- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект во второй младшей группе №12 «Спорт и здоровье»
16
0
МБДОУ ЦРР Д/С №58
ПРОЕКТ
во второй младшей группе № 12
«Спорт и здоровье»
Воспитатели:
Хуснутдинова Ф.Б.
Христенко О.Е.
г. Озерск
2025-2026
Линия развития:
физическое развитие
Возраст: вторая младшая группа
Состав группы: дети гр. № 12
Типология проекта:
практико-ориентированный, групповой, оздоровительный, игровой
Актуальность
Сохранение и укрепление здоровья ребенка –основа его полноценного развития. Увеличение двигательной активности оказывает благоприятное влияние на физическое развитие, состояние здоровья детей.
Нет более важной и главной ценности, чем здоровье детей. Главная цель физического воспитания состоит в том, чтобы удовлетворить потребность детей в движении, добиться хорошего уровня здоровья и физического развития детей.
Необходимо развивать интерес детей к движению как жизненной потребности быть ловким, сильным, смелым.
Настоящий проект продолжает позволять решать задачи по формированию и повышению интереса к совместным с детьми занятиям физкультурой и спортом.
Актуальность данного вопроса послужила основой для продолжения и реализации проекта «Спорт и здоровье».
Цель проекта:
создание развивающей предметно-пространственной среды
для физического развития детей в свободной и организованной деятельности с помощью педагогов и родителей.
Задачи:
обучающие:
продолжать формировать у детей интерес к физическим упражнениям и подвижным играм;
продолжать знакомить детей с основными видами движений, обучать детей их правильному выполнению;
продолжать закреплять знания о различных цветах, использовать их названия в речи;
расширять словарь детей;
развивающие:
развивать познавательные (внимание, восприятие, мышление, память, воображение) и физические способности;
развивать у детей творческие способности, активность, самостоятельность и инициативу в ходе работы;
развивать речь ребенка;
развивать эмоциональную сферу ребенка;
воспитательные:
формировать устойчивый интерес к выполнению основных видов движений и подвижным играм;
воспитывать стремление детей доводить начатое дело до конца;
продолжать формировать умение детей слушать воспитателя, действовать по правилам игры, выполнять действия по сигналу воспитателя, ориентироваться в пространстве, не толкать друг друга, взаимодействовать в игре с другими детьми и воспитателем.
Оборудование и материалы:
-демонстрационный и печатный раздаточный материал (буклеты, картотеки, памятки для родителей и педагогов, консультации);
- предметно-развивающая среда (спортивный инвентарь): обручи, флажки, мячи среднего и маленького размера, маски (кошка, мышки, зайчики, лисичка, медведь), мячики с пупырышками, мешочки с песком, гантели, дорожка следов, дорожка с пуговицами, дорожка с песком, дорожка с палочками, гимнастические палки, скакалки, вожжи, ветрячки, маракас, палочки с лентами, султанчики, платочки, деревянные рули, пластмассовые рули, шнуры, деревянные лошадки, кольца с ленточками, кегли);
-художественная и методическая литература (стихи и пословицы о спорте, книги о физическом воспитании детей).
Продукт:
газеты «Как мы любим спорт»
Планирование и организация деятельности
№ | Мероприятие | Задачи | Срок проведения |
Первый этап-подготовительный | |||
1 | Подбор библиотеки | Продолжать подбирать методическую литературу, дидактический материал, книги о спорте, по физической культуре, про ЗОЖ, пальчиковые игры на тему «Спорт» | 1 неделя сентября |
2 | Анкетирование родителей | Развивать интерес родителей к теме проекта | 2 неделя сентября |
3 | Оформление родительского уголка | Продолжать пополнять знания родителей (пополнять родительский уголок брошюрами, книгами, буклетами про спорт) | 3 неделя сентября |
4 | Оформление физкультурного уголка (подбор спортивного инвентаря, картотеки подвижных игр, пальчиковой гимнастики) | Создать условия для реализации проекта для физического развития детей в свободной и организованной деятельности | 4 неделя сентября |
Второй этап-основной | |||
5 | Подвижная игра «Доползи до кошки» | Стимулировать активные двигательные действия детей; совершенствовать навык ползания на четвереньках по прямой; доставлять детям радость от совместных форм двигательной деятельности. | 1-2 неделя октября |
6 | Подвижная игра «Поезд» | Продолжать учить детей слушать воспитателя, действовать по правилам игры, выполнять действия по сигналу воспитателя. Упражнять в ходьбе друг за другом, в умении согласовывать свои движения | 3 неделя октября |
7 | Подвижная игра по желанию детей | Предоставить детям возможность воплотиться в героев знакомых сказок, создать условия для творческого взаимодействия, активизировать речь детей | 4 неделя октября |
8 | Подвижная игра «Самолеты» | Упражнение детей в умении ориентироваться в пространстве, в беге врассыпную. Учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу. | 1-2 неделя ноября |
9 | Беседа с родителями «Правильная осанка - гарант здоровья ваших детей» | Продолжать пополнять знания родителей о сохранении и укреплении здоровья детей | 3 неделя ноября |
10 | Подвижная игра «По дорожке» | Продолжать учить детей слушать воспитателя, действовать по правилам игры, выполнять действия по сигналу воспитателя. | 4 неделя ноября |
11 | Беседа с детьми о видах спорта «Зимние развлечения». Рассматривание картин | Развивать у детей интерес к спорту | 1-2 неделя декабря |
12 | Рисование «Мяч» | Развивать у детей моторику рук. Учить детей узнавать и называть красный, желтый, зеленый, синий цвета; закрепить знания детей о круглой форме предметов. | 3 неделя декабря |
13 | Консультация для родителей «Совместные занятия спортом детей и родителей» | Продолжать привлекать родителей к воспитательной работе, к физическому развитию детей, повышать компетентность родителей | 4 неделя декабря |
14 | Выполнение основных видов движений с предметами (катание мяча по прямой, прыжки на месте, ходьба друг за другом) | Учить детей катать мяч в заданном направлении. Повторять прыжки на месте. Упражнять в ходьбе друг за другом, в умении согласовывать свои движения. | 1-2 неделя января |
15 | Музыкальное движение «Пляска с ложками» | Учить детей правильно выполнять движения под музыкальное сопровождение, развивать внимание детей | 3 неделя января |
16 | Лепка «Мячики», «Обручи» | Развивать у детей моторику рук, воображение, творческие способности, умение работать с пластилином, закреплять цвета. | 4 неделя января |
17 | Пальчиковая гимнастика «Я-спортсмен» | Развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук | февраль |
18 | Консультация «Создание условий для самостоятельной двигательной активности детей в группе» | Продолжать привлекать к воспитательной работе, к физическому развитию детей | март |
19 | Коллективная работа воспитателя с детьми (газета) | Вовлекать детей в творческое взаимодействие. Учить вести диалог, отвечать на вопросы взрослого. Обогащать словарь, развивать внимание, кругозор. Развивать у детей моторику рук, воображение, творческие способности. | март |
20 | Подвижная игра «Мой веселый звонкий мяч» | Вовлекать детей в игровое взаимодействие. Продолжать учить детей слушать воспитателя, действовать по правилам игры, выполнять действия по сигналу воспитателя. | апрель |
Третий этап-заключительный | |||
21 | Презентация проекта | Продолжать делиться опытом о проделанной работе | май |
22 | Досуг (проведение подвижных игр, выполнение основных видов движений, гимнастика, газета, лепка) | Подвести итог работы по проекту за год, оценить эффективность проведенной работы | май |
23 | Консультация для родителей «Отдых с ребенком летом» | Знакомить родителей с результатами работы с детьми в течение года. Консультация для родителей | май |
План взаимодействия с родителями
во второй младшей группе №12
по проекту «Спорт и здоровье»
Воспитатели: Хуснутдинова Ф.Б. и Христенко О.Е.
Месяц | Мероприятие |
Сентябрь | Выставка книг, пословицы и поговорки о спорте |
Октябрь | Консультация «Как выбрать вид спорта» |
Ноябрь | Беседа «Правильная осанка - гарант здоровья ваших детей», раздача буклетов |
Декабрь | Консультация «Совместные занятия спортом детей и родителей» |
Январь | Выставка книг, пословицы и поговорки о спорте, физической культуре, ЗОЖ |
Февраль | Консультация «Виды спорта для детей 3 лет» |
Март | Консультация «Физическое воспитание детей в семье» |
Апрель | Выставка подвижных игр, картотеки игр, картотека пальчиковых игр на тему «Спорт», гимнастики |
Май | Консультация «Отдых с ребенком летом» |
Шаблон годового плана на 2025-2026 учебный год
Фамилия И.О. педагогаХуснутдинова Фагиля Баймухаметовна
Наименование | Название | Цель | Дата |
Тема самообразования | Спорт | Сохранение и укрепление здоровья детей | Сентябрь 2025-май 2026 |
Открытые просмотры (1-2 в год) НОД, мастер-класс, лекции, квесты, семинары, тренинги | Подвижная игра «Мой веселый звонкий мяч» | Вовлекать детей в игровое взаимодействие. Продолжать учить детей действовать по правилам игры, выполнять действия по сигналу воспитателя | Апрель 2026 |
Консультации (1-педагоги, 1-родители) | Консультация для родителей «Совместные занятия спортом детей и родителей» Консультация для педагогов «Создание условий для самостоятельной двигательной активности детей в группе» | Повышение интереса родителей к совместным с детьми занятиям спортом Продолжать привлекать к физическому развитию детей | Декабрь 2025 Март 2026 |
Проект (по желанию) | Спорт и здоровье | Создание условий для физического развития детей | Сентябрь 2025-май 2026 |
Работа с родителями (что хотели бы провести для родителей) | Беседа «Правильная осанка - гарант здоровья ваших детей», раздача буклетов | Сохранение и укрепление здоровья детей | Март 2026 |
Кружок (на группе) | |||
ПРС (изменения в течении года) | |||
Смотры, конкурсы, выставки (какие бы Вы хотели) | Выставка поделок «Укрепляем свое здоровье» | Формирование у детей интереса к физическим упражнениям и подвижным играм, развитие творческих способностей детей | Апрель 2026 |
Аттестация (когда, категория) |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633019-proekt-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-12-sport-i-z
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- Менеджмент в образовании
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.