- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Подвижные игры и игровые упражнения к лексической теме «Игрушки»
Подвижные игры и игровые упражнения к лексической теме
«ИГРУШКИ»
Упражнения для развития координации речи с движением
СТАЛИ ДЕТИ РОВНО В КРУГ
Стали дети ровно в круг, | Дети стоят в кругу. |
А затем присели вдруг. | Приседают. |
Дружно сделали прыжок, Над головкою — хлопок. | Выпрыгивают, выполняя хлопок над головой. |
А теперь все дружно Перепрыгнем лужу! | Перепрыгивают воображаемую лужу. |
А сейчас идут по кругу, Улыбаются друг другу. | Идут по кругу. |
ИГРУШЕЧНАЯ СТРОЙКА
Получили мы подарки. Кирпичи, бруски и арки Из коробки мы берем, Строим мы красивый дом. | Дети изображают, как выкладывают предметы из коробки. |
Строим быстро, строим споро, Без цемента, без раствора. Дом растет все выше, выше, Есть карниз, труба и крыша. | Приседают, постепенно выпрямляясь, а потом вставая на носки. Руками как бы кладут кирпичи. |
Дом построен! У ворот Ждет игрушечный народ. | Вытягивают руки вперед и делают призывные жесты. |
Радуйтесь, игрушки, звери, Открывайте окна, двери, | Показывают, как открывают окна и двери. |
Новоселье затевайте, Пойте, прыгайте, играйте! | Прыгают, танцуют. |
ВАНЬКА-ВСТАНЬКА
Ванька-встанька, Ванька-встанька, | Наклоны туловища вправо – влево, руки на пояс. |
Приседай-ка. | Выполняют полуприседания. |
Непослушный ты какой! Нам не справиться с тобой! | Погрозить указательным пальцем правой руки. То же левой. |
ИГРУШКИ
На большом диване в ряд Куклы Катины сидят: Два медведя, Буратино, И весёлый Чиполлино, И котёнок, и слонёнок. Раз, два, три, четыре, пять. Помогаем нашей Кате Мы игрушки сосчитать. | Четыре шага, Четыре хлопка. Правая рука в сторону, левая – в сторону. Правая рука вверх, левая – вверх. Правая рука вперёд, левая – вперёд. Пять хлопков в ладоши с приседаниями. |
МЯЧИК
Раз, два, прыгай, мячик. Раз, два и мы поскачем. Девочки и мальчики Прыгают, как мячики. | Взмахи правой ладонью, имитация ударов по мячу. Ритмичные прыжки на двух ногах на месте, руки на пояс. |
СТРОИМ ДОМ
Раз, два, три, четыре, пять, Будем строить и играть. Дом большой, высокий строим, Окна ставим, крышу кроим. Вот какой красивый дом! Будет жить в нём старый гном. | Стоя лицом в круг, руки на пояс, повороты туловища вправо – влево. Ритмичные приседания. Подняться на носки, руки вверх, потянуться. Прыжки на двух ногах на месте, руки на пояс. Вытянуть руки вперёд. Ритмичные приседания. |
МЯЧИК МОЙ
Друг веселый, мячик мой, Всюду, всюду он со мной. Раз, два, три, четыре, пять. Хорошо мячом играть. | 4 прыжка на двух ногах на месте, руки на пояс. По два взмаха левой и правой руками – имитация ударов по мячу. 5 прыжков на двух ногах на месте, руки на пояс. Вновь по два взмаха – «удара». |
Пальчиковая игра
ИГРУШКИ
На большом диване в ряд Куклы Катины сидят: Два медведя, Буратино, И весёлый Чиполлино, И котёнок, и слонёнок. Раз, два, три, четыре, пять. Помогаем нашей Кате Мы игрушки сосчитать. | Поочерёдно хлопать в ладоши и стучать кулаками. Загибать поочерёдно все пальцы. Поочерёдно разгибать пальцы. Поочерёдно хлопать в ладоши и стучать кулаками. |
МОИ ИГРУШКИ
Есть игрушки у меня: Паровоз и два коня, Серебристый самолёт, Три ракеты, вездеход, Самосвал, подъёмный кран – Настоящий великан. Сколько вместе? Как узнать? Помогите сосчитать! | Дети попеременно хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о друга. Дети загибают пальцы на обеих руках. Дети попеременно хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о друга. |
Упражнение, регулирующее мышечный тонус
ШАЛТАЙ – БОЛТАЙ
Шалтай – болтай сидел на стене. | Стоя на месте, поворачивать туловище вправо – влево, руки свободно висят. |
Шалтай – Болтай свалился во сне. | На последний слог наклониться вперед - вниз, руки свободно висят. |
Вся королевская конница, Вся королевская рать… | Маршировать на месте. То же самое. |
Не могут Шалтая, не могут Болтая, Шалтая – Болтая, Шалтая – Болтая, Шалтая – Болтая поднять. | Имитация поднятия тяжести с пола: наклоняться сначала вперед, потом назад, на последний слог наклониться вперед – вниз, руки висят. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633385-podvizhnye-igry-i-igrovye-uprazhnenija-k-leks
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.