Конспект НОД по функциональной грамотности для детей подготовительной группы «Поможем Буратино»

МАОУ Земская гимназия, дошкольное отделение

Московская область, город Балашиха

КОНСПЕКТ НОД ПО ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ

ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ

«ПОМОЖЕМ БУРАТИНО»

Цель: формирование первоначальных представлений о деньгах

Задачи:

Образовательные:

Закреплять навыки ориентировки в окружающем пространстве

Развивающие:

1. Развивать внимание, память, воображение, творческие способности.

2.Развивать способность отвечать на вопросы полными предложениями

3.Помочь детям осознать роль денег в жизни людей;

4.Развивать умения определять жизненно важные потребности человека.

Воспитательные:

1.Воспитывать любознательность, интерес к познанию нового.

2.Воспитывать умение работать самостоятельно,

3.Воспитывать желание помогать друг другу.

4.Воспитывать умение слушать взрослого и сверстников, говорить не перебивая.

Материалы и оборудование: презентация, мяч

Дети проходят в зал становятся в полукруг

Воспитатель: 

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»;

Если каждый улыбнётся-

Утро доброе начнётся.

-ДОБРОЕ УТРО!!!

Воспитатель:-Послушайте загадку

Это что за очень странный

Человечек деревянный?

На земле и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос сует он длинный.

Кто же это? (Буратино)

Дети отгадывают загадку

Воспитатель: Правильно, ребята. Это Буратино. И от него сегодня пришло смс-сообщение на мой телефон-слайд 1

«Доброе утро, дорогие детишки!

Черепаха Тортила пообещала мне отдать золотой ключик. С помощью ключика я смогу освободить своих друзей из театра Карабаса Барабаса. Черепаха сказала, что не отдаст ключик , пока я не выполню ее задания. Одному мне не справиться. Прошу Вас, дорогие друзья, помогите мне, пожалуйста!» слайд 2

Задание № 1 -отвечаем на вопросы. –слайд 3

Сколько всего дней в неделе? Назовите их по порядку.

Сколько времен года? Назовите их.

Прибор для измерения времени?

Сколько лап у двух медвежат?

Сколько солнышек на небе?

Сколько углов у круга?

В какое время года бывает листопад?

Слайд 4 – изображение денег.

Воспитатель: -Ребята, скажите, в что это такое? (деньги)

Как называются металлические деньги ? (монеты), а бумажные? (купюры)

Игра с мячом "Для чего нам нужны деньги?"

Правила такие, я бросаю мяч вам и спрашиваю, для чего нам нужны деньги.

Деньги нам нужны:

•для покупки продуктов питания;

•для покупки одежды;

•для оплаты бытовых услуг;

•для оплаты развлечений;

•для оплаты проезда на транспорте;

•для покупки подарков и т д.

Воспитатель: - А где взрослые берут деньги? (дети отвечают)

Давайте выполним задание 2 от черепахи Тортилы. У Буратино 7 монет , ему нужно купить купить курточку для Папы Карло и Азбуку. Курточка стоит 3 монеты и азбука стоит 3 монеты. Хватит ли Буратино денег? Сколько останется у Буратино монет? (дети отвечают – одна монета останется)

В каком магазине Буратино может купить курточку? (дети отвечают) азбуку? Слайд 5

Игра «Назови одним словом» (на развитие обобщения)

В: Хлеб, бананы, молоко, макароны, печенье - всё это как мы назовём одним словом? Продукты! Значит, какой магазин, если в нём продаются продукты питания? Продуктовый.

Диван, кровать, стол – одним словом (мебель), значит магазин мебельный. Какая ещё мебель в нём может продаваться? (перечисляют).

Сапоги, валенки, ботинки – это обувь, значит обувной магазин. Какая ещё обувь в нём может продаваться?

Молоток, топор, плоскозубцы - рабочие инструменты, значит магазин рабочих инструментов.

Орхидея, роза, кактус - цветы, значит магазин цветочный.

Дидактическая игра "Что можно купить на деньги, а что нельзя?"

Детям предлагается набор картинок - звезды, одежда, дружба, телевизор, игрушки, зима, солнце, велосипед, продукты. Дети должны распределить картинки в две группы: "можно" – "нельзя".

Задание № 4

Игра «Что лишнее? ( слайд 6-8)

Физкульминутка

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развел

Видно ключик не нашел.

Чтобы ключик нам достать

Нужно на носочки встать.

Потянуться вправо, влево.

Все внимание собрать

И работу продолжать

Задание № 5

Дидактическая игра «Разложи продукты на полке в магазине» (ориентировка на листе

Воспитатель дает задание:

В правом верхнем углу яблоко

В левом нижнем углу пирожное

В правом нижнем углу конфету

В левом верхнем углу грушу

В середине помидор

Задание № 6

Воспитатель: - Ребята, друзья Буратино не могут найти свои домики. Помогите им, пожалуйста (слайд 10)

Задание № 7

Воспитатель:

Последнее задание черепахи Тортилы –собрать по схеме ключик золотой

(слайд 11)

После того, как дети справились с заданием , появляется слайд 12 и 13

Рефлексия

-Кому мы сегодня помогали? А помогать это хорошо или плохо? Что понравилось делать больше всего? Какие бывают деньги? (дети отвечают)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635525-konspekt-nod-po-funkcionalnoj-gramotnosti-dlj