- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка Памятка-буклет «Основные правила энергосбережения»
Для чего экономить энергию? Энергосбережение с каждым годом становится все более актуальной проблемой. Ограниченность энергетических ресурсов, негативное влияние на окружающую среду, связанное с ее производством — все эти факторы приводят к выводу, что разумнее снижать потребление энергии, нежели постоянно увеличивать ее производство.
Чтобы стало в этом мире
Завтра лучше, чем вчера, —
Сохраняй в своей квартире
Воду, свет тепло и газ.

Вдаль, к деревням, городам
Он идет по проводам,
Светлое величество!
Это … (Электричество)
МБДОУ комбинированный детский сад №15 «Журавушка»
г. Мариинск, Кемеровская обл.
Памятка - буклет



Подготовила: воспитатель:
Давкина Н.В.
Правила энергосбережения.
1. Экономьте электроэнергию, используя, более экономичные лампы. Обычные лампы накаливания по своей природе нагревательные, а не осветительные. При работе выделяется больше тепла, чем света. Энергосберегающие лампочки, слабо нагреваются, работают дольше, энергии требуют меньше.

2. Уходя, гасите свет!

3. Электрический чайник очищайте от накипи. Накипь обладает низкой теплопроводностью, что затрудняет передачу тепла от нагревательного элемента к воде. Из-за этого вода нагревается медленнее, а расход электроэнергии увеличивается.
4. Используйте энергоэффективные приборы.Следует обращать внимание на потребляемую мощность и класс энергоэффективности электроприборов. Самыми экономичными являются электрические приборы класса А, А+, А++, а самыми неэкономичными – приборы класса G
6. Утепляйте свой дом. Утепление квартиры позволит не включать электрообогреватели.

7. Не открывайте холодильник на длительное время. Установите холодильник в самом прохладном месте кухни. Экономная работа холодильника и морозильной камеры обеспечивается при заполнении его на 3/4 объема, четверть пространства должна быть свободной для циркуляции холодного воздуха.

8. Не оставляйте зарядки для смартфонов в розетках.
Электроприборы, находящиеся в режиме «ожидания»: телевизор, музыкальный центр и даже зарядное устройство, включенное в розетку без мобильного телефона, потребляют некоторое количество электроэнергии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636014-metodicheskaja-razrabotka-pamjatkabuklet-osn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.