Моя семья в истории отечества

«Моя семья в истории отечества»

Цель: воспитание патриотизма и любови к родине, уважение к историче-скому прошлому своего народа, пробуждение интереса к своим историче-ским корням.

Задачи:

способствовать развитию интереса учащихся к истории своей Родины, ее прошлому, ее настоящему.

поддерживать инициативу и творчество учащихся.

воспитывать у учащихся уважительное отношение к нравственным ценно-стям своей семьи, Родины.

стимулировать у детей нравственные мотивы поведения, укреплять связь поколений в семье.

Ход классного часа:

Чтобы вспомнить, как всё это было,

загляните в семейный альбом…

Учитель: Когда-то Лев Николаевич Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Каждому из нас нужно такое место, где не надо притворяться, где тебя не обманут, где тебе спокойно и хорошо, где можно отдохнуть душой. Та-кое место – это ваш дом, ваша семья. Как вы думаете: какова цель нашего классного часа?

Учащиеся отвечают на вопрос.

Учитель: Вы правы. Мы с вами будем говорить о тех, кто живет рядом с нами, о наших родных… О людях, которые внесли каким-либо образом свой вклад в историю. И сегодня я хотела бы вам рассказать о своем прадеде - Мезенцеве Георгие Ивановиче. Прадед родился и вырос в ст. Ильинской Новопокровского района. До 1917 г. Находился на службе императора Николая II.

Вот что могут рассказать о нём страницы истории…

Год 1917-й. Власть переходит к народу. В станицу возвращается казак конвоя Его Императорского Величества Георгий Иванович Мезенцев. Именно бывший гвардеец становится инициатором создания организационного Ильинского военного революционного комитета.

Казаки, наслышанные о придворной службе Мезенцева, не верили своим ушам и глазам. Однако их взору явился красивый, подтянутый, в парадной гвардейской форме гвардеец Мезенцев. Писарь Федюнин и цыган Кушнарь протиснулись к самой трибуне, на которой стояли семь человек. На верхней ступеньке, держась за перила, стоял обращенный лицом к Мезенцеву, богатырского телосложения матрос. Мезенцев спокойным голосом произносил свои слова и особой подчеркнутостью он как бы втискивал их в душу каждого человека:

«В центре власть Советов прочная. На ее стороне весь пролетариат Петрограда и все воинские части петроградского гарнизона и военные моряки. Совет Народных Комиссаров, во главе с товарищем Лениным, призван, как единственный и законный орган Верховной власти Советской России».

Многотысячное собрание схода внимательно вслушивалось в какие-то новые и очень интересные слова. Из глубины толпы доносились выкрики: «Громче говори, гвардеец! Громче!». Но тут же терлись и реакционеры, они, заглядывая отдельным казакам в глаза, ядовито, о ли упрекая, то ли выспрашивая, произносили: «Слушаете провокатора? Слушаете царепродавца!».

Мезенцев осведомил сход о том, что в станице Тихорецкой власть уже перешла в руки Совета, и в хуторе Романовском тоже:

«Настало время и нам, ильинцам, сегодня решить этот вопрос».

Провозглашение власти Советов казачьих и крестьянских депутатов в станице 23 декабря 1917 года означало не только начало революционного преобразования старого уклада жизни для ильинцев, но и беспощадной борьбы молодых революционных сил с силами контрреволюции, которые с первого дня стали готовиться и формироваться в силу, способную задушить только что родившуюся власть.

21 апреля 1918 года, во второй половине дня, к станичному правлению подскакал на взмыленной лошади коннонарочный из Кавказского ревкома.

«Вам пакет», - гонец протянул небольшой жёлтый конверт, посредине которого красовалась большая сургучная печать, Мезенцеву. Мезенцев бегло взглянул на обратную сторону конверта и увидел крупный шрифт: «Срочно вскрыть!». От этих двух слов по всему телу пробежал жаркий огонь. Мезенцев подумал: «Случилось что-то…» Он вскрыл конверт, извлёк небольшой листок бумажки и про себя прочитал текст два-три раза. Чья-то торопливая рука небрежно выводила строчки, которые принесли тревогу в Ильинский Совет. Он снова перечитывал: «Белогвардейская армия Деникина отступает из-под Екатеринодара. Она идет глухими станицами. Генерал мобилизуют казачье население. Грабят станицы, забирают лошадей, подводы, сбрую, оружие, продовольствие, фураж, снаряжение. Срочно примите меры к вышеуказанному. Председатель ревкома Кавказского отдела Одарюк».

22 апреля 1918 года было безоблачным и тихим. Заседание проходило в северо-восточном кабинете правления. Шёл бойкий и деловой разговор, и никто из присутствующих не знал о том, что у парадного подъезда правления остановились шесть вооруженных всадников.

…Через несколько часов прибыл генерал Марков. Генерал приказал полковнику забрать «уважаемых выборных» и через их показания и подтверждения уточнять сословие каждого депутата: «Казаков отпускать с Богом, иногородних – пороть, большевиков – расстреливать. Мезенцева под усиленным конвоем с моим адъютантом направить ко мне».

Адъютант открыл дверь и крикнул в коридор: «Введите арестованного!». Два казака, упираясь штыками в спину, ввели Мезенцева. Он прошёл на самую середину кабинета и стал лицом к генералу. Перед ним стоял бывший командир гвардейского охранного полка его Императорского величества, в котором служил он, Мезенцев, и был в личном конвое императрицы под его началом. В памяти Мезенцева чередой пробегали петроградские дни, до отказа заполненные революционными событиями 1917 года. Он смотрел и думал: «Изменился гене-рал. Злобная стала у него физиономия…». Марков тоже всматривался в Мезенцева и тоже молчал, как будто угадывал его мысли. Затем он гаркнул на конвойных: «Пошли вон отсюда!». Те вылетели из кабинета. Генерал все ходил по кабинету, едва скрывая бешенство. Потом, уставясь на Мезенцева колючими глазами, спросил: «Как могло случиться, что Вы оказались в шайке большевиков?»

- «Я знаю многих монархистов, гражданин Марков, которые после отречения императора от престола, переметнулись, одни - к эсерам, другие – к кадетам, некоторые – к анархистам, а кто поумнее и прозорливее, остались со своим народом, перешли на сторону революции, к большевикам.»

- «Вы думаете, что большевики Вас кормить будут?»

- «Я так не думаю. Большевики посулами, обещаниями народ не кормят. У нас на знамени написано: Мир народам! Власть - Советам! Земля - крестьянам! Фабрики и заводы - рабочим! Хлеб - народу! Просто и привлекательно. Этого и хотят народы России».

- «От изменника и предателя я другого и не ожидал. Вы продали нас и Отече-ство жидам и немцам. Вы продали нашу веру!»

- «Да, я приягал: Вере, Царю и Отечеству. Большевики у народа не отнимают православную веру. Царь отрекся от престола и не нуждается ни в чьей предан-ности. Отечеству я остался верен и ныне служу ему».

- « Понятно-понятно, я имею дело с ярым большевиком.… Признаюсь, хотел Вам предложить службу в моем полку».

- «Спасибо за доверие, не желаю пачкать руки кровью своего народа. Думаю прожить с чистой совестью перед народом и партией».

- «Откуда взялась, эта чистая совесть? Вы ее потеряли в Петрограде в 1917 го-ду, когда срывали с меня погоны!»

- «Я выполнял приказ ревкома полка».

- «Ах вот как! Он выполнял приказ. А где же была ваша честь, совесть? Вы же меня оскорбили и обесчестили в глазах моих гвардейцев!»

-«Извините, гражданин Марков, Вы сами обесчестили себя».

-«Не понял. Извольте объяснить».

- «Вы дали генеральское благородное честное слово товарищу Ленину, что не будете вести никакой борьбы против большевиков, Советов - ни политической, ни военной. Позвольте полюбопытствовать, Ваше превосходительство, где же оно, Ваше генеральское благородное честное слово - на тех штыках, при помощи которых меня доставили к Вам?»

- «Я лжец и бесчестен?! Правильно я Вас понял?»

- «Да-да. Вы не только лжец, Вы - предатель своего народа. Вам не удастся по-топить народ России в его собственной крови, и Вы об этом знаете. У Вас натура и привычка палача!»

- «Молчать! Негодяй! Я прикажу Вас повесить!»

Генерал подошел к Мезенцеву так близко, что тот ощутил тепло его дыхания. Он впился глазами в Мезенцева и свирепея, заскрипел зубами:

«Я тебя хама повешу! Слышишь?! Повешу!»

- «От палача мне не ждать хорошего. На Вас противно смотреть», - спокойно ответил Мезенцев и плюнул в лицо генералу.

Адъютант вскочил со стула, выхватил револьвер, но его, криком «Отставить!», остудил генерал. Марков отошел от Мезенцева, повернулся спиной к глухой стене кабинета, достал носовой платок и стал вытирать лицо. В это время в ка-бинет вошёл офицер и доложил генералу о том, что из станицы Дмитриевской пригнали сто сорок семь мобилизованных, и все они отказываются служить в «добровольческой» армии.

- «А ильинцы?»- уточнил генерал.

- «Тоже отказываются».

- «Вызовите роту черкесов и порите каждого десятого. Порите до тех пор, пока не образумятся».

Офицер, повторив приказание, щёлкнул каблуками и вышел.

- «В камеру негодяя! - проревел Марков, - в камеру!»

24 апреля 1918 года приказ генерала пришёл в исполнение. После того, как все мобилизованные «образумились», их отправили в Успенскую.

На рассвете 25 апреля 1918 года после длительных пыток Мезенцев Георгий Иванович был казнён через повешение на виселице, которую его заставили изго-товить для себя самого.

«Настанет год,

России черный год,

Когда царей корона упадет;

Забудет чернь к ним прежнюю любовь,

И пища многих будет смерть и кровь…», так писал Михаил Юрьевич Лермонтов о революции 1917 года. Действительно, во время революции было пролито много крови, как виновных, так и невинных людей. Но мы помним все исторические даты именно для того, чтобы не повторять того, что было в прошлом. Люди пытаются избежать кровопролития, опираясь на опыт прошлого.

Ребята, как вы считаете, должны ли мы помнить историю своей семьи и отече-ства?

Что для вас семья?

Ребята отвечают на вопросы.

Учитель: Конечно, в ваших юных сердцах зарождается с детства и крепнет с годами чувство, лежащее в глубине души каждого, - это любовь к своему дому. А как создать тепло нашего дома?

Ребята отвечают на вопрос.

Перед вами листы бумаги. Обведите на нем свою ладонь и вырежете её. В каждый пальчик необходимо вписать слова – характеристики вашей семьи.

(взаимопомощь, честность, любовь, дружба, доверие, уважение, верность)

Дети работают под музыку.

Учитель: Как вы думаете, почему руки? (умелые руки, рука взаимопомощи, мамины руки, ласковые руки…)

Учитель: А что же такое Отечество?

Ребята высказывают свои мысли.

Учитель: Семья - это маленькое Отечество. Так и ваши семьи оставили след в истории нашей страны, нашего Отечества. Ваши предки участвовали в Великой Отечественной войне, защищали свою Родину, ваши родители работают и приносят пользу стране. Надеюсь, что каждый из вас, когда станет взрослым, тоже внесет вклад в развитие нашей страны.

Что может быть важнее уютного дома, где тебя всегда поймут, посочувствуют, поддержат? Думаю, что вы согласитесь со справедливостью этих слов.

Рефлексия.

Учитель: А в подведении итогов нашего классного часа я прошу вас высказать мнение о сегодняшней нашей встрече: что понравилось, что не понравилось, что больше всего запомнилось.

Дети по очереди высказываются.

Подведение итогов.

Учитель: Я в свою очередь хочу выразить вам благодарность за участие. Мне было приятно с вами общаться. Мне очень хочется вам пожелать, чтобы ваш дом был радостным и уютным.

Всего вам доброго!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633425-moja-semja-v-istorii-otechestva