В мире подвижных игр

Конспект

интегрированного занятия

по физической культуре игрового типа

с использованием ИКТ

тема: «Презентация подвижных игр»

в подготовительной к школе группе «В мире подвижных игр»

Задачи:

1. Совершенствовать у детей умение бегать с увертыванием и сменой направления; выполнять прыжки в разных направлениях, с продвижением вперед, с преодолением препятствий.

2. Закреплять умение метать в вертикальную неподвижную цель.

3. Вызывать у детей интерес к подвижным играм, придуманным другими детьми.

4. Формировать у детей умение создавать образ, задуманный в движении, опираясь на изображение.

5. Развивать монологическую речь детей в процессе презентации своей подвижной игры. Развивать у детей умение задавать уточняющие вопросы. Поощрять у детей желание и умение общаться на заданную тему.

6. Развивать умение применять математические знания в сложившейся ситуации.

7. Развивать двигательное творчество и креативное мышление.

Ход занятия:

1. Здравствуйте, ребята. Сегодня мы будем играть в подвижные игры. К нам на занятие пришли дети из других групп, которые придумали подвижные игры. И сегодня дети: Макар, Артем и Влад будут презентовать свои игры. Но сначала мы поиграем в подвижную игру, которую придумал автор.

Игра «Волшебное превращение»

На экране поочередно появляются изображения животных, в которых нужно превратиться с помощью движений и мимики. Все дети стают друг от друга безопасном расстоянии. Дети соблюдают правила по технике безопасности, которые перед началом выполнения задания озвучивает педагог.

1 слайд: жираф.

2 слайд: слон.

3 слайд: лиса.

4 слайд: белка.

5 слайд: кенгуру.

6 слайд: обезьяны.

Дети перевоплощаются и получают «жетоны» за наиболее точное подражание животным. Каждый «жетон» ребенок кладет себе.

В игре побеждает тот, кто наберет больше «жетонов». Учитываются перевоплощения в образ животных, качество выполнения движений, варианты и т. д.

Игра «Лягушки и комары»

Все дети комары. Они «летают», а две лягушки отдыхают на своем листочке от кувшинки. По сигналу «Лягушки!» они начинают ловить комаров. Какая лягушка поймала комара, к ней на кувшинку и уходит комар. Какая лягушка самая ловкая и быстрая?

Воспитатель: Ребята, какое основное движение в игре «Лягушки и комары»? (ответы детей) Правильно – бег.

1. Воспитатель: А теперь мы поиграем в игру с прыжками. Одну игру придумал Артем, а другую – Влад. Послушайте, что расскажут о своей игре мальчики, а потом мы проголосуем. Какая игра наберет большее количество голосов, в ту и поиграем первой, а потом в другую.

1. Артем рассказывает правила игры «Веселый попрыгун» (по типу игры «Ловишки с мячом»). У ребенка в руке лента. По сигналу «Раз, два, три, веселый попрыгун, прыгать начни!» все начинают прыгать врассыпную, стараясь не попасться ловишке с лентой. Тот, кого задели свободной рукой, берет ленту, поднимает ее вверх и кричит «Я – веселый попрыгун!». Игра повторяется до трех веселых прыгунов. Побеждает тот, кто не был водящим.

2. Влад рассказывает правила игры «Зайка-попрыгайка». По залу раскладываются препятствия для перепрыгивания и считалкой выбирается волк. Зайцы и волк начинают прыгать и перепрыгивать препятствия одновременно по сигналу «Зайка-зайка, берегись, в лапы мне не попадись». Пойманные зайцы уходят в «логово» к волку (обруч). Через 2 минуты, по сигналу «Раз, два, три, волк, уходи!» играющие останавливаются и подводится результат игры. Побеждает 1)тот заяц, который не попадется ни одному волку; 2) тот волк, который поймал больше зайцев.

Дети, выслушав правила, голосуют за понравившуюся игру. Дети организуют и проводят ту игру первой, за которую получилось большее количество голосов. Затем проводится вторая игра. Подводятся итоги.

1. Воспитатель: А теперь я загадаю вам загадку, но не словами, а схемой про следующую игру: «Меткий стрелок».

Демонстрируется схема игры

Воспитатель: Ребята, вы догадались, что это за игра? («Меткий стрелок») Эту игру тоже придумал Артем.

Уточняются правила игры: 4 метких стрелка располагаются по углам зала. Это башни – крепости. У каждого стрелка одинаковое количество снарядов (легкие мелкие мячи). Остальные дети – горожане. Они двигаются шагом, в среднем темпе врассыпную. По сигналу «Стрельбу начать!» горожане останавливаются («замирают»), а стрелки начинают метать легкие мелкие мячи в неподвижную цель. Если стрелок попал в ребенка, называет его имя и этот ребенок приходит в обруч попавшего. Игра заканчивается тогда, когда закончатся снаряды у стрелков или всех горожан выбьют.

Воспитатель: Ребята, давайте сделаем «круг дружбы»

(Можно сесть в круг ноги по-турецки, взяться за руки, вариант и встать сделать несколько небольших кругов). Вам понравились подвижные игры, которые придумали наши ребята? Как вы думаете, легко или сложно придумать свою подвижную игру? Может быть и вы придумаете свою подвижную игру. И тогда мы научим в нее играть всех детей нашей группы.

А теперь я хочу попросить вас нарисовать, как вы играете в больше всего понравившуюся игру. Потом я создам альбом ваших отзывов.

Эту игру мы можем повторить и на свежем воздухе. Совместить с климатолечебными процедурами (Мирт, Ливанский кедр, Сосны, Ели).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633875-v-mire-podvizhnyh-igr