Деловая игра для педагогов по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников «Наша Родина - Россия»

Деловая игра для педагогов по нравственно-
патриотическому воспитанию дошкольников
«Наша Родина-Россия»

Подготовила: Тойгильдина Е.А.

Деловая игра для педагогов по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

«Наша Родина-Россия»

Цель:расширить уровень знаний педагогов по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста.

Задачи:

• повыситьпрофессиональную компетентность педагогов по организации

работы в области нравственно-патриотического воспитания дошкольников;

• углубитьтеоретические знания педагогов по вопросунравственно­

патриотического воспитания дошкольников;

• вызвать интерес педагогов к данной теме;

• способствовать приобретению опыта коллективной работы.

Ход игры:

Ведущий:

Сегодня мы с вами проведём деловую игру по нравственно-патриотическому воспитанию, в процессе которой выявим уровень наших с вами знаний по нравственно - патриотическому воспитанию.

И по традиции мы должны разделиться на две команды.

Давайте выберем жюри и придумаем названия для наших команд?

На ринге встречаются две команды:

1 команда «---»; 2 команда «---».

Игра состоит из нескольких раундов.

Ваша задача: давать правильные ответы и выполнять задания, а также соблюдать педагогический такт.

Команда, победившая в каждом раунде, получает по 1 баллу.

Итак, начинаем нашу игру!

1. раунд«Блиц-опрос»

Правила игры: участникам задаются в быстром темпе вопросы; необходимо ответить на большее количество вопросов. (оценка: 1 балл за правильный ответ)

1. Земля, где ты родился? (Родина).

2. Древнее название России? (Русь).

3. Человек, который принадлежит к постоянному населению данного государства и пользуется всеми правами, выполняет все обязанности этого государства?(Гражданин).

4. Крупная территория, которая имеет определенные границы и пользуется государственным суверенитетом? (Страна).

5. Население определенной страны? (Народ)

6. Преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу? (Патриотизм).

7. Терпимость к чужим мнениям, верованию, поведению?(Толерантность.)

8. Особый политический институт, который обеспечивает социальную защищенность населения, оборону и безопасность страны? (Государство).

9. Кто несет ответственность за воспитание ребенка? (Родители).

10. Символы государства? (Флаг, герб, гимн).

11. Из каких полос сверху вниз состоит современный государственный флаг России (белый, синий, красный).

12. Совокупность близких родственников, живущих вместе и ведущих общее хозяйство? (семья).

13. Устное народное творчество, «народная мудрость» (Фольклор).

14. То, что перешло от одною поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений? (Традиция.)

1. раунд«Ребусная чехарда»

Ведущий:Внимание!

Каждой команде даны конверты, в которых находятся карточки с ребусами. В ребусах зашифрованы слова-понятия, относящиеся к теме нашей деловой игры. Ваша задача расшифровать эти ребусы, назвать зашифрованные слова.

Ответы:герб, гимн, Россия, честь, Родина, война, победа, память

3 раунд «Отгадай сказку»

(Каждая команда получает по стихотворению о сказке, по которому вы должны догадаться, что это за сказка.)

1 Чтобы Ванечке напиться,

Наклонился он к копытцу.

А, скажите, где ребёнок?

Рядом маленький козлёнок.

2. Ох, как короб мой тяжёл,

Много я, медведь, прошёл.

Сяду, сяду на пенёк,

Съем горячий пирожок.

3.Баба била — не разбила.

Слабовата бабья сила!

Да не смог разбить и дед.

Ведь ему сто лет в обед.

Кликнули они норушку —

Та разбила, как игрушку,

И сбежала под крыльцо.

Что разбила-то? … (Яйцо)

4.Охраняют Град не зря

33 богатыря.

В Граде том богатства есть

Злата, серебра не счесть.

(Сказка о царе Салтане)

5.Просит журавля лисица:

«Дай глоток воды напиться!»

Журавель слыл хитрецом,

С узким дал кувшин концом.

Не пролез лисицын нос.

С тем пришлось закрыть вопрос.

День, другой уж пролетел,

Журавель пить захотел.

Из чего кума-лисица

Журавлю дала напиться? (Из блюдца)

6.Отважный смельчак наш Герой Русских Сказок -

Он ловок и смел, и совсем не простак:

Накажет он зло, правда вовсе не сразу,-

Сразиться со злом - это вам не пустяк (Иванушка-Дурачок)

4раунд «Скажи иначе пословицу»

Ведущий:Найдите русский аналог иностранным пословицам.

1. «Когда леди выходит из автомобиля, автомобиль идёт быстрее» (англ.) - «Баба с возу -кобыле легче».

2. «Спешащий таракан в суп попадет» (удмуртская). - «Поспешишь - людей насмешишь».

3. «Тот не заблудится, кто спрашивает» (финн.) - «Язык до Киева доведёт».

4. «Разговорами риса не сваришь» (кит.) - «Соловья баснями не кормят».

5. «Человек - не остров» (англ.) - Один в поле не воин.

6. «Как отец, так сын» (англ.) - Яблочко от яблоньки недалеко падает.

5 раунд «Чёрный ящик»
(Черные конверты и 30секунд времени)

Ведущий:Каждой команде даётся чёрный ящик.

Ваша задача: по описанию определить изображение, какого предмета находится в чёрном ящике. Внимание! Вопрос!

1. команда:В чёрном ящике находится символ русского быта, который долго служил признаком социального неравенства и мерой достатка в семье. В деревнях он передавался из поколения в поколение. С развитием промышленности каждый мог заказать его по каталогу или своему эскизу. На ярмарках их продавали по весу и сорту. Итак, это... (Самовар).

2. команда:Здесь лежит предмет, который является символом споров, горечи, печали, зла, из-за него начинались войны. Но это людей не останавливало, не отталкивало от этого предмета, а, наоборот, прельщало. Этот предмет встречается не только в сказках, но и в мифологии, и в христианской легенде. Итак, это. (Яблоко)

Ведущий:Вот и подошла наша деловая игра к концу. Родить патриота нельзя, его можно только воспитать.

Завершить нашу встречу хочу притчей «Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?». А сам думает: «Скажет живая - я ее умертвляю, скажет мертвая - выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Все в твоих руках».

Эту притчу я взяла не случайно. Ведь все действительно в наших руках, не бойтесь творить, искать что-то новое, познавать неизвестное. Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей тоже в наших руках.

Спасибо за внимание!

Отгадай ребус

МОСКВА

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635000-delovaja-igra-dlja-pedagogov-po-nravstvenno-p