Конспект занятия «Животные России» в подготовительной группе

Конспект занятия "Животные России" в подготовительной группе.

Цель: расширять кругозор детей, увеличивать и активизировать словарь по теме, систематизировать и обобщать знания детей о диких животных.

Задачи:  

- воспитывать у ребят бережное и ответственное отношение к животным, формировать умение выслушивать всех участников. 

-  обогащать словарный запас по теме, формировать грамматический строй речи, развивать умение поддерживать беседу, отвечать на вопросы ребят и воспитателя.

- обобщить знания детей о диких животных России, об особенностях животных.

Ход занятия:  

Дети становятся полукругом, напротив, стоит мольберт, на котором будет составляться план занятия.

Воспитатель: 

Ребята, у нас сегодня очень необычный гость. Он из самой жаркой Африки. А что бы узнать кто же это, нужно разгадать загадку:

Знают взрослые и дети:

Самый крупный на планете,

Видный нам со всех сторон,

Бесподобный, добрый...

Дети: Слон

Воспитатель: 

Правильно достает игрушку – слона. Ребята, его зовут Дамбо. Он говорит, что первый раз приехал к нам в Россию и услышал, что в наших лесах живет много разных животных. Он очень хочет с нами подружиться, и ничего не знает про наших животных. Ребята, давайте расскажем ему о диких животных России.

Дети рассказывают.

Воспитатель: Молодцы. Ребята, а для того, чтобы он все запомнил, давайте составим план того, что мы ему рассказали.

Дети: Сначала мы рассказали о том, где и какие животные обитают в наших лесах, и описали их. Потом рассказали, где они живут. Затем рассказали, чем питаются наши дикие животные. Потом, расскажем про их семьи. И составим рассказы о животных по этой схеме.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Давайте сядем за парты.

Посмотрите на план. С чего мы начнем рассказывать Дамбо о животных?

Дети: Сначала мы расскажем о том, какие животные обитают в наших лесах, и опишем их.

Воспитатель: Правильно, сейчас на экране будут появляться силуэты животных, а вы должны будете их узнать и назвать их признаки. Если вы назовите их верно, то животное появится.

Дети: Например: медведь (бурый, сильный, косолапый, лохматый, неуклюжий), лиса (ловкая, хитрая, тихая, рыжая, пушистая), волк (злой, серый, быстрый, зубастый), кабан (клыкастый, опасный, серый, злой), олень (большой, крупный, рогатый), лось (огромный, большой, шустрый), заяц (серый\белый, длинноухий, трусливый, быстрый, маленький).

Воспитатель: Здорово, слону Дамбо очень понравилось, как много вы рассказываете о животных! А, как одним словом можно назвать всех этих животных?

Дети: Дикие.

Воспитатель: Ребята, а почему их называют дикими?

Дети:  Потому, что они живут в лесу, сами добывают себе пищу, сами строят себе жилища.

Воспитатель: Правильно. О чем теперь мы можем рассказать Дамбо? Давайте посмотрим план.

Дети: Теперь расскажем, где живут дикие животные.

Воспитатель: У вас на столах лежат карточки с заданиями, вам нужно карандашом соединить животное с его жилищем, а затем составить рассказ, кто и где живет.

Рассказы детей: Лиса живет в норе. Медведь живет в берлоге. Волк живет в норе. Заяц живет под деревом. Кабан живет под деревьями. Лось живет в лесу.

Воспитатель: А теперь расскажем, чем же питаются животные.

Дети: Медведь он питается ягодами, рыбой, мышами, зайцами. Лиса – хищное животное, она питается мелкими животными- мышами и зайцами. Волк – хищное животное, питается мелкими и средними животными-зайцами, лисами, мышами. Кабан – всеядное животное, которое питается кореньями, желудями, растениями, ягодами, орехами, лягушками. Олень – травоядный, он питается растениями. Лось – тоже травоядное животное, он питается ветками деревьев и кустарников. Заяц –тоже травоядное животное, он питается травой и листочками.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Слону Дамбо очень понравилось, что вы ему рассказали о диких животных, давайте подарим ему книгу про диких животных России и попрощаемся с ним!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636028-konspekt-zanjatija-zhivotnye-rossii-v-podgoto