Конспект занятия «В стране Математики»

Задачи:

 -  закрепить умение находить место числа в ряду, прямой и обратный счёт в

пределах 10;

 - закрепить знание геометрических фигур;

- закрепить умение соотносить количество предметов с цифрой;

- развивать умение ориентироваться в пространстве;

-  развивать мыслительные способности, внимание, умение решать простые

задачи и примеры;

-  воспитывать интерес к математическим знаниям и образовательной

деятельности.   

Оборудование:   Карточки с цифрами; бубен; геометрические фигуры, мяч, солнце, лучики, мячики, карточки для игры «Раньше – позже».

Ход:

 Воспитатель:Ребята, посмотрите, к нам в гости Солнышко пришло, но оно грустное. У него было 7 лучиков, но они спрятались куда то. Чтобы их найти, нужно выполнить несколько заданий. Как вы думаете, сможем мы ему помочь?

Дети:Да.

 Воспитатель: Тогда отправляемся в путь. Итак, первое задание - игра "Найди место в ряду”.

(дети берут карточки с цифрами и выполняют действия по тексту)

 Воспитатель:

         Цифры вздумали играть.

         ( весело звучит бубен)

         Бегать, прыгать и скакать.

         Они весело кружились!

         Вдруг (раздаются три резких удара в  бубен ) 

         веселье прекратилось!         

         Цифры! Хватит вам играть!

         Пора на место своё встать!

         Раз, два, три своё место...

         О-ты-щи!

(дети выкладывают цифры на стол по порядку)

 Воспитатель: Назовите цифры в прямом и обратном порядке.

Дети:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1.

 Воспитатель:Следующая игра " Назови соседей".

- Назовите соседей цифры 2

Дети:1 и 3.

Воспитатель: Цифры 6.

Дети:5 и 7.

Воспитатель: Цифры 9.

Дети:8 и 10.

Воспитатель: Цифры 7.

Дети:6 и 8.

Воспитатель:Молодцы.Молодцы, один лучик нашли. А сейчас поиграем с мячом.  Игра "Скажи наоборот".

Один - ...много

Длинный - ...короткий

Большой - ...маленький

Высокий - ...низкий

Широкий - ...узкий

Далеко - ...близко

Вверху - ...внизу

Слева - ...справа

Вперёд - ...назад

Лёгкий - ...тяжёлый

Воспитатель:Возьмите мячики и присаживайтесь на ковёр.  Игра на ориентировку в пространстве

Мяч - справа, слева, впереди, сзади, на ноги, под ноги, над головой, за спиной.

Воспитатель:Правильно. ещё лучик нашли. Один лучик очень любит играть с геометрическими фигурами. Он хочет, чтобы и мы с ними поиграли. Присаживайтесь за столы. Игра называется

«Разложи фигуры»

Воспитатель: Перед вами лист бумаги и геометрические фигуры.

Приготовьтесь слушать задание и раскладывать их:

-В левом верхнем углу положите треугольник;

-В правом нижнем углу квадрат;

-В центре овал;

-В правом верхнем углу круг;

-В левом нижнем углу прямоугольник.

(дети выкладывают геометрические фигуры)

Воспитатель:Молодцы. Какие геометрические фигуры раскладывали?

Дети:Круг, овал, прямоугольник, треугольник и квадрат.

Воспитатель:Правильно.А вот и лучик нашёлся. А сейчас, не зевай и задачки решай.

Ёж спросил ежа-соседа – «Ты откуда, непоседа?»

«Запасаюсь я к зиме, видишь, яблоки на мне.

Собираю их в лесу,3- унёс1- несу.»

Призадумался сосед, сколько это? Дай ответ!

Дети:4 яблока

Воспитатель: Правильно.

Раз к зайчонку на обед прибежал дружок-сосед.

На пенёк зайчата сели, и по 3 морковки съели.

Кто считать, ребята, ловок? Сколько съедено морковок? 

Дети:6 морковок.

Воспитатель: Молодцы.

К речке 4 тигрёнка спешат,

свежей водички напиться хотят.

Мама-тигрица за ними спешит,

сколько их вместе? Скорее скажи! 

Дети:5.

Воспитатель:Вы хорошо справились с задачками. Сейчас помогите паращютам спуститься вниз. Для этого вам надо решить примеры.

Игра «Парашютисты».

Воспитатель:Поменяйтесь парашютами и проверьте, правильно ли ваш сосед решил пример.

(взаимопроверка)

Воспитатель:Мы ещё лучик нашли.

А сейчас давайте отдохнём.

ФИЗМИНУТКА.

Жил-был маленький гном (присели, встали)
С большим колпаком (вытянули руки вверх, соединили ладони)
Он был путешественник-гном. (руки на пояс, шаги на месте)
На лягушке он скакал: (прыгаем)
Прыг-скок, ква-ква! 
И на стрекозе летал: (машем руками)
Ух, высоко! (встали на носочки)
По ручью плыл в чайной чашке: (плывем любым стилем)
Буль-буль-буль! 
Ездил он на черепашке: (руки на пояс, потопать на месте)
Топ-топ-топ! 
И, протопав все тропинки,
Он качался в паутинке, (качаемся из стороны в сторону)
Баю-бай! Баю-бай!
Утро придет, (руки вверх, в стороны, вниз)
Гном опять в поход пойдет! (шаги на месте)

-Молодцы. Ещё один лучик нашли.

У солнышка было 7 лучиков. Давайте сосчитаем, все лучики мы собрали?

Дети:1, 2, 3, 4, 5. Двух лучиков не хватает.

Воспитатель: Один лучик любит загадывать загадки. Если вы их отгадаете, то мы его найдём.

Мамы деток разбудили.

Дети личики умыли.

Застелив свою кровать,

Будут в детский сад шагать.

Все ответят дружно,

Наступило…..

Дети: Утро.

Воспитатель: Солнышко уже давно,

Смотрит ласково в окно.

Поиграли, почитали

и немножечко устали.

На прогулку мы идем.

Происходит это …

Дети: Днём.

Воспитатель: Наигралась детвора.

Расставаться нам пора.

Вот уже и мы с тобой

возвращаемся домой.

Огни мелькают словно свечи,

Все ответят это… 

Дети: Вечер.

Воспитатель: На дворе уже темно,

Спать легли уж все давно.

Мама, папа, сын и дочь,

Наступила, значит …

Дети: Ночь.

Воспитатель: Назовите части суток по порядку.

Дети: Утро, день, вечер, ночь.

Воспитатель: Молодцы. Теперь выложите их по порядку.

(дети выкладывают части суток)

-А вот и лучик. Осталось последнее задание. Игра «Раньше – позже».

Вам надо разложить карточки по порядку, что было раньше – что позже.

(дети выкладывают карточки)

- Молодцы. А вот и последний лучик.

Давайте вспомним, что мы делали, чтобы собрать лучики.

(ответы детей).

- Какое задание показалось вам трудным?

-С каким вы справились легко?

(прикрепляют лучики к солнцу)

- Смотрите, Солнышко улыбается и говорит вам всем спасибо. Вы все молодцы, помогли ему. А сейчас давайте оденемся на прогулку и посмотрим на наше солнышко на улице.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида

детский сад №10 ЗАТО Североморск

Конспект

итогового НОД по познавательному развитию

«Поможем солнышку»

Воспитатель: Яковлева Е.А.

10.04.2019г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635051-konspekt-zanjatija-v-strane-matematiki