Конспект мастер-класса «Персонажи сказки «Теремок» в технике «Изонить» » для детей старшей группы

Конспект мастер-класса «Персонажи сказки «Теремок» в технике «Изонить»»

для детей старшей группы.

Подготовила Лисовская Ирина Александровна,

старший воспитатель МДОУ «Д/с №24 о.в.» г. Магнитогорска.

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие.

Цель: изготовить с детьми персонажей сказки «Теремок» для кукольного театра в нетрадиционной технике «Изонить».

Задачи:

Образовательные:

-познакомить детей с техникой «Изонить», рассказать об истории возникновения данной техники;

-учить создавать выразительные образы, графический рисунок, путем пересечения цветных нитей на картоне,

-обогащать словарный запас, познакомить детей с новыми понятиями (ниточный дизайн, графический рисунок, изонить).

Развивающие:

-развивать творческие способности детей;

-развивать мелкую моторику рук, логическое мышление;

-развивать сенсорное восприятие, чувство ритма, чувство цвета.

Воспитывающие:

-воспитывать любовь к ручному труду,

-воспитывать усидчивость, терпение,

-воспитывать эмоционально-положительное отношение детей к кукольному театру.

Материалы и оборудование:

Заготовки из плотного картона круглой формы с зубчиками по краю, цветные нити, заготовки из цветного картона (мордочки, лапы, хвосты животных), ножницы, клей, фломастеры.

Интерактивная доска, ширма для кукольного театра, наглядные изображения персонажей сказки «Теремок», готовые куклы, выполненные в технике «Изонить».

Методы и приемы:

Наглядные:

-демонстрация наглядных пособий;

-показ способов действий.

Словесные:

-рассказ, беседа;

-вопросы, объяснение, педагогическая оценка.

Практические:

-упражнение.

Индивидуальная работа:

Упражнять в умении пересекать нить по кругу, завязывать узелки.

Ход мастер-класса:

Мотивационно-организационный этап:

Воспитатель:Здравствуйте, ребята! Скажите, пожалуйста, любите ли вы сказки?

Дети:Да, конечно!

Воспитатель:Где мы можем повстречаться со сказкой? Увидеть ее?

Дети:В книгах, в мультфильмах, в кукольном театре.

Воспитатель:Правильно, ребята! Взгляните, к нам пришел кто-то в гости…

Тучка прячется за лес,

Смотрит солнышко с небес.

И такое чистое,

Доброе, лучистое…

(На экране изображение неба с облаками, из-за ширмы появляется солнце, выполненное в технике «Изонить»)

Солнышко:Здравствуйте ребята! Я тоже очень люблю сказки!Какие сказки вы знаете?

Дети:«Колобок», «Репка», «Лисичка со скалочкой», «Теремок»…

(дети перечисляют, известные им, сказки)

Солнышко:Моя любимая сказка «Теремок». Давайте вспомним, кто в теремочке живет?

Дети:Мышка, лягушка, зайчик, лисичка, волк, медведь.

(на экране появляется изображение теремка, рассматриваем наглядные изображения зверей)

Солнышко:Ребята, посмотрите какие необычные звери живут в моем кукольном театре. Они такие же круглые, яркие, пушистые, как я. Украшены графическим рисунком из нитей.

(за ширмой появляются куклы-звери, выполненные в технике «Изонить»)

Воспитатель:Ребята, давайте создадим таких зверушек в необычной технике «Изонить», будем показывать кукольный театр в вашей группе.

Основная часть:

Воспитатель:«Изонить»- изображение нитью, ниточный дизайн. Это графический рисунок, выполненный нитями, в определенном порядке на твердом фоне. Изонить впервые появилась в Англии. Английские ткачи придумали особый способ переплетения нитей. Вбивали в дощечки гвозди и в определенной последовательности натягивали нити на них. В результате получались ажурные кружевные изделия, которые использовались для украшения жилища. В настоящее время искусство нитяной графики находит широкое применение для украшения предметов быта, для выполнения подарков и сувениров.

(дети сидят за столами, слушают)

Для работы нам потребуются заготовки из картона, с зубчиками для закрепления нитей. Нити разного цвета. Каждый из вас делает своего персонажа, соответственно цвету ниток у него на столе. Сначала создадим красивый узор из ниток на круглой заготовке-туловище, затем дополним фигуру мордочкой, лапками и хвостом.

Делаем надрез в одном из углублений круга, необходимо закрепить нить.

(показ образца)

Нить пропускаем в углубление примерно напротив закрепленного конца, оборачиваем заготовку, смещая нить в следующую ячейку. Таким образом пересекаем нити по кругу, до образования звезды. Нить нужно закрепить узелком.

(дети начинают выполнять задание, воспитатель помогает)

Офтальмологическая пауза:

Раз-налево, два- направо,

Три-наверх, четыре-вниз.

А теперь по кругу смотрим,

Чтоб лучше видеть мир.

Взгляд направим ближе, дальше,

Тренируя мышцу глаз.

Видеть скоро будем лучше,

Убедитесь вы сейчас!

Воспитатель:Молодцы, ребята! Справились со сложной задачей. Ажурные круги готов. Теперь творческое задание: дополнить рисунками мордочки и лапы. Приклеить к туловищу.

(Дети рисуют глаза, нос, усы, коготки. С помощью воспитателя приклеивают к туловищу)

Заключительный этап. Рефлексия:

Воспитатель: Какие красивые звери из сказки «Теремок» получились!

Теперь вы сможете показать сказку для ребят в своей группе или для малышей.

В какой необычной технике вы научились сегодня работать?

Дети:«Изонить»

Воспитатель:Какие новые слова вы узнали?

Дети:Ниточный дизайн, графика

Воспитатель:Правильно, молодцы!Ребята, спасибо за ваше творчество!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/635906-konspekt-master-klassa-personazhi-skazki-tere