- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как мы сыграли сказку
Как мы сыграли сказку
Учитель-логопед: Старцева Е.В.
По Указу Президента Российской Федерации, 2026 год объявлен Годом Единства Народов России. Это уникальная возможность глубже познакомиться с богатейшим культурными наследием, традициями и обычаями народов, которые на протяжении веков живут бок о бок, постепенно нанизывая бусины наследия, на многовековую нить истории многонациональной России. Один из самых доступных и понятных способов знакомства для дошкольников с народным фольклором: сказки, игры, песни, танцы.
Все дети любят сказки. Через сказки им легче понять традиции, быт разных народов.
Некоторым отважным персонажам хочется подражать и быть похожими на них. Другие же, напротив, вызывают негативное отношение и стремление никогда не оказываться на их месте. Театрализация сказок может способствовать эмоциональному развитию (освоение способов выражения чувств), гармоничному развитию личности.
Также она может стать средством самовыражения и самореализации ребёнка.
Ненецкая сказка «Почему у медведя короткий хвост» рассказывает о том, как медведь потерял длинный пушистый хвост. Это произведение входит в фольклор народов Севера и может использоваться для театральных постановок.
Мы с детьми средней, старшей, подготовительной группы поставили спектакль по мотивам этой замечательной, смешной, остроумной сказки. Им понравилось не только представление, но и то, что они сами стали артистами.
При организации театрализации важно учитывать возрастные особенности дошкольников, подбирать сказки с учётом их интересов и возможностей, а также создавать атмосферу сотрудничества и поддержки.
Декорации, подходящая музыка и интересная сказка зачаровала наших зрителей. Интересный и развлекательный сюжет сказки покорил детей. Своей замечательной игрой артисты показали прелесть театрального искусства, создали особую атмосферу театра. Зрители долго аплодировали юным артистам. Для многих ребят было первым публичным выступлением перед младшей группой.
Дети получили огромное удовольствие от участия в таком мероприятии.
В заключении хочется отметить, что роль «Театра» в воспитании детей огромна. А для детей участие в театрализованных играх и в драматизациях сказок всегда праздник.






Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635109-kak-my-sygrali-skazku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.