Изготовление швейного изделия

Технологическая карта урока труда в 5 классе

Разработала учитель труда(технологии) МАОУ «СОШ 44» им. Г.Я.Грицая Никитина Т.Р.

Модуль: «Технология обработки текстильных материалов»

Тема урока: «Изготовление швейного изделия»

Цели и задачи приобретение опыта самостоятельной работы при создании эскиза в технике лоскутного шитья.

Задачи:

1. Познакомить учащихся с видами лоскутного шитья, сравнить европейскую лоскутную технику шитья и японскую технику «боро».

2. Научиться работать с технологической картой

3. Развивать внимание, память, эстетический вкус, навыки самостоятельной работы

4. Воспитание уважения к традициям народного искусства; интереса к лоскутному шитью, аккуратности, усидчивости

5. Воспитание бережного отношения к труду и вещам.

Тип урока:

• Изучение нового материала и систематизация знаний и умений

Форма работы:

• Индивидуальная, групповая

Методы:

• Объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый

Здоровье сберегающие технологии:

• Физминутка

Наглядные пособия: образцы изделий, выполненных в лоскутной технике, шаблоны, технологические карты, образцы ручных стежков и строчек, кусочки тканей, инструменты и приспособления для ручных работ

Межпредметные связи: история, изо.

Методы обучения: рассказ, беседа, практическая работа.

Практическая работа:  выкраивание основы прихватки по шаблону, подбор материалов

Ход урока

1. Организационный момент

Приветствие, проверка учащихся и готовности их к работе.

II. Сообщение темы и целей урока

III. Работа по теме урока

 Беседа по теме урока:
История лоскутной техники
Удивительное рукоделие, пришло к нам из глубокой древности. Ставя на изделия заплатки различной формы и расцветки, мастерицы пришли к мысли создания изделий из лоскутов.
Первые упоминания об этом искусстве соединения различных тканей встречаются в исторических описаниях, датированных ХΙ в. Принято считать, что зародилась эта техника в Англии, а затем постепенно распространилась в других местах. Изделия из лоскута стали появляться на Руси, в Европе, Америке, Австралии.
Причиной появления своеобразного лоскутного шитья явилось бедность. Именно она вынуждала женщин из остатков старой одежды делать новую, а также создавать различные изделия окружающего быта.

Техника сшивания кусочков ткани и кожи на Руси появилась в незапамятные времена.

Особую популярность она приобрела во второй половине ХΙХ века, когда стала развиваться текстильная промышленность и во многих городах приступили к выпуску таких тканей, как красивые яркие сатины, ситцы, бязи и другие.

История японской техники «боро»

Слово «боро» означает ''обрывки'', ''тряпки''.

Крестьяне не могли позволить себе шить новую одежду по каждому удобному случаю, они работали и отдыхали в одном и том же костюме, который постоянно приходилось укреплять и зашивать.

Со временем Боро стало больше, чем одеждой — для бедных крестьян: именно такие предметы быта стали проводником семейных традиций и истории, они передавались из поколения в поколение.

Техника боро самобытна и вписывается в современный гардероб. Из-за изначального цвета (индиго) и плотности материала (конопля), в современной моде для боро используют в основном деним.

Джинса как нельзя лучше подходит — это и синий цвет и плотность и красивая потрепанность лоскутов.Так же для создания вещей в этом стиле подходит плотный трикотаж, хлопок, лен.

Токийский бренд Kapital главный популяризатор «Боро».

Самый распространенный вид – мелкий ручной стежок sashiko. Sashiko означает «маленькие удары», глагол Sasu — «проколоть». Стежок использовали для уплотнения ткани и соединения лоскутов. Это придавало прочность и красоту. Цвет нити варьируется от белого до темно-синего.

  Стежки прокладываются насквозь, они должны быть одинаковыми по размеру и пропускам. Основное правило — никогда не пересекать стежки, всегда оставлять расстояние на перекрестках орнамента.

(Рассказ сопровождается показом слайдов)

Практическая работа

Обучающиеся изучают образцы прихваток и технологические карты последовательности изготовления изделий в различных техниках, сравнивают их, делают выводы

Технология изготовления прихваток

В чем отличие изготовления прихватки в лоскутной технике и технике «боро»?

(ответы учащихся)

Совершенно верно: для выполнения изделий в технике «боро» не требуется наличие швейной машинки, вся работа выполняется вручную.

Какие ткани предпочтительнее использовать для изготовления прихватки и почему? (ответы учащихся)

Хлопчатобумажные: они выдерживают высокую температуру, предохраняя руки от ожогов при работе с горячей посудой.

На уроках ИЗО вы узнали, что такое цветовой круг и конечно же знаете какие цвета называются тёплыми, а какие холодными.

Обратите внимание при подборе лоскутков, что сочетание цветов в композиции играет большую роль.

Перед началом выполнения практической части работы повторим правила организации рабочего места и правила безопасности труда.

Физминутка

Приступаем к практической работе. Вам необходимо обвести шаблон основы прихватки, выкроить его, соблюдая правила безопасности труда и организации рабочего места и заполнить основу прихватки кусочками тканей основу прихватки.

Самостоятельная работа.

Учащиеся выкраивают основу прихватки по шаблону;

подбирают кусочки ткани, раскладывают их на основе;

прикрепляют с помощью клея-карандаша или портновских булавок.

 Анализ работ.

При анализе работ отмечается:

• аккуратность работы

• последовательность выполнения

• цветовое сочетание

Подведение итогов работы.

    Сегодня мы с вами познакомились с различными техниками лоскутного шитья, начали работу над изготовлением прихватки. На следующих занятиях мы продолжим эту работ.

Домашнее задание: изучить в сети Интернет какие изделия изготавливают в лоскутной технике «боро», какие стежки и нитки используют для выстегивания изделий. Записать в рабочей тетради что такое деним?

    Знания, полученные вами на занятиях пригодятся: вы можете научить изготавливать изделия в технике лоскутного шитья своих родным, подруг или друзей.

Рефлексия

Закончите предложения, которые вы видите на экране.

Я узнала на уроке …

Мне было интересно …

Пришлось задуматься …

Могу рассказать другим …

   Я благодарю вас за работу. Вы хорошо потрудились и увидели первые результаты своего труда.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/632967-izgotovlenie-shvejnogo-izdelija