Конспект НОД «Наш город» (техника изонити)

Решетникова Т.А., воспитатель МАДОУ «Детский сад № 395»

Конспект НОД «Наш город» (техника изонить) с детьми и родителями подготовительной к школе группы.

Цель:

продолжить обучение детей технике изонити (прямой угол);

учить детей создавать сюжетные композиции;

Закреплятьумение правильно пользоваться иголкой, определять лицевую и изнаночную стороны картона;

Совершенствовать навыки закрепление нити на изнаночной стороне;

Продолжать развивать мелкую моторику, обучение к труду;

Привить умение использовать знания, полученные на других видах изобразительной деятельности (навык рисования, навык нетрадиционной технике из бумаги);

Воспитывать усидчивость, терпение, внимательность, старательность;

Развивать речь.

Материал: схема последовательности выполнения углов, примерные заготовки, разные дома , лабиринт: «нитка с иголкой». Для каждого ребёнка – цветной картон с нанесёнными на него отверстиями, принадлежности, необходимые для работы изонитью.

Звучит музыка.

- Добрый вечер! Сегодня у нас в гостях ваши родители и я хочу пригласить вас и ваших родителей на интересное занятие. Вы узнаете очень много нового, интересного. Вы хотите? (Ответы детей.)

Ход занятия:

Воспитатель загадывает загадку: «Весь мир одевает, а сама нагишом» (Игла)

Воспитатель: А зачем нужны иголки?

Воспитатель: А вы знаете, как появились иголки? Какие они были?

Воспитатель: Давным-давно жили древние люди. Они жили там, где всегда было тепло, поэтому одежда им была не нужна. Но затем люди стали селиться на землях Европы и Азии (показать на глобусе), где было холоднее. Вот люди и стали шить себе одежду из шкур зверей. Чем же они шили? Посмотрите: заостренным камнем человек проделывал дырки и сшивал сухожилием животных. Когда люди научились ткать, одежду стали делать из льняных и шерстяных тканей. Иголки уже делали из дерева и костей рыб. Конечно, эти иглы были непрочные, неудобные. И человек изобрел металлическую иглу с ушком. Для чего у иглы ушко? (ответы детей). Первые стальные иглы завезли в Европу арабские купцы. Нитки вдевали в их загнутые колечками концы. Кстати, где у иголки ушко? У обычной иголки на тупом конце, у иголки на швейной машине – на остром конце. Впрочем, некоторые швейные машины прекрасно обходятся без иголок и ниток – они склеивают и сваривают ткань. Обратите внимание на кончик иглы. Он острый! А теперь расскажите, где применяются иглы (в медицине, для шитья одежды). Игла – очень важная вещь. Как с ней нужно обращаться?

- Прежде чем начать работу, вспомним правила, с которыми мы познакомились на предыдущем занятии.

Главное правило. Не играть с иглой, с ножницами.

Правило первое. На обеих сторонах угла должно быть одинаковое количество отверстий.

Правило второе. Начинать работу с изнаночной стороны, вводя иглу в самое нижнее отверстие на любой стороне угла.

Правило третье. На лицевой стороне первую нить протягиваем в вершину угла.

Правило четвертое. С изнаночной стороны из вершины угла иголку вводим в нижнее отверстие на противоположной стороне.

Правило пятое. На лицевой стороне нити пересекаются, направляясь на другую сторону угла.

Правило шестое. На изнанке стежки идут на одной стороне вниз, а на другой стороне – вверх.

- Какая заготовка из бумаг у вас на столе? (картон)

- Приложите треугольник к углу на изнанке.

- Определите, какой угол мы будем выполнять изонитью. (Прямой угол.)

- Сколько отверстий с каждой стороны угла? (Шесть.) проверим, начиная счет с другого конца.

Точно – отверстий шесть.

- Вденьте нить в иглу и, вспоминая правила, начнем работу смотря на схему на экране.

После выполнения угла, предложить детям дорисовать разные здания.

Лабиринт

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/63320-konspekt-nod-nash-gorod-tehnika-izoniti