- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Путешествие к бабушке в деревню
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад № 175»
Конспект занятия
Образовательной деятельности
«Итоговое занятие»
Тема: «В гости к бабушке в деревню»
Группа общеразвивающей направленности для детей 2-3 лет
Подготовил: воспитатель
Матюшкина Инна Сергеевна
Оренбург, 2026 г.
Для детей 2–3 лет (первая младшая группа) итоговое занятие должно быть построено как единая игра-путешествие. В этом возрасте мы не «экзаменуем» детей, а создаем ситуацию успеха, где они показывают свои умения в игре.
Предлагаю беспроигрышную тему: «В гости к бабушке в деревню». Она позволяет задействовать знания о животных, фигурах, цветах и размерах.
Конспект итогового игрового занятия «Путешествие к бабушке в деревню»
(Первая младшая группа, 2–3 года)
Цель: Обобщение знаний детей, полученных за учебный год.
Задачи:
1. Образовательные: Закрепить умение узнавать и называть домашних животных (кошка, собака, петушок); закрепить понятия «большой — маленький», «один — много»; повторить основные цвета (красный, желтый, синий, зеленый).
2. Развивающие: Развивать речь, мелкую моторику и координацию движений.
3. Воспитательные: Воспитывать чувство доброты, желание помогать.
Оборудование:
* Игрушечный поезд (или стульчики, расставленные паровозиком).
* Игрушки: Кошка, Собачка, Петушок.
* Две миски (большая и маленькая), «косточки» (крупные и мелкие из картона).
* Разноцветные прищепки и картонные силуэты солнышка без лучей.
* Домик-ширма.
Ход занятия:
1. Вводная часть. Мотивация (2 мин)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой сегодня чудесный день! Нас в гости пригласила бабушка Арина. Она живет в деревне. Хотите поехать к ней в гости?
Дети: Да!
Воспитатель: Садитесь в наш волшебный поезд! (Дети встают друг за другом или садятся на стульчики).
Поехали! Ту-ту! Ш-ш-ш! (Звучит музыка или воспитатель поет: «Вот поезд наш едет, колеса стучат...»).
2. Основная часть (8 мин)
Остановка №1 «Встреча с Петушком» (Цвет и количество)
Воспитатель: Вот мы и приехали во двор к бабушке. Слышите? Ку-ка-ре-ку! Кто это нас встречает?
Дети: Петушок!
Воспитатель: Посмотрите, какой он красивый.
* Сколько у петушка хвостиков? (Один).
* А сколько перышек? (Много).
Задание: Петушок просит нас помочь собрать зернышки. (Рассыпает красные и желтые кружочки). Давайте соберем в желтое ведерко — желтые зернышки, а в красное — красные.
Остановка №2 «Встреча с Собачкой» (Величина)
Воспитатель: Кто это наш поезд охраняет? Гав-гав! (Достает собачку). Это пес Барбос. Он проголодался.
Задание: У нас есть две миски. Эта какая? (Большая). А эта? (Маленькая). Давайте большую косточку положим в большую миску, а маленькую — в маленькую.
(Дети сортируют косточки по размеру).
Остановка №3 «Встреча с Кошкой» (Речевое подражание и игра)
Воспитатель: Ой, а на заборчике сидит кошка. Как кошка мяукает? (Мяу-мяу). А как она просит молочка? (Показывают язычком «лакание»).
Физкультминутка «Котятки»:
Все котятки мыли лапки: вот так, вот так! (Трут ладошки).
Мыли ушки, мыли брюшки: вот так, вот так! (Имитируют движения).
А потом они устали, сладко-сладко засыпали: вот так, вот так! (Ладошки под щечку).
Остановка №4 «Лучики для солнышка» (Мелкая моторика)
Воспитатель: Ребята, бабушка говорит, что солнышко в деревне загрустило, лучики потеряло. Давайте поможем!
Задание: Возьмите желтые прищепки и прикрепите их к кружочку. (Воспитатель раздает заготовки). Посмотрите, какое теплое солнышко получилось!
3. Заключительная часть (2 мин)
Воспитатель: Вот и бабушка Арина вышла нас встречать! (Появляется кукла би-ба-бо или воспитатель надевает платок).
Бабушка: Здравствуйте, внучатки! Какие вы молодцы! И Петушку помогли, и собачку накормили. Вы так многому научились за год, стали совсем взрослыми!
* Где мы сегодня были?
* Кого видели?
Бабушка: За вашу доброту я испекла вам угощение — вкусные оладушки (или раздает яблоки). Кушайте на здоровье!
Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Садимся в поезд! До свидания, бабушка! (Дети «уезжают» под музыку).
---
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636140-puteshestvie-k-babushke-v-derevnju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания химии
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.