Конспект занятия по математике «Число 17. Решение примеров»

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Полянка»

Тема: «Число 17, решение примеров, счет по образцу и названному числу, логическая задача, ориентировка во времени»

дата: 25.02.2025

Задачи:- Познакомить с образованием числа 17 и новой счетной единицей – десятком;

Учить писать число 17; решать примеры в пределах второго десятка; определять время по   часам (стрелки, циферблат).

- Развивать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

понимать отношения между числами, знать, как из неравенства сделать равенство.

- Воспитывать умение работать в коллективе, слушать сверстников.

Оборудование и материал: рабочие тетради, цветные карандаши.

Ход занятия:

Водная часть:

Колокольчик наш звенит, заливается

Мальчики и девочки в круг собираются!

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

Топнем левою ногой,

Щелкнем правою рукой.

В центре круга соберемся,

И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем,

И опять играть начнем.

(Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом.)

«Математическая разминка»

Назовите дни недели

Сколько всего дней недели?

Назови выходные дни

Назови день недели сегодня?

Назови части суток

Сейчас какая часть суток?

Какое сейчас время года?

Назови последовательно все времена года

Какой сейчас месяц?

За февралем какой месяц наступит?

Отгадаем зимнюю загадку

Нос – морковка, ветки – руки,

Вместо шляпы есть парик.

С ним ребятам не до скуки.

Это милый...

- Ребята, что у снеговика в правой руке? (метелка)

- Что держит в левой руке? (табличка, у него на табличке написано число, а какое мы узнаем если сосчитаем правильно счетные палочки)

Основная часть:

1. «Знакомимся с образованием числа 17» (лист 21, рис. 1).

Задания и вопросы.

· Напишите, сколько палочек слева. (10)

· Как можно еще сказать о количестве палочек слева? (Один десяток.)

· Напишите, сколько палочек справа. (7)

· Сколько всего палочек? (17)

· Как получилось число 17? (К десяти прибавили семь.)

2. «Пишем число 17» (лист 21, рис. 2).

Напишите в клеточках число 17, как показано на рисунке, до конца строчки.

3. Игровое упражнение «Какие примеры решал снеговик?» (лист 21, рис. 3).

Вопросы и задания.

- Какое число держит снеговик? (17)

- Покажите стрелкой, какие примеры решал снеговик, и прочитайте их. (Десять плюс семь; двенадцать плюс пять; пятнадцать плюс два; четырнадцать плюс три.)

Физкультминутка.

Мы писали, мы писали,
А теперь все дружно встали,
Ножками потопали
Ручками похлопали,
Затем пальчики сожмем,
Чуть- чуть позже опять. писать начнем.

«Снеговик»

Давай, дружок, смелей, дружок

Кати по снегу свой снежок –

Он превратился в толстый ком.

Его улыбка так светла!

Два глаза… шляпа… нос… метла…

Но солнце припечет слегка –

Увы, и нет снеговика.

Дети выполняют движения по тексту стихотворения:

5. Задание «Нарисуй правильно» (лист 21, рис. 4).

Задания и вопросы.

- Нарисуйте в верхнем прямоугольнике девять кружков.

- Нарисуйте в нижнем прямоугольнике кружков столько, сколько их в карточке слева.

- Сколько нарисовали кружков в нижнем прямоугольнике и почему? (10, потому что в квадрате слева нарисовано десять кружков.)

- Что можно сказать о количестве кружков в верхнем и нижнем прямоугольнике? (В нижнем прямоугольнике на один кружок больше, чем в верхнем.)

- Что надо сделать, чтобы кружков в прямоугольниках стало поровну – десять? (Нарисовать в верхнем прямоугольнике один кружок.)

- Нарисуйте один кружок в верхнем прямоугольнике.

- Что можно сказать о количестве кружков в верхнем и нижнем прямоугольнике? (Кружков поровну, одинаковое количество.)

6. Логическая задача «Нарисуй недостающий кораблик» (лист 21, рис. 5).

Задания и вопросы.

- Из каких геометрических фигур состоят корабли?

- Нарисуйте четвертый кораблик, используя соответствующую закономерность.

- Какой кораблик нарисовали и почему? (Кораблик, у которого один кружок и один квадрат, потому что у каждого нарисованного кораблика на один кружок и квадрат меньше.)

7. Задание «Нарисуй стрелки к часам» (лист 21, рис. 6).

Они ходят, но стоят
Всем о времени твердят,
Когда спать, когда вставать,
Когда можно погулять… (Часы.)

Вопросы и задания.

- Как называется круг на часах, на котором написаны цифры? (Циферблат.)

- Что забыл нарисовать художник на часах? (Стрелки.)

Стрелки бывают: минутная – длинная, часовая – короткая.

- Нарисуйте стрелки на первых часах так, чтобы они показывали девять часов, на вторых – три часа, на третьих – шесть часов.

Заключительная часть:

Самоконтроль и самооценка выполненной работы

- С каким числом познакомились?

- Что нового узнали?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635529-konspekt-zanjatija-po-matematike-chislo-17-re