- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивный праздник «Большие гонки»: весёлые эстафеты для детей и родителей
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка - детский сад № 28 (МБДОУ ЦРР – д/с № 28) г.Яровое
«Большие гонки»
семейныеспортивные соревнования
Возрастная группа: подготовительная к школе.
Составил: Папушина Нина Николаевна,
воспитатель.
Цель: учить детей творчески использовать свой двигательный опыт в условиях эмоционального общения со сверстниками и родителями.
Задачи:
- приобщать к здоровому образу жизни, к физической культуре и спорту;
- развивать у детей активность, стремление к достижению успеха, выдержки и настойчивости, честности в отношениях со сверстниками;
-совершенствовать основные виды движений: быстрый бег, метание, прыжки на фитболах;
-развивать физические качества: ловкость, быстроту, выносливость, внимательность, мелкую моторику;
-воспитывать уважительное отношение к соперникам;
- формировать потребность в физической культуре у всей семьи;
- укреплять внутрисемейные отношения посредством физического досуга.
Оборудование: сухой бассейн; шары разного цвета, одинаковые по размеру; мешочки с песком; «хвостики» (ленточки); корзинки; мягкий конструктор; обручи; мячи; бейсболка, фартук, косынка; фитбол (по количеству команд); бутылки, ленты; подарки, грамоты, музыкальное сопровождение: группа Барбарики «Что такое доброта», «Дружба», «Банана мама», «Далеко от мамы», «Давай Россия!».
Зал украшен шарами, флажками, плакатами.
Х о д м е р о п р и я т и я
Звучит весёлая спортивная музыка. Под аплодисменты в зал входят участники игры (4 команды-дети и родители)
Ведущий: Добрый вечер, всем, кто пришел сегодня на самую смешную, самую экстремальную игру «Большие гонки», которая впервые проводится в нашем детском саду!
Итак, сегодня в игре участвуют четыре семейные команды подготовительной группы.
Ведущий: Это команда «Спортсмены», приветствуем их. Капитан команды – (ребенок), тренер – (родитель).
А вот и вторая команда «Закаленные», капитан команды – (ребенок), тренер – (родитель). Приветствуем команду «Закаленные».
Представляю вам третью команду «Силачи», капитан команды – (ребенок), тренер – (родитель). Приветствуем их.
И наконец, четвертая команда «Шнурки», капитан команды – (ребенок), тренер – (родитель). Приветствуем команду.
Ведущий: Спортсмены перед соревнованиями всегда приветствуют друг друга. Такие приветствия приготовили и наши команды:
Команда «Спортсмены»: Кто спортом занимается,
Тот силы набирается.
Команда «Закаленные»: Смолоду закалишься –
На весь век сгодишься!
Команда «Силачи»: Нога ногу укрепляет,
Рука руку усиляет!
Команда «Шнурки»: Крепок телом – богат делом,
Кто с нами свяжется – больше не отвяжется!
Ведущий: А сейчас представляю судейскую коллегию – это ….
А вести эту игру предоставлено мне ________.
Ну что ж все в сборе. И мы начинаем игру, которая называется
Все: «Большие гонки».
Ведущий: Наши команды готовы к состязанию. Мы приготовили для них интересные эстафеты.
Будем мы играть, смеяться,
Будем спортом заниматься.
Очень просим, не стесняйтесь,
Забавляйтесь, развлекайтесь,
С нами вместе вы резвитесь,
С нами вместе веселитесь!
Ведущий: Эстафета«Собери шары». Объясняю, что надо делать. Ребенок садится в бассейн и берет шары в руки. По сигналу папа выбегает к ребенку и берет у него один шар, бежит обратно и кладет шар в корзину. То же самое делает мама. За минуту нужно собрать как можно больше шаров. На старт, внимание, марш!
Идет эстафета.
Ведущий: Следующая эстафета называется «Найди мешочек». В бассейне находятся мешочки. По команде папы бегут к бассейну и ищут мешочек, бегут обратно и кладут его в корзину. Затем бегут мамы, потом дети. И так по очереди. За одну минуту нужно найти как можно больше мешочков. На старт, внимание, марш!
Идет эстафета.
Ведущий:Молодцы! Команды готовы к следующему испытанию? А эта эстафета называется «Снайпер».Ребенок берет корзину. Папа поднимает ребенка с корзиной к себе на плечи и встает в обозначенное место, По сигналу мама из бассейна берет шары и старается забросить их в корзину. Эстафета длится одну минуту. Готовы? На старт, внимание, марш!
Идет эстафета.
Ведущий:Молодцы, мамы! Старались! Нашим командам пора отдохнуть. А болельщики наши засиделись. Надо и им свою ловкость показать. Все ребята встают в круг на игру «Ловишки - хвостики».
Проводится подвижная игра.
Ведущий: Вот какие ребята быстрые и ловкие, не догнать их. Предоставляем слово нашим судьям.
Ведущий: Наши команды отдохнули, и мы приглашаем их на старт. Но в этой эстафете участвуют по две команды. Эстафета «Построй башню». По сигналу мама берет куб и бежит на другую сторону, кладет куб и возвращается обратно. Затем ребенок бежит с конусом. И последним бежит папа, строит пирамиду и возвращается обратно. Учитывается время, потраченное на эстафету. На старт, внимание, марш!
Идет эстафета.
Теперь это задание выполняют другие две команды.
Продолжается эстафета.
Ведущий: Отлично! Все команды показали ловкость и находчивость! А для следующей эстафеты – «Веселый фитбол» - команды выстраиваются на старт в одну линию.
По сигналу папа прыгает на фитболе до корзины. Берет косынку, завязывает ее как бандану и прыгает на мяче обратно. Мама прыгает, надевает юбку и прыгает обратно. Ребенок прыгает, надевает кепку и обратно. Нужно как можно быстрее выполнить задания. На старт, внимание, марш!
Идет эстафета.
Понравились ли вам наши мячи? (Да-а-а!.)
Они полезны для укрепления правильной осанки и развивают все мышцы тела. Заключительная эстафета называется«Ловкие пальцы».Первым бежит папа и откручивает у бутылочек пробки (3 бутылочки), затем передаёт эстафету маме, мама бежит и в каждую бутылочку кладёт ленточку, передаёт эстафету ребенку. Ребенок бежит и закручивает все пробки на бутылочках. На старт, внимание, марш!
Идет эстафета.
Ведущий:Наши команды справились со всеми заданиями. А пока судьи подводят итоги, ребята-болельщики поиграют в игру «Мы, веселые ребята».
Идет подвижная игра.
Ведущий: Пришло время огласить итоги.
Оглашаются победители, вручаются сладкие призы, грамоты.
Ведущий: Вы все команды смелые, ловкие, умелые!
Всем здоровья мы желаем,
Вкусным соком угощаем.
Праздник весёлый удался на славу,
Мы думаем, всем он пришёлся по нраву.
Прощайте, прощайте, все счастливы будьте,
И «Гонки большие», вовек не забудьте!
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633919-bolshie-gonki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.