- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий развлечения для второй младшей и средней групп «Масленица»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 4 городского округа города Выкса ИНН/КПП 5247015922/524701001 ОГРН 1025201638791 607067, Нижегородская область г. Выкса улица Лазо здание № 79 контакты: 8(83177)6-78-40, 8(83177)6-78-26e-mail:mbdou2012@yandex.ru

Согласовано: Утверждено:
Старший воспитатель Заведующий МБДОУ № 4
________А.И.Кодолова _________А.В.Лукашова
«____»________2026 г. «____»__________2026 г.
АВТОРСКАЯ РАЗРАБОТКА
Сценарий развлечения для второй младшей и средней групп «Масленица»
Выполнила:
музыкальный руководитель
Иванова Н.А.
Городской округ город Выкса, 2026 г.
Цель: расширить представления детей о русском народном празднике Масленица через различные виды деятельности.
Задачи:
1.Познакомить с народным обрядовым праздником Масленицы, ее значением, символами, традициями.
2.Обогатить словарь детей через народный фольклор (заклички, пословицы, песни).
3. Создать у детей положительный эмоциональный настрой, веселое, бодрое настроение от совместной деятельности (игры, забавы).
Ход мероприятия
Ведущий:
Здравствуйте, ребята дорогие, маленькие и большие!
Здравствуйте, гости, милости просим!
Позвала на праздник тех, кто любит шутки, игры, смех!
А какой праздник отмечать сегодня будем, знаете?
Дети:
Масленицу!
Ведущий:
Правильно, Широкую Масленицу. Как проводим Масленицу, так зиме – конец, весне – начало! Масленицу широкую открываем, веселье начинаем!
А сейчас честной народ, становитесь в хоровод! По старинному обычаю нужно Зиму проводить, Весну - красную встретить.
Мы по кругу все пойдём,
Дружно спляшем и споём.
«Как на тоненький ледок»
Ведущий:
Испокон веков зимой на Руси, чтобы не мёрзнуть, носили валенки. А на масленицу устраивали соревнования, кто дальше бросит валенок.
Ведущий:
Ох, и холодно стоять, надо братцы поиграть! Давайте валенки возьмём, да играть с ними начнём!
Игра-забава «Валенок». (средние группы)
Ведущий:
Еще одна из традиций на Масленицу было принято кататься на лошадях.
Эй, мальчишки и девчонки,
Молодежь и детвора!
Поиграем мы в лошадки-
Нынче самая пора!
Эстафета «Катание на лошадях» (младшие группы)
Ведущий:
Хорошо зимой играть, да пора уже и Весну-красну позвать!
Весна, весна, по горам, по лесам, по полям
Приходи скорее к нам! (Весна- приходи, Масленицу с собой зови!)
Дети зовут весну, вместо неё выходит Зима («наряжена под Весну»)
Зима:
Здрасьте! Вот и я!
Ведущий:
Здравствуй! А ты кто такая будешь?
Зима:
Как кто? Весну- Красну не признали? Здравсвуйте! К вам сюда торопилась! Пора мне приступать к своим обязанностям.
Ведущий:
Что-то ты больно на Весну не похожа?
Зима:
Кто!? Я не похожа! Да я вам справку покажу! Во! Глядите!
Зима вытаскивает огромную справку. Ведущая рассматривает ее.
Ведущий:
(читает) Назначается долгожданной Весной на весь год! Наконец-то ты Весна пожаловала! И печать есть! И подпись заковыристая внизу! А ну-ка, ну-ка… (рассматривает) Что за подпись там (Читает вслух): Снежная Королева! А-а-а! Эта справка, гражданочка, точно не действительна! Мы тебя узнали! Правда, ребята? Ты же Зима! И на должность Весны принять не можем!
Зима:
Ето, еще как же так не можете? Я, можно, сказать, всю зиму готовилась, недосыпала, недоедала… Я вам такой планчик работы состряпала! Уж я вам такую сделаю Весну, будьте спокойны!
Ведущий:
Может, и впрямь, пусть попробует! Хоть повеселимся, пока настоящую Весну ждем.
Зима:
А теперь, народ, внимание! Хочу устроить для вас я состязание!
Нуууу, например: кто громче закричит, или страшно зарычит.
Ведущий:
Знаешь, Зима, я скажу тебе заранее: не нужны нам такие состязания. Давай-ка лучше мы тебе сами покажем, как нужно играть и веселиться.
Зима начинает кидаться в детей снежками.
Ведущий:
Опять ты за свое, Зима. Ты в детей наших снежками не кидай, а лучше с нами в них ты поиграй!
Эстафета «Перенеси снежок в ложке» (младшие группы)
Ведущий:
Эй! Весёлый наш народ,
Ловкий, быстрый хоровод!
Если дружно взять канат,
Потянуть вперёд- назад
И сказать три раза: «Эх!»
Победит, наверно, смех
«Перетягивание каната» (средние группы)
Ведущий:
Ребята, хорошо повеселились, но Весну так и не дождались.
Знаю, как нам Весну-Красну позвать, надо волшебные слова сказать!
Ты весна проснись. К нам сюда явись!
Под музыку входит Весна несет чучело масленицы
Весна:
Пусть на щеках румянится весенняя заря,
Ведь девицей-красавицей меня зовут не зря!
Лучами солнца знойного снега я растоплю,
Кругом ковры зеленые повсюду расстелю.
Здравствуйте, ребятушки! Много стран я обошла, наконец-то к вам пришла! Не одна я сегодня пришла, я Масленицу с собой принесла! Давайте веселиться да играть, да Масленицу широкую встречать!
Ведущий:
Масленица, Масленица – душа красная девица!
Коса длинная, двуполтинная!
Сарафан расписной, да платок набивной.
Щёки яркие, да румяные.
Брови чёрные, наведённые.
Здравствуй, Масленица годовая, наша гостья дорогая! Здравствуй, Весна!
Весна:
Каждый день на Масленицу имел свое определенное название, а вы знаете, как называются дни Масленичной недели?
1.Веселись и радуйся
Утро, день и вечер!
Наступает первый день —
Понедельник…(встреча)
2.А у меня ещё вопрос…
Понедельник пролетел,
Вот и вторник зашумел.
Звучит весёлый наигрыш,
А вторник у нас…(заигрыш)
3.Разгулялись, господа,
А на дворе уже среда.
Сладкая маковка
Под названием…(лакомка)
3.Он и чистый, и широкий –
То четверг уж на пороге.
В этот день ты не зевай,
Он зовётся…(разгуляй)
4.Вот и пятница пришла,
Зятя в гости привела –
Есть блины, кататься с горки.
Это – (тёщины вечёрки)
5. А теперь пришла суббота.
Сидеть девчатам дома неохота,
И резвятся, словно белки,
Это…(золовкины посиделки)
6.День последний подошёл,
Великий пост с собой привёл.
В последний день едим блины печёные,
А зовётся воскресенье…(прощёное)
Весна:
С вами мы поговорили, дни недели повторили. А теперь, честной народ, становитесь в хоровод!
Хороводная игра «Блинчик».
Дети встают в круг и передают «блинчик» друг другу со словами:
Ты, катись, горячий блинчик,
Быстро, быстро по рукам,
У кого горячий блинчик,
Тот сейчас станцует нам.
Весна:
Какая же Масленица без блинов горячих, да румяных? На Масленицу угощали вкусными блинами друг друга. Ведь румяный блин считается символом солнца. Блин испечёшь — солнышко в гости позовёшь. Так люди хотели приблизить наступление весны, солнечных тёплых дней. Давайте и мы с вами, ребята, солнце в гости позовем- блином вместе напечем!
Эстафета «Напеки блинов»
(попасть блинчиком в обруч). 2 команды.
Ведущий:
Вот, Зима посмотри какие блины напекли наши ребята! Вкусные, да румяные! Угощайся! угощает Зиму блинами. И больше не проказничай!
Зима:
Спасибо, ребята! И про меня вы не забыли, блинами угостили. А мне пора с вами прощаться! До свидания, до встречи в Декабре!
(Зима уходит)
Весна: Мы играли с вами, пели, но блинов еще ни ели!
Ведущий:
И то, правда! Пришла пора нам всем прощаться, да блинами угощаться.
Песня «Блины»
Вносят блины угощают детей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/632980-scenarij-razvlechenija-dlja-vtoroj-mladshej-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.