Технологическая карта урока «Буквы Г, г. Звуки [Г], [Г]» 1 класс

Тема: Буквы Г, г. Звуки [г], [г`]

Тип: урок открытия новых знаний.

Цель: Сформировать способность учащихся различать букву Г, выделять звуки [г], [г`] в словах .

Задачи:
1. Дать представление о буквах Г, г, звуках [Г], [Г’]

2. Обеспечить условия для формирования навыка чтения слов с изученной буквой, развивать фонематический слух, речь, внимание, мышление.

3. Способствовать воспитанию внимательности, аккуратности, усидчивости, эстетических чувств, любви и бережного отношения к окружающему миру.

Планируемые результаты

Предметные. Обучающийся получит возможность научится:

• давать характеристику согласным звукам;

• узнавать буквы, обозначающие гласные и согласные звуки;

• читать слова с изученными буквами;

• группировать и систематизировать буквы по обозначению ими разных звуков;

• классифицировать предметы по общему признаку;

Метапредметные.  

Регулятивные УУД:

• организовывать своё рабочее место под руководством учителя;

• осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном;

• уметь проговаривать последовательность действий на уроке;

Познавательные УУД:

• ориентироваться в учебнике;

• понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем;

•  способность и умение учащихся производить простые логические действия (анализ, сравнение).

Коммуникативные УУД:

• соблюдать простейшие нормы речевого этикета;

•  планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстником, способов взаимодействия;

•  формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать;

• участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы;

   Личностные.

• принимать новый статус «ученик», внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе;

• проявлять уважение к своим одноклассникам в ходе дискуссии по теме урока;

• формировать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

• внутренняя позиция школьника;

•  учебно – познавательный интерес к новому учебному материалу;

•  ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности: самоанализ и самоконтроль результата.

- Ребята, сегодня мы вновь отправляемся в путешествие по стране звуков и букв.

- но для начала вспомним, какие виды речи вы знаете? Письменная, устная и внутренняя.

- молодцы!

- Что называют несколько предложений, связанных между собой по смыслу? Текст.

- из чего состоит текст? Из предложений.

- из чего состоят предложения? Из слов

- из чего состоят слова? Из слогов.

- из чего состоят слоги? Из букв

- из чего состоят буквы? Из звуков.

- Чем отличаются буквы от звуков? (звуки – слышим произносим, буквы – пишем и видим)

- На какие группы делятся все звуки? Посмотрите на ленту звуков. Вспомните, в первом ряду звуки звонкие или глухие?

- ДАЙТЕ ХАРАКТЕРИСТИКУ СОГЛАСНЫМ ЗВУКАМ.

- Какими они могут быть?

- Твердыми и мягкими.

Звонкими и глухими.

- Дайте характеристику гласным звукам.

- Какими они бывают? (удар и безудар)

- какой ряд смягчает согласные? Назовите. Какой ряд дает твердость? назовите

- вспомним алфавит. Проговорим его вместе. Какой звук дает эта буква?

СЛАЙД 3.Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока?

У какой буквы день рождения? “Буквы Г, г. Звуки [Г], [Г’]”.

СЛАЙД 4.Хорошо. Откройте учебник на с. 119. Попробуем определить задачи на урок. Обратите внимание на прямоугольники. И прочитайте наши задачи на урок.

- Подумать, понять гласный звук г или согласный. Звонкий или глухой, твердый или мягкий.

- хорошо. Познакомимся со звуками (Г), (ГЬ) , с буквой (Г). Попробуем дать характеристику звуку (Г).

СЛАЙД 5. - ребята, что изображено на слайде? А что такое гранат? Дайте полный ответ. Гранат – это дерево со вкусными плодами.

- молодец!

- что же такое гиря? Это спортивный снаряд, некий металлический груз, они могут быть разного веса.

Выполним разбор слова гранат. Поделим слово на слоги. Приготовили ладоши и ножки. Хлопаем и проговариваем.

- 3 слога.

- А давайте проверим, сколько в слове граната гласных? Три . молодцы. Верно.

-Поставьте ударение. Позовите это слово.

- Ударение падает на второй слог (грана́та) на А. 

- Выполним схему слова. Возьмите карточки. 

- первая буква какая? Какой звук дала буква Г? г

- попробуем дать характеристику звуку Г

- какой звук, гласный или согласный? Верно, молодцы, согл

- Звонкий или глухой? Подложили ручки к горлышку. Проговорили этот звук Г.

- горлышко шевелится?

- Да, значит, этот звук звонкий.

- Обратите внимание, где находится этот звук в ленте звуков. Сверху. Значит, он точно звонкий.

- ребята, какой вывод мы можем сделать? Звук Г каким может быть? Твердым.

- следующая буква какая? Какой звук дала эта буква? Р

- дайте характеристику звуку Р.

- подложите ручку к горлышку. Проверьте, звонкий или глухой. Твердый или мягкий?

- молодцы, звонкий твердый

- следующая буква какая? Какой звук дала эта буква? А

- дайте характеристику звуку А. какие у нас могут быть гласные? Ударные и безуд

- Следующая буква Н. какой звук она дала?

- дайте характеристику.

- подложите ручку к горлышку. Проверьте, звонкий или глухой. Твердый или мягкий?

- Звонкий, твердый.

- следующая буква какая? Какой звук дала эта буква? А

- дайте характеристику звуку А. какие у нас могут быть гласные? Ударные и безуд

Т – какой звук дала? Глух, тв

Посчитаем количество букв в слове, посчитаем количество звуков в слове.

Количество звуков: 6. Звуков тоже 6. Сколько слогов? Ск гласных?

- скажите, пожалуйста, звук Г какой в этом слове?

Транскрипция: [гран`ата]. 

Фонетический разбор слова "гиря":

Следующее слово гиря.

Первый звук какой? Гь

Слово состоит из 2 слогов: ги-ря.

Ударение падает на 1-й слог: ги́ря.

Транскрипция: [г’и́р’а].

Слово состоит из 4 букв и 4 звуков. 
Таким образом, фонетический разбор слова "гиря" показывает, что ударение падает на первый слог, и слово состоит из двух слогов.

Физминутка

Чтение слов с буквой г. 

С 119 читаем слоги г игу га г его.

- первый ряд сверху вниз.

- Второй ряд

- хором

- индивидуально

- по рядам, мальчики – девочки.

Пробуем читать со слайда.

- Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/634748-tehnologicheskaja-karta-uroka-bukvy-g-g-zvuk