Коллективная лепка зимних забав: создаем сюжетную композицию из цилиндра

Этап деятельности

Содержание

Мотивация

Воспитатель читает детям стихотворение А.Блока:

Ветхая избушка, вся в снегу стоит

Бабушка - старушка, из окна глядит.

Внукам – шалунишкам по колено снег,

Весел ребятишкам быстрый санок бег.

Бегают, смеются, лепят снежный ком,

Звонко раздаются голоса кругом.

В снежном доме будет резвая игра.

Пальчики застудят – по домам пора!.

Загадки: Всё лето стояли - зимы ожидали.

Дождались поры - помчались с горы (санки).

Льётся речка - мы лежим,

Лед на речке - мы бежим (коньки).

Сажусь и качусь, с горы я мчусь,

Но это не санки, а просто … (ледянка).

Он на вид - одна доска,

Но, зато названьем гордый,

Он зовётся… (сноубордом).

Вокруг шеи свернулся калачик,

От мороза детишек спрячет (шарф).

Постановка цели

- Ребята, давайте слепим человечков (детей), будто они уже прибежали на эту площадку и теперь метко бросают снежки, весело катаются на лыжах и санках, дружно лепят снеговиков и снежную крепость. Представьте, кого вы хотите слепить: мальчика или девочку, а может быть двух друзей или подружек. - Что будут делать ваши человечки? - Не забудьте про зимнюю одежду: как вы её будете лепить?

Совместная работа

Воспитатель раздает детям (или поочередно показывает) карточки со схематическим изображением человечков в движении (идёт, бежит, прыгает, наклоняется, приседает) и предлагает принять такие же позы. Дети выполняют упражнение, а затем несколько раз обмениваются карточками. Таким образом, каждый ребёнок повторяет 3 - 5 различных поз. В ходе игры воспитатель обращает внимание детей на положение рук и ног человечков, просит описать позу словами, чтобы уточнить наблюдения и направить внимание на самое существенное. Через некоторое время взрослый предлагает выбрать одну карточку и вылепить из пластилина человечка в такой же позе, в какой он изображен на карточке. Дети ищут способы передачи движения. Если они быстро справляются с заданием, можно обменяться карточками или вылепить человечка по своему желанию. Можно предложить детям изменить позу вылепленного человечка: поднять руки, поставить их на пояс, согнуть в локтях, расставить ил согнуть ноги, пытаются показать, что человечек идет или быстро бежит.

Самостоятельная работа

Затем воспитатель показывает детям основу коллективной композиции, поясняет, что это «детская площадка», на которую сейчас «прибегут» дети – вылепленные человечки. Воспитатель советует детям договориться друг с другом о размере лепных фигурок, предлагает воспользоваться условной меркой (например, указательный пальчик или карандаш). Дети выбирают пластилин нужного цвета, договариваются и начинают лепить.

Итог занятия

В конце занятия дети переносят вылепленные фигурки на общую основу и составляют коллективную композицию.