Музыкальные пуговицы» мастер-класс для педагогов с использованием игр-головоломок «Пуговицы»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СОЛНЫШКО» ГОРОДА ГУБКИНСКОГО

«МУЗЫКАЛЬНЫЕ ПУГОВИЦЫ»

МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГР-ГОЛОВОЛОМОК «ПУГОВИЦЫ»

АВТОР-СОСТАВИТЕЛЬ:

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

ДУДАРЕВА ЕЛЕНА НИКОЛАЕВНА

ГУБКИНСКИЙ 2026

Цель:ознакомление в музыкально-игровой деятельности с мыслительными операциями «синтез» и «обобщение».

Задачи:

• знакомить с понятиями «синтез» и «обобщение», как с мыслительными операциями, доступными при работе с головоломкой «Пуговицы»;

• определять общие черты частей объекта, схожие существенные свойства объектов;

• развивать умение расшифровывать схемы из пуговиц;

• развивать навык ориентировки на игровом поле;

• развивать быстроту мышления, логику;

• воспитывать доброжелательные отношения в команде, командный дух.

Педагог. Здравствуйте, уважаемые коллеги! Мы приветствуем вас на локации «Музыкальные пуговицы». В нашей локации мы представляем две мыслительные операции: «синтез» и «обобщение».

Синтез - когда на основе общих черт части объекта объединяются в единое целое с учетом их адекватного расположения в объекте.

Обобщение - это мысленное объединение объектов и явлений по каким- либо существенным свойствам с подбором обобщающего слова, сохраняются только существенные связи.

Исходя из названия и местонахождения локации, думаем, вы догадываетесь, что игры и задания так или иначе будут связаны с музыкой. Мы решили немного пофантазировать и подумать, как можно использовать игры-головоломки с пуговицами в музыкальной игре, пении и пр.

«Разминка»

(в основе- мыслительная операция «обобщение)

Педагог. Итак, предлагаем начать с разминки. Попрошу всех построиться в общий круг. Пока звучит музыка мы с вами двигаемся по кругу.Как только музыка останавливается, вам необходимо выбрать любую пуговицу, лежащую на ковре. Все готовы? Начинаем.

Звучит музыка.

Педагог. Стоп. Все выбрали пуговицу? Продолжаем движение, держа пуговицу в руке. По окончании музыки вам необходимо разделиться на команды по цвету: красные, синие, жёлтые. Музыка!

Звучит музыка. По окончании музыки участники выбирают пуговицы и делятся на три команды, соответственно цвету пуговицы.

Педагог.Молодцы, быстро справились. Следующее задание: по окончании музыки делимся на группы по количеству дырочек в пуговицах. Т.е. те, у кого пуговица с 2мя дырочками - в одну команду, а те, у кого с 4мя - в другую. Музыка!

Звучит музыка. По окончании музыки участники выбирают пуговицы и делятся на две команды, соответственно количеству дырочек в пуговицах.

Педагог. Стоп. Молодцы! Все справились с заданием! А сейчас снова двигаемся по кругу, а задание узнаете по окончании музыки. Стоп! Внимание!У кого красные пуговицы - выполняют приседания, у кого синие пуговицы - наклоны вправо и влево, а у кого желтые пуговицы - бег на месте. Начали!

По окончании музыки участники выполняют движения соответственно заданию.

«Расшифруй песню»

Педагог. Все отлично справились с заданиями и немного размялись. Для выполнения следующего головоломного испытания необходимо поделиться на две команды: у кого пуговицы с двумя дырочками – первая команда, у кого с четырьмя – вторая. Спасибо. А теперь сложите, пожалуйста, пуговицы в корзины. Итак, музыкальное задание «Расшифруй песню».(В основе задания - мыслительная операция «синтез».)

Как известно, музыка состоит из мелодии и ритма. Я хочу познакомить вас с одним из условных обозначений ритма – ритмическими полосками.

Узкой полоской мы изображаем короткий звук и зовём его «Ти», а широкой – долгий - «Та».

С помощью пуговиц мы зашифровали ритмический рисунок известной детской песни. Задание командам: расшифровать свою половину песни, спеть её сначала на «ти» и «та», а затем со словами и в сопровождении ударных музыкальных инструментов. Ключ к расшифровке прилагается.Приступаем!

ЗАШИФРОВАННЫЙ РИТМИЧЕСКИЙ РИСУНОК:

КЛЮЧ К РАСШИФРОВКЕ:

Команды выкладывают на магнитной доске ритмические полоски в соответствии с «шифром».

Педагог. Спасибо командам. Как видите, у нас получился вот такой ритмический рисунок. Предлагаю его прохлопать в ладоши:

Педагог.(пропевая мелодию на слоги «ти» и «та»). Вы узнаёте эту песню? Как она называется?(Ответ.)Правильно, это песня «Весёлые гуси». Именно это песня была зашифрована с помощью пуговиц. Предлагаю вместе исполнить эту песню, отстукивая ритм на кастаньетах.

«Дружные пуговицы» (обобщение)

Педагог. Предлагаю разделиться на две команды. На мольберте для двух команд закреплены игровые поля. Они разделены на 4 части. В каждой части хаотично раскиданы пуговицы. Итак, слушаем задание, которое вам необходимо выполнить: разложите все пуговицы на игровом поле так, чтобы на двух верхних частях игрового поля оказались по 4 пуговицы, одинаковые по цвету, а на двух нижних- по 4 пуговицы, одинаковых по количеству дырочек.

Выполняем задание в виде эстафеты. Каждый по одному подбегает к игровому полю, и по одной пуговице перемещает на игровом поле.

Участники команд под музыку выполняют задание.

Педагог. Спасибо всем участникам команд. Вы справились со всеми заданиями на локации «Музыкальные пуговицы».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635646-muzykalnye-pugovicy-master-klass-dlja-pedagog