Конспект занятия в средней группе по аппликации «Букет для мамы»

Конспект НОД по аппликации «Букет для мамы» в средней группе

ЦЕЛЬ:

Вызвать у детей желание выполнить цветочную аппликацию.

ЗАДАЧИ:

Образовательные:продолжать учить вырезывать и наклеивать красивый цветок: вырезывать части цветка (срезая углы путем закругления) составляя из них красивое изображение.

Развивающие: развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета, творческое воображение; продолжать развивать у детей навык работы с ножницами, соблюдая технику безопасности.

Воспитательные: воспитывать навыки аккуратности в работе, умения доводить работу до конца; воспитывать любовь к маме, вызывать желание заботится о ней, делать ей приятное.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Беседа «Мамин праздник», работа над заготовкой (рисование в технике печать ладошкой, чтение стихов и пословиц о маме, рассматривание иллюстраций цветов и букетов цветов, рассказывание детьми о маме: «Чем я люблю заниматься с мамой?»,«Моя мама умеет», «Моя мама - самый лучший друг», «Что любит моя мама», подготовка оборудования для творческой мастерской, подготовка интерактивной доски.

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ:

Образец аппликации «Букет для мамы»

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ:

рисунок ладошки ребенка, квадраты и прямоугольники из двухсторонней цветной бумаги разного цвета, тарелочки с клеем, кисти для клея, подставка для кисточки, ножницы, салфетки подкладные, салфетки бумажные.

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ:

Наглядные: рассматривание готового образца аппликации;

Практические: выполнение детьми практических заданий с наглядным материалом;

Игровые: игра «Похлопайте в ладоши», игра «Цветок»

Словесные: объяснения, беседа, вопросы, указания, постановка проблемных ситуаций, советы, пояснения, анализ детских работ при активном участии детей

СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ

Организационный момент:

Переключение внимания детей на предстоящую деятельность, вызвать интерес к ней, создание соответствующего эмоционального настроя.

Основная часть:

Мотивация. Обеспечение мотивации и принятие детьми цели занятия, актуализация опорных знаний.

Применение разных способов получения и применения информации.

Творческая работа.

Заключительная часть:

Подведение итогов.

Осмысление детьми результатов своей деятельности.

Рефлексия.

Ход ЗАНЯТИЯ

Дети занимаются свободной игровой деятельностью. Воспитатель включает интерактивную доску, на которой появляется музыкальный мульт-ролик (песенка- шутка «Мы цветочки» Анны Ярановой, Дмитрия Князева).

Воспитатель: Ребятки, вам понравилась эта веселая песенка? А о чем эта песенка?

Дети: О цветочках.

Воспитатель: А мы же с вами знаем игру про цветы (начинает игру)

Игра «Цветок»

Вырос цветок на весенней полянке,

(неплотно соединяют ладони)

Нежную голову робко поднял.

(поднимают руки перед собой)

Ветер подул – она качнулся неловко,

(покачивают ладонями перед собой)

Вперед и назад, налево, направо

(вперед и назад, налево направо)

Воспитатель: Я приготовила для вас еще одну очень добрую песенку. Звучит песня «Мама, одно есть слово на планете» слова и музыка: Анны Петряшевой.

Воспитатель: Правда ведь, ребята, что мама - самое родное и дорогое слово на свете.

Проводится игра «Похлопайте в ладоши»

- Кто очень любит свою маму?

- Любит дарить подарки своей маме?

- Заботиться о мамочке?

- И любит маме помогать?

- И с мамой весело играть?

- Кто любит с ней гулять?

- И книжки интересные читать?

Воспитатель: Ребята, я вот думаю, а чем мы можем порадовать наших мам?

Дети:ответы детей (слушаться, помогать маме, прибирать свои игрушки)

Воспитатель: Вы знаете, мы с вами послушали такую веселую песенку про цветы, а ведь все мамы любят красивые цветы. Посмотрите, какой красивый букет цветов появился в нашей группе. (обращает внимание на готовый образец аппликации)

Вот какой букетик

Яркий и цветной!

Радуют цветочки своею красотой!

Тонкий стебелёчек,

Нежный лепесток.

Он тепла кусочек

Дарит нам с тобой!

Воспитатель: А где же мы можем взять такие красивые букетики?

Ответы детей (купить, нарисовать, слепить, попросить)

Воспитатель: Ребята, посмотрите я сохранила ваши ладошки. Мы можем украсить их красивыми цветами, и у нас получится букетик цветов. Из чего же мы можем сделать наши цветочки?

Дети предлагают разные варианты решения проблемной ситуации, опираясь на полученные умения и навыки (вырезать из цветной бумаги)

Воспитатель предлагает детям пройти в творческую мастерскую. На столах разложены разноцветные квадраты и прямоугольники.

Воспитатель: А как же мы будем их вырезать?

Дети: Нужно обрезать уголочки у фигур, закругляя их и тогда из квадрата получится кружок для серединки, а из прямоугольника овалы для лепестков.

Воспитатель: Молодцы! И конечно же, все ребята у нас уже очень хорошо запомнили правила безопасности при работе с ножницами. Будьте пожалуйста, внимательны и осторожны!

Дети выполняют творческую работу.

По ходу выполнения работы детьми воспитатель оказывает индивидуальную помощь, правильно держать ножницы, кисточку, наносить клей. Поддерживает детей, вселяет уверенность в своих силах, объясняя, что все можно поправить, исправить и обязательно получится хороший результат.

По окончании работы все букетики раскладываются на столе.

Воспитатель: Молодцы ребята! Какие красивые букетики у вас получились. Вам нравятся ваши букетики? Я думаю, что мамы будут рады получить такой подарок. Ведь наши мамы как лучики солнца, согревают нас своей любовью.

Посмотрите, и у нас появилось солнышко (на интерактивной доске появляется изображение солнца). Пусть солнышко ярко светит на ваши букетики. А чтобы наше настроение стало еще радостнее мы споем солнышку песенку.

Дети совместно с аудиозаписью поют песню «Солнышко, солнышко ярче нам свети, будут на лужайке цветы цвести»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633288-konspekt-zanjatija-v-srednej-gruppe-po-applik