- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект методической разработки по теме: «Моя малая Родина»
65
0
КОНСПЕКТ
методической разработки
по теме: ««Моя малая Родина»»
Воспитатель
МБДОУ №45 г. Новороссийск
Мирзаянц Александра Олеговна
Возраст воспитанников: младший дошкольный (четвертый год жизни).
Виды деятельности: коммуникативная, познавательная, игровая.
Образовательные области: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.
Цель: обогащать представление детей о малой родине и поддерживать их отражения в различных видах деятельности;
Задачи:
- воспитывать у детей патриотические чувства, любовь к своей Родине.
-формировать у детей о родном городе;
- расширять представления детей о малой родине;
- закреплять знания детей о названии родного города;
-во время праздника создать атмосферу эмоционального комфорта.
Предварительная работа:
- проведение с детьми беседы о родном городе.
- рассматривание российского флага, иллюстраций, фотографий с изображением Новороссийска;
Мотивация: Дети находят чемодан, в котором апельсиновые корки. Кто это к нам в гости приехал?
Детская цель: познакомить Чебурашку с г. Новороссийском.
Материал:
- фотографии с изображением города Новороссийска
Ход занятия:
1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности
Содержание | Обратная связь на высказывание детей |
Ребята, а что это у нас повсюду апельсиновые корки валяются? Дети совместно с воспитателем подходят к чемодану. Ой там кто-то есть. Кто это к нам в гости приехал? Появляется Чебурашка Здравствуйте ребята! Ребята меня к вам принесло сильным ветром, и я заблудился, я не знаю в каком городе сейчас нахожусь. Воспитатель: Дети давайте поможем Чебурашке. В каком городе мы живём? Наш город окружают: горы, леса, и конечно же Чёрное море. | Здорово! Класс! Какой ты внимательный! Прекрасно! |
2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности
Содержание | Обратная связь на высказывание детей |
Ребята, а как мы можем познакомить Чебурашку с нашим городом? Как вы думаете, как это можно сделать? В нашем группе есть фотографии нашего города. Я предлагаю нам прогуляться и посмотреть. | Интересное предложение Здорово придумал! Отлично! Суперидея. |
3 этап: способствуем реализации детского замысла
Содержание | Обратная связь на высказывание детей |
Воспитатель показывает фото набережной. Дети, куда мы с вами мы пришли? Что мы обычно делаем на набережной? Воспитатель показывает фото парка им. Фрунзе. А сейчас куда мы с вами пришли? Чем можно заниматься в парке? Воспитатель показывает фото памятника «Матрос с гранатой». Дети, а вы знаете, что это? Это памятник «Матрос с гранатой», он посвящён военным, которые защищали наш с вами город во время войны. Воспитатель: Вот мы и погуляли по Новороссийску и познакомили Чебурашку с нашим замечательным городом. Ребята предлагаю узнать у Чебурашки, понравился ли ему наш город? Чебурашка: У вас замечательный город, я обязательно прилечу к вам в гости еще. | Отлично! Если дети не отвечают Здорово! Отличное пожелание. |
4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности
Содержание | Обратная связь на высказывание детей |
Друзья, а кто к нам сегодня приходил в гости? Где мы сегодня с вами побывали? Где вам понравилось больше всего? Дети, а как мы можем беречь наш город? Ребята, мне очень понравилось с вами путешествовать, и я предлагаю угостить наших гостей сладкими подарками Чебурашки и сами полакомимся. | Да, это было очень интересное путешествие. Замечательно. Отлично. Думаю, что всем понравится наша идея. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/632817-konspekt-metodicheskoj-razrabotki-po-teme-moj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- Педагогика и методика начального образования
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.