- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Встреча в музыкальной гостиной «Сказки о добрых песнях»
Творческая встреча в музыкальной гостиной с детьми подготовительной к школе группы и родителями
«Сказка о добрых песнях»
Цель: формирование представления о творчестве В. Я. Шаинского.
Задачи:
– познакомить с музыкальными произведениями В. Я. Шаинского;
– развить вокально-хоровые исполнительские навыки, мелодический слух и музыкальную память в процессе различения песен по их звучанию,
- расширить пассивный и активный словарный запас детей в процессе ознакомления с новыми понятиями;
– воспитать интерес и любовь к детской авторской песне и музыкальной культуре, воспитать чувство коллективизма и ответственности.
Предварительная работа: дети просматривали мультфильмы «Антошка», «Крошка-Енот», «Мама для мамонтёнка», слушали отрывки из книги «Крокодил Гена и его друзья», разучивали песни В. Я. Шаинского.
Под попурри песен В. Шаинского дети заходят в зал, исполняют флэш-моб
Ведущая:знают ли родители, чьи песни звучали сейчас?
Ответ (Владимира Шаинского)
Обратить внимание на портрет композитора
Посмотрите, какое доброе, улыбающееся лицо. Каждому, кто видит этого неунывающего, жизнерадостного человека невольно хочется улыбнуться. Он был добр к людям, старался не грустить и радовать взрослых и детей своими чудесными песнями, которые очень трогательные, непосредственные, добрые песни, как мудрые учителя воспитывают детские души.
Сегодня я предлагаю вам вспомнить песни детского композитора Владимира Яковлевича Шаинского и встретиться с его героями.
Ведущая: Его песни стали настоящим гимном детства. Написать такие солнечные, сразу захватывающие навсегда мелодии мог только такой жизнерадостный, веселый, задорный, озорной человек как Владимир Яковлевич Шаинский. Сам он всегда старался быть в добром расположении духа, не злиться, никому не завидовать, радоваться каждому дню и постоянно улыбаться. В свои 87 лет Владимир Шаинский был бодр и спортивен: занимался подводным плаванием, ходил на лыжах, катался на коньках.
Ведущая: дети, а вы знаете мальчика из мультфильма, который отказывался собирать урожай?
Ответ детей (Антошка)
Выбегает герой (ребёнок)
Антошка:
Здравствуйте, ребята! Вы сейчас произнесли моё имя? Я веселый Антошка. Люблю играть на гармошке, только ленюсь. Могу копать картошку, только ленюсь! А еще я люблю вкусно покушать.
Ведущая:Антошка, спой с ребятами свою любимую песенку!
Антошка: с большим удовольствием!
Исполняется инсценировка песни "Антошка"
Антошка: ребята, помогитемне! Потрудитесь, немножко, перенесите картошку.
Игра – эстафета «Перенеси картошку»
Дети делятся на две команды, переносят на скорость картофель в маленьких ведёрках.
Владимир Шаинский является автором песни об одном сказочном острове.
Родители, отгадайте загадку:
Ведущая:
Что за остров-чудо остров?
Жить на нем легко и просто.
Там бананы, сок из манго.
Это остров –
Ответ ("Чунга - чанга").
Танец "Чунга - чанга"
Владимир Яковлевич Шаинский очень любил детей и поэтому написал для них очень много песен: забавных, грустных, смешных, которые часто звучат по телевидению, записаны на дисках, исполняются в мультфильмах. Героев этих песен знают все ребята и взрослые.
(звучит музыка "Песня Шапокляк" (вбегает Шапокляк - взрослый)
Шапокляк: Ой, какая детка, вот тебе конфетка!
(Шапокляк дает девочке конфетку-обман — фантик от конфеты.)
Шапокляк: Возьми, да помни. Ха-ха-ха!
Шапокляк: Ну, здравствуйте, мальчишки - кочерыжки и курносые девчонки - мартышки! Чем занимаетесь? Поёте? Молодцы! Сейчас посмотрим, что вы тут нарисовали (подходит к выставке рисунков, рассматривает и ужасается). Это что за безобразие! Почему меня, бабулечку-красотулечку Шапоклячечку, ни на одном рисунке нет?
Ведущий: Шапокляк, мы тебя, конечно, очень уважаем, но так получилось, что тебя на этих рисунках не оказалось. Дети решили тебя не рисовать. Шапокляк, мы нарисовали те персонажи из мультфильмов, которые приносят с собой добро, умеют дружить, никого не обижают. А ты, насколько мы помним, прославилась вредными поступками.
Шапокляк: Ах, так! Значит, я сейчас сделаю так, что вы непременно захотите меня нарисовать. Все дети любят играть и соревноваться. Вот я сейчас с вами поиграю.
С помощью «пиратской» считалки я выберу игроков.
Произносит считалку, выбирает первого игрока
Наш отважный экипаж взял корабль на абордаж.
Раз — пират, два — мушкет, три — огромный пистолет.
А четыре — попугай, кто не с нами — убегай!
Шапокляк: а теперь я выберу тебе соперника.
Произносит считалку, выбирает следующего игрока. Приглашает ещё желающих (можно до 5 человек).
Детям каждому выдают палочку с верёвочкой, на конце которой привязана бутафорская конфета.
По команде надо накрутить верёвочку на палочку.
Победителю Шапокляк вручает большую бутафорскую конфету.
Шапокляк: Вам нравится, как я всех обманываю?
Ведущий: А ты бы стала водиться с другом, который играет нечестно?
Шапокляк: если я вместо фантиков ребятам настоящие конфеты дам, нарисуете меня?
(Ответ.)
Достаёт из сумки пакет с конфетами, вручает воспитателю.
Шапокляк: Может, помните, из какой я книги?
Ответ( «Крокодил Гена и его друзья».)
Шапокляк: А чей портрет у вас висит?
Ответ.(Это композитор Шаинский, тот, кто сочинил песенки к мультфильму про Крокодила Гену и Чебурашку)
Ведущий: а Вы, Шапокляк, если хотите свой портрет увидеть, надо научиться дружить. Например, с Крокодилом Геной и его друзьями.
Шапокляк:а что значит дружить?
Ведущий: сейчас тебе ребята пояснят. Послушай песенку.
Оркестр шумовой с диатоническими колокольчиками под песенку «Как положено друзьям»
Шапоклякобещает, что будет со всеми дружить, уходит.
Ведущий: вспомним ещё одну добрую историю из мультфильма
Инсценировка «Крошка Енот»
Ребёнок в костюме енота сидит на импровизированном мостике и лозиной пытается достать до «воды» (импровизация – голубая ткань)
Енот:Эй, ты кто такой? Здравствуй! Давай дружить!
Обращается к зрителям:
- Ой, он мне улыбается! Как тебя зовут? Ах, ты не хочешь отвечать!
Два ребёнка подходят к Еноту, один обращается к нему:
Ребёнок: крошка Енот, отражение в воде – это ты, твоя улыбка!
Енот:правда? Вот это да!Отражение!
Дети рассказывают стихи:
Ребёнок: Улыбнись мне друг при встрече
Как желанный брату брат.
И не нужно даже речи,
Я пойму, что ты мне рад
Енот: Ты признай, улыбка-счастье,
Для любого - просто клад,
В горе, радости, ненастье,
Каждый видеть её рад.
Ведущая:
А вот и эта чудесная песенка про улыбку.
Исполняется песня «Улыбка».
Ведущая:
Ну, вот к концу подходит наша встреча, которая была посвящена творчеству великого советского композитора Владимира Яковлевича Шаинского. Его творчество знакомо всем поколениям нашей страны. Не будем забывать добрые советские мультфильмы, песенки в которых он сочинил. Совместно, всей семьёй в выходные дни просматривать их и подпевать героям.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633933-vstrecha-v-muzykalnoj-gostinoj-skazki-o-dobry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.