Правописание суффиксов -ек- / -ик- (-чик) имён существительных

Правописание суффиксов -ек- / -ик- (-чик) имён существительных

(урок изучения нового)

Кокарева Светлана Николаевна,
учитель ГБОУ № 13 Приморского района г. Санкт-Петербурга

Оборудование и материалы:

― мультимедийный проектор;

― презентация «Правописание суффиксов -ек- / -ик- (-чик) имён существительных»;

― карточки;

― Русский язык : 5-й класс : учебник : в 2 частях / Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова [и др.]. ― 5-е изд., перераб. ― М.: «Просвещение», 2023.

Ход урока

Здравствуйте!

Какую тему мы сейчас изучаем?О какой части речи говорим? Имя существительное.

Повторение

Игра «Верю―не верю». Перед вами шесть утверждений. Вам нужно напротив каждого написать «+» (если утверждение правильное) или «―» (если утверждение ошибочное).

1. Имя существительное – это часть речи, которая обозначает действие предмета

2. Имя существительное отвечает на вопросы кто? что?

3. Одушевлённые имена существительные отвечают на вопрос кто?

4. Нарицательные имена существительные пишутся с большой буквы.

5. Имена существительные изменяются по родам.

6. После ж, ч, ш, щ в существительных мужского рода ь не пишется.

Далее ученики меняются тетрадями, проверяют ответы, ставят оценки.

О чём мы говорили на прошлом уроке?Какое правило изучали?Правописаниео―ё после шипящих и ц в окончаниях существительных.

Ученики рассказывают правило с опорой на слайд.

Игра «Крестики ― нолики». К доске выходят два ученика, по очереди вставляют буквы и рядом со словами ставят принятое обозначение «0» или «×». Крестики ходят первыми.

Обозначения: «0» ― буква о; «×» ― буква е

Доминанта (эмоциональный настрой)

Прочитайте стихотворение. В написании каких гласных мы сомневаемся?

Потерял Серёжа ключ..к ―

И замоч..к не открыть.

Это вражеский лазутчик

Помешал урок учить.

К какой части речи относятся эти слова? Существительные.

В какой части слова находится орфограмма? В суффиксе.

Что такое суффикс?Суффикс – значимая часть слова, которая находится после корня и обычно служит для образования новых слов.

Формулирование темы урока

О чём мы будем говорить сегодня на уроке? О правописании суффиксов -ек / - ик (-чик) имён существительных.

Назовите тему урока. Запишите её в тетрадь.

Формулирование задач урока

Сформулируйте задачи урока.

Задачи урока:

1.Выяснить, когда пишется суффикс -ек-, а когда пишется суффикс -ик-.

2.Составить алгоритм написания изучаемой орфограммы.

3. Вспомнить правописание гласных о―ё после шипящих и ц в окончаниях имён существительных.

Какую задачу мы уже выполнили сегодня на уроке? Вспомнили правописание гласных о―ё после шипящих и ц в окончаниях имён существительных.

Основная часть

Наблюдаем!

В каком суффиксе при изменении слова выпадает гласная? Как она называется?Беглая гласная.

Проверим наши предположения, прочитаем правило в учебнике на с. 58.

Прочитайте образец рассуждения и составьте алгоритм выбора гласной в суффиксе.

Перепишите правило в словарь в раздел «Орфография».

Физкультминутка

Потренируемся!

Упражнение 588 (письменно на доске и в тетрадях)

Спишите, обозначая условия выбора изучаемой орфограммы.

Подведение итогов

Справились ли мы с поставленными задачами? Всё ли у нас получилось?

Рефлексия

Ответьте на вопросы:

1. Что нового вы узнали на уроке?

2. Когда пишется суффикс -ек-, а когда пишется суффикс -ик-?

3. Какое задание было самым сложным?

Домашнее задание:

Выучить правило на с. 58, придумать 5 предложений со словами с суффиксами -ик (-чик), -ек, выделить орфограмму.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633427-pravopisanie-suffiksovekikchik-imjon-susch