девочки.

Игра «Кто спрятался?» игра на внимание.

Музыкальная физкультминутка «Звери шли на водопой» под музыку.

Жарким днем лесной тропой

Звери шли на водопой. (Дети спокойно идут по кругу друг за другом.)

За мамой-лосихой топал лосенок,(Идут, громко топая.)

За мамой-лисицей крался лисенок,(Крадутся на носочках.)

За мамой-медведицей шел медвежонок,(Идут вперевалку.)

За мамою-белкой скакали бельчата,(Скачут вприсядку.)

За мамой-зайчихой — косые зайчата,(Скачут на прямых ногах.)

Волчица вела за собою волчат,(Идут на четвереньках.)

Все мамы и дети напиться хотят.(Лицом в круг, делают движения языком — лакают.)

Логопед: Ребята, помогите мне придумать предложения.

Д/ игра «Доскажи словечко»

На чужих людей лает большая …… Собака.

Дома в кресле спит пушистая …… Кошка.

С ветки на ветку прыгает ловкая ……. Белка.

По лесу идет косолапый ……. Медведь

Вы у меня большие молодцы.

Лесовичок: Помогите мне накормить животных. Давайте нарисуем, что едят домашние и дикие животные.

Рисование: «Накорми животное» (Белка – орешки, собака – косточка). Нарисовать еду которое ест данное животное.

Бабушка Федора: Молодцы ребята, вы научили меня заботиться о животных. Мы с Лесовичком принесли вам угощения, это вкусные яблочки. До свидания, приходите к нам в гости.

Логопед: Ребята, если вам понравилось наше приключение - похлопайте в ладошки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/632597-scenarii-logopedicheskogo-razvlechenija-v-sre