Консультация для родителей по лексической теме «Зимующие птицы»

Рекомендации для родителей

«ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ»

Гуляя вместе с ребёнком в лесу или в парке, понаблюдайте за птицами.      Покажите зимующих птиц: снегиря, синицу, голубя, воробья, ворону, галку, сороку, дятла, клеста. При этом следует обратить внимание ребёнка на окраску птиц.

Уточните строение тела птицы (спинка, грудка, головка, крылья, хвост, лапки).

Расскажите, где они живут и чем питаются.

Обратите внимание на то, какие птицы часто прилетают во двор (голубь, ворона, галка, воробей, синица).

Предметный словарь.

Существительные: голубь, сорока, ворона, воробей, синица, снегирь, сова, дятел, поползень, сойка, куропатка, свиристель, тетерев, глухарь, кормушка, клюв, лапки, когти, гребень, бородка, крылья, перья, пух, санитар.

Глаголы: летать, искать, кормиться, клевать, махать, прыгать, ворковать, каркать, чирикать, нахохлиться.

Прилагательные: зимующие, нежный (пух), грубые (перья), красногрудый (снегирь), перелетные (птицы).

Наречия: высоко – низко, далеко – близко, громко – тихо.

Игротека

1. «Один – много» (образование множественного числа)

Взрослый говорит: «Синица», ребенок отвечает: «Синицы»(ворона – вороны, галка – галки и т.д.)

2.«Назови ласково» (образование новых слов при помощи суффиксов)

Взрослый говорит: «Голубь», ребенок отвечает: «Голубок» (воробей – воробушек, галка – галочка, голова – головушка, крыло – крылышко, нога – ноженька и т.д.)

3. Игровое упражнение: «Посчитай птиц».

Один воробей, два воробья, три воробья, четыре воробья,

пять воробьёв.

Первая ворона, вторая ворона, …, пятая ворона;

первый голубь, второй голубь, …, пятый голубь. 

4.«Кто как голос подает» (образование новых слов от звукоподражания)

Взрослый говорит: «Воробей подает голос: «Чик-чирик», значит он чирикает». А ворона: «Кар», значит она..., ребенок отвечает: «Каркает» (сорока – трещит, синица – цвикает, голубь – воркует и т.д.)

 5. Игровое упражнение: «Узнай птицу по описанию».

Я сегодня в парке видела птицу: сама маленькая, грудка розовая, сидит на ветке, похожа на яблочко красное. Кто это? (Снегирь) 

 6. Упражнение «Скажи наоборот» на подбор антонимов.

Воробей маленький, а ворона...

У синицы хвост короткий, а у сороки...

Голубь тяжёлый, а воробей...

У синицы клюв тонкий, а у вороны...

 7. Игровое упражнение «Чей, чья, чьё, чьи?»

Цель: научить ребёнка образовывать притяжательные прилагательные.

Девочка Таня подвесила кормушку на дерево. Когда птицы улетели, она нашла в кормушке разные пёрышки. Помоги Тане разобраться, чьи пёрышки были в кормушке. Закончи предложения.

Перья вороны (чьи?) — вороньи..., перья воробья (чьи?) ..., перья снегиря (чьи?) ..., перья голубя (чьи?) ...

 8. Игровое упражнение: «Подбери признак».

Цель: научить ребёнка согласовывать имена существительные с прилагательными.

Синица (какая?) желтогрудая, шустрая, маленькая, проворная. Воробей (какой?) ... Снегирь (какой?) ..., клёст (какой?) ...

Учим с детьми

 Выучите и отгадайте загадки с детьми.

Чернокрылый, красногрудый,

И зимой найдет приют.

Не боится он простуды -

С первым снегом тут как тут. (Снегирь)

Все время стучит, деревья долбит,

Но их не калечит, а только лечит. (Дятел)

В серой шубке перовой

И в морозы он герой

Скачет, на лету резвится, -

Не орел, - а все же птица.  (Воробей)

Мимические упражнения.

Изобразить птиц в морозный день.  «Ой, холодно! Ой, как зябнут ножки!»

Выразить мимикой состояние голодный и замерзающих птиц.

Передать эмоциональное состояние: вы сочувствуете птицам, жалеете их.

Изобразить воробья, попавшего в лапы к кошке. Показать: вы рассердились на кошку.

Кошка отпустила воробья. Изобразить: вы пожалели воробья.

Пальчиковая гимнастика «Снегирёк»

Сел на ветку снегирёк,

(«попрыгать» ладошками по плечам)

Брызнул дождик

Он промок (потрясти кистями рук пред собой)

Ветерок, подул слегка,

(поднять руки вверх и покачать ими)

Обсуши нам снегирька.

(помахать руками – «крылышками»)

Я по дереву стучу,

Червячка добыть хочу,

Хоть он скрылся под корой,

Все равно он будет мой.

(раскрытая ладонь одной руки изображает дерево, а указательный палец другой руки – клюв дятла. На каждую строчку – четыре удара пальца по ладони)

Прочитайте детям:

Некрасов «Поет зима, аукает…», Романова «Умная ворона»,

М. Горький «Воробьишко», Е. Чарушин «Воробей», А. Яшин «Покормите птиц зимой», А. Барто «Скачет шустрая синица».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/632733-konsultacija-dlja-roditelej-po-leksicheskoj-t