- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий агитбригады по профориентации на тему «Агроном»
Сценарий агитбригады по профориентации «Агроном»
Цели агитбригады;
Познакомить обучающихся с профессией агронома- ее сутью, значением для общества и ролью в обеспечении продовольственной безопасности.
Способствовать профессиональному самоопределению школьников.
Показать ключевые задачи агронома на разных этапах сельскохозяйственного цикла.
Продемонстрировать перспективы карьерного роста в аграрной сфере (от агронома до руководителя хозяйства, научного сотрудника, консультанта)
Выявить у школьников интерес к биологии, химии, экологии и другим наукам, важным для профессии.
Воспитать уважение к труду аграриев и понимание ценности сельскохозяйственного производства.
( Звучит славянская этническая музыка.)
- Земля… Она молчит, но говорит с нами урожаями. Она не просит наград, но ждет заботы. И есть люди, которые слышат ее язык, -это агрономы.
- Агроном- не просто специалист. Это проводник науки в мире растений, архитектор полей, хранитель плодородия. Его труд- между небом и почвой, между расчетом и вдохновением».
(Звук гитары- красивый минус)
Что делает агроном?
-Планирует: когда сеять, как поливать, какие удобрения вносить.
- Наблюдает, как меняется почва, как развиваются растения.
-Решает: как защитить урожай от вредителей, как сохранить качество зерна.
- Обучает: передает знания тем, кто работает в поле.
- Его график- от ранней весны до поздней осени. Его лаборатория- поле. Его цель- чтобы хлеб был на столе, а затем оставалась щедрой.
(Чайковский «Времена года. Апрель»)
-Представьте: апрель. Еще холодно, но земля уже дышит. Агроном идет по полю, проверяет температуру почвы. В его планшете- график посевной. В голове: разные расчеты.
- А осенью- другой ритм. Золотистые волны пшеницы, гул комбайнов. И тишина после уборки, когда можно наконец выдохнуть: «Урожай спасен».
- Это работа для тех, кто любит землю не как фон для селфи, а как живой организм, требующий заботы.
(Динамичный фон – негромкий минус)
- Агрономия- это не одна профессия, а целый мир специализаций:
- Агроном- семеновод отбирает лучшие семена.
- Агроном- агрохимик изучает процессы в почве.
- Агроном- овощевод выращивает то, что попадает на наш стол.
- Но это и постоянный вызов: погода, болезни растений, необходимость внедрять новые технологии. Здесь нужны не только знания, но и терпение, и любовь к земле.
(Очень торжественная спокойная музыка)
- Почему это важно?
- Без агронома не будет хлеба. Без агронома не будет тканей из льна и хлопка.
- Без агронома не будет лекарств, ведь многие из них- из растительного сырья.
- Это профессия, которая:
- Кормит народы.
-Сохраняет природу.
- Соединяет традиции и инновации.
- И пусть ее не всегда замечают- она держит мир на своих плечах.
(Спокойная фоновая музыка для чтения)
- Получить образование по профессии агронома можно в следующих учебных заведениях:
-Вузы по программе бакалавриата и магистратуры. Обучение длится 4-6 лет, включает дисциплины: ботанику, физиологию растений, почвоведение, агрохимию, земледелие.
-Колледжи, техникумы. Обучение на агронома в среднем профессиональном учебном заведении длится 3-4 года. Можно поступить как на базе 11, так и 9 классов.
- После получения образования агроном может работать в различных областях.
-Руководящие должности: главный агроном хозяйства, руководитель отдела растениеводства, директор сельскохозяйственного предприятия.
- Работа в научно- исследовательских институтах, университетах, разработка новых агротехнологий и сортов.
- Предоставление консультационных услуг сельскохозяйственным предприятиям по вопросам повышения урожайности, оптимизации затрат, внедрения инноваций.
- Работа в крупных агрохолдингах, занимаясь управлением производства, логистикой, продажами.
- Работа преподавателем в сельскохозяйственных вузах и колледжах.
- Карьерный рост агронома во многом зависит от его опыта, профессиональных навыков, уровня образования и личных качеств.
(Вивальди «Лето»-LaPrimavera)
- Агроном не просто профессия. Это миссия.
- Без него не будет хлеба на завтрак.
- Без него опустеют прилавки.
- Без него остановится время.
- Если вы готовы:
- вставать на рассвете;
- считать капли дождя;
- верить в силу зерна;
- выбирайте землю.
- Выбирайте агрономию. Выбирайте будущее.
(финальная надпись: «Я- агроном. Я кормлю страну».)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633229-scenarij-agitbrigady-po-proforientacii-na-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.