- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пальчиковая гимнастика в стихах
Пальчиковые игры в стихах для дошкольников
Мамины помощники
Из пшеничной из муки
Испекли мы пирожки.
(показываем лепку пирожков ладошками)
Катеньке – две сушки,
(показываем две сушки)
Саньке - три баранки.
(показываем три баранки)
Ну а мамочке любимой
Испекли пирог с малиной.
(разводим руки в стороны)
Капусту мы засолим
Раз – капусту мы нарубим.
(двигаем прямыми кистями вверх-вниз)
Два – морковку мы натрём,
(трём правым кулаком по левой ладошке)
Три – капусту мы посолим,
(складываем пальцы так, как будто держим щепотку соли)
И капусту жмём-жмём-жмём.
(сжимаем-разжимаем обе кисти в кулак)
Избушка
Замок в избушке на двери,
(изображаем замок)
Скорее ключик подбери!
(показываем ладошки)
Ключ в замке мы повернём
(изображаем поворот ключа в замке)
И в избушку все зайдём.
(шагаем на месте)
Стирка
Своей маме помогаю,
Сам себе бельё стираю:
(трём кулаками друг об друга)
Вот намылил я носки,
(проводим кулаком по ладошке)
Тру я их об кулачки.
(трём кулаками друг об друга)
Прополощу носки ловко
(двигаем кистями рук вправо-влево)
И развешу на верёвку.
(поднимаем руки вверх, кисти согнуты)
Водица
- Где же вы, ребята, были?
- К речке за водой ходили.
(изображаем пальцами обеих рук идущих человечков)
Принесли ведро водицы,
(изображаем ведро с водой)
Чтобы мы могли умыться.
(показываем, как мы умываемся)
Будет чистеньким лицо,
(похлопаем ладошками по щекам)
Как же это хорошо!
(показываем большой палец вверх)
Весна идёт
Прилетели к нам грачи,
(изображаем руками птицу)
По веткам скачут, ловкачи.
(изображаем руками дерево)
Сосульки тают во дворе,
(изображаем тающие сосульки)
Весна идёт во всей красе.
(красуемся, изображая весну- красну)
В лесу
- Ёж колючий, где ты был?
(изображаем ежа)
- Я, дружочек, в лес ходил.
(изображаем деревья)
Встретил белочку, синичку,
(изображаем белку и птицу)
Мишку видел и лисичку.
(изображаем лисицу)
Всех, кто встретился в бору,
Пригласил в свою нору.
(изображаем норку ежа)
Цветы
Утром ранним все цветки
(показываем бутон цветка)
Распускают лепестки.
(показываем распускающиеся лепестки)
Ветерок прохладой дышит,
(дуем на цветок)
Лепестки слегка колышет.
(изображаем движение бутона)
Вечерком наши цветки
Закрывают лепестки.
(изображаем закрывающийся бутон)
Все головки опускают
И тихонько засыпают.
(кладём ладошки под щёку)
На мосту
Над глубокою рекой
(делаем несогласованные движения пальцами)
Мы построим мост большой.
(изображаем мост)
Будут люди там ходить
(изображаем человечков обеими руками)
И лошадок проводить.
(изображаем лошадей обеими руками)
Камень у дороги
Что за камень у дороги?
(изображаем камень)
Разве есть у камня ноги?
Да ведь это черепаха
(изображаем черепаху)
Прячет голову от страха!
(изображаем черепаху, которая спрятала голову)
По грибы
Взял корзину, в лес пойду,
(изображаем идущего человечка рукой)
Много там грибов найду.
(изображаем гриб)
А потом приду домой,
(показываем дом)
И сварю я суп грибной.
(показываем тарелку супа)
Зернышки
Зёрна петушок клюёт,
(изображаем одной рукой петуха)
Громко курочек зовёт.
(изображаем другой рукой курицу)
Вот же зёрнышки лежали,
(показываем миску)
Ну куда они пропали?
(разводим руки в разные стороны)
Дом
Молоточком я стучу
(стучим кулачком по кулачку)
Дом построить я хочу
(складываем над собой «крышу» ладошками)
Строю я высокий дом!
(ручки вверх)
Буду жить я в доме том!
(опять домиком ладошки)
Где ладошка?
Где ладошка? тут
(открываем ладошку)
На ладошке — пруд
(круг чертим на ладошке).
Палец большой — гусь молодой
(берем большой палец и далее соответственно остальные).
Указательный — поймал,
Средний - гуся ощипал,
Безымянный печь топил,
А мизинчик суп варил.
Пальчики ложатся спать
(поочерёдно сгибать пальцы в кулачок, начиная с большого)
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик - прыг в кровать!
Этот пальчик - прикорнул,
Этот пальчик уже заснул.
Ну а этот долго спал,
А потом будить всех стал.
Встали пальчики! Ура!
(выпрямить все пальцы.)
Нам гулять идти пора!
(ритмично сжимать и разжимать пальцы)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633248-palchikovaja-gimnastika-v-stihah
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.