- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка занятия к Дню театра «Секреты закулисья». Часть 1
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И МОЛОДЁЖИ
Методическая разработка занятия
«Секреты закулисья», посвященного Международному дню театра
Возраст детей: 10-14 лет
Составитель:
Педагог дополнительного образования
Кашина С.И.
г. Комсомольск-на-Амуре
2026
Подростковый возраст (10-14 лет) является сенситивным периодом для развития коммуникативных навыков, эмпатии и творческого самовыражения. Занятия театральным искусством помогают подросткам преодолеть стеснение, учат работать в команде и понимать эмоции других людей. В День театра уместно не только вспомнить историю, но и дать детям возможность почувствовать себя частью театрального мира.
Форма проведения: занятие путешествие с элементами тренинга.
Время проведения: 1 час 30 минут.
Цель: создание условий для раскрытия творческого потенциала учащихся через погружение в профессиональные театральные традиции и праздничную атмосферу.
Задачи:
1. Углубить знания об истории театра, театральных профессиях и жанрах .
2. Развить навыки сценического внимания, фантазии, пластической выразительности и речевую культуру (дикцию, интонацию) .
3. Воспитывать уважение к труду актера и всех театральных цехов, формировать чувство «творческой семьи», коллектива .
Оборудование и оформление
· Технические средства: ноутбук/колонка, подборка музыкальных отрывков (классика, звуки города, фанфары) .
· Реквизит: две маски (комедии и трагедии — как символ театра), карточки с эмоциями, карточки с театральными терминами, предметы для этюдов (стул, шляпа, книга, мяч).
· Оформление кабинета/сцены: можно организовать мини-выставку «Наш театральный чемоданчик» (фотографии старых спектаклей, интересные бутафорские предметы, кулисы из ткани).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633503-metodicheskaja-razrabotka-zanjatija-k-dnju-te
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.