Взаимодействие семьи и школы

Кузьмина Инга Ивановна,

Учитель технологии МБОУ Бердигестяхская СОШ с УИОП им.А.Осипова МР «Горный улус (район)» Республики Саха (Якутия)

Тема: Взаимодействие семьи и школы.

22 ноября 2023 года Президент РФ Владимир Путин подписал Указ, согласно которому 2024 год объявлен Годом семьи в целях популяризации государственной политики в сфере защиты семьи, сохранения традиционных семейных ценностей. В Год семьи особое внимание уделено сохранению традиционных семейных ценностей. К ним относятся любовь, верность, уважение, взаимопонимание и поддержка. Эти ценности являются основой крепкой и счастливой семьи. Крепкая семья – это залог стабильности и процветания общества.

Ежегодно с 2007 года Глава государства своим указом посвящает следующий год той или иной теме для привлечения к ней общественного внимания. Так, 2024 году будет уделено особое внимание развитию семейных ценностей, укреплению института семьи и усилению мер поддержки. 

Семья создаёт человека и поддерживает его стремление к развитию, если членов семьи объединяют ценности, значение которых они хотят делить и с другими людьми: любовь и верность, здоровье и благополучие, почитание родителей, забота о старших и младших, продолжение рода. Особое значение имеет семья в жизни ребёнка, его становлении и поведении. В семье могут формироваться все качества личности.

«Крепкая семья — это главная ценность в жизни, которая является оплотом любви, мудрости, взаимоуважения, ответственности, преданности друг другу, всегда была и остается опорой государства и общества. Именно в семье человек познает окружающий мир, впитывает духовно-нравственные традиции своего народа, учится любви к Родине и своим близким».

Приоритеты в части системы ценностей, с которыми связанны ценности семьи:

- обеспечение поддержки семейного воспитания, содействие формированию ответственного отношения родителей или законных представителей к воспитанию детей

- обеспечение условий для повышения социальной, коммуникативной и педагогической компетентности родителей

Государство поддерживает сохранение, укрепление и продвижение традиционных семейных ценностей:

- Брак, как союз мужчины и женщины

- преемственность поколений

- забота о достойной жизни старшего поколения

- многодетность

- материнство, отцовство и детство

- ответственность родителей за своих детей и забота о них.

Семья создаёт человека и поддерживает его стремление к развитию, если членов семьи объединяют ценности, значение которых они хотят делить и с другими людьми:

- любовь и верность

- здоровье и благополучие

- почитание родителей

- забота о старших и младших

- продолжение рода.

Семья – главный аспект в жизни человека. Особое значение имеет семья в жизни ребёнка, в его становлении и поведении. Семья объединяет детей, родителей, родственников кровными узами. В семье могут формироваться все личностные качества.

Задачи семьи в отношении детей:

• создать максимальные условия для роста и развития ребёнка

• стать социально-экономической и психологической защитой ребёнка

• передать опыт создания и сохранения семьи, воспитания в ней детей и отношения к старшим

• научить детей полезным прикладным навыкам и умениям, направленным на самообслуживание и помощь близким

• воспитать чувство собственного достоинства, ценности собственного «я».

МБОУ Бердигестяхская СОШ с УИОП им.А.Осипова расположена в центре с.Бердигестях Горного района. В микрорайон школы входят большей частью дома частного сектора, а так же многоквартирные дома двухэтажные. На территории микрорайона нет промышленных предприятий.

Государственных учреждений досуговой деятельности четыре – это библиотека, спортивная школа, Сельский дом культуры, Центр Духовности. Контингент школы – это дети из семей с низким или средним доходом, большинство родителей школьников имеют рабочие специальности.

В нашей школе ежегодно проводятся традиционные мероприятия (осенняя ярмарка, велопробег, «День осуохай», посвящение в пятиклассники, «Большая школьная семья», «Поколение будущего», «Сто лучших», «День бантиков» и т.д.).

Три года назад, когда мне дали классное руководство 5 «в» класса была такая ситуация: некоторые дети не знали своих одноклассников по имени, по словам учащихся ни разу не ходили в поход на природу, по словам некоторых родителей ни разу учителя не посещали их дома по обходу социально-бытовых условий учащихся, ученики не хотят принимать участие в различных конкурсах, выставках и мероприятиях, проводимых внутри школы и улуса. В общем класс был несформировавшимся, несплоченный и замкнутый.

Цель воспитательной работы: Создание условий для разностороннего развития личности на основе усвоения и присвоения общечеловеческих ценностей, воспитание человека, живущего в согласии с самим собой и окружающим миром.

Воспитательные задачи работы класса:

1. Изучить индивидуальные особенности и потребности учащихся

2. Создать условия для повышения учебной мотивации.

3. Познакомить учащихся и родителей с различными видами внеурочной деятельности.

4. Создать структуру самоуправления класса.

5. Изучить возможности и потребности ученического коллектива с целью объединения через творческую деятельность.

2. формирование устойчивой нравственной позиции, духовности, взгляда на мир, основанных на культурных православных традициях путём бесед, дискуссий, классных часов, экскурсий;

3. формирование активной жизненной позиции и воспитание патриотизма у учащихся.

Методы и формы работы с классным коллективом: беседа, анкетирование, тестирование, мониторинг, викторины, встречи, деловые игры, спортивные соревнования, квесты, эрудит-шоу, праздники, классные часы и собрания, защита проектов, флешмобы, акции и операции, диспуты, экскурсии.

Семья, родители — важный элемент в структуре детско-взрослой общности класса. По большому счету, работу с классом нужно начинать с работы с родителями. Этому, конечно же, способствует предварительное изучение материала (личных дел школьников, анкеты детей и их родителей). Неоценимую помощь оказывают творческие работы, темы которых связаны с семьей («Мои выходные», «Моя семья», «Правила жизни моей семьи»). Много дает и личное общение классного руководителя с родителями. Особую роль в работе классного руководителями с родителями играет мастер-класс на тему «Подарок маме в технике мокрого валяния», проведенный мною в рамках Форума для родителей «Крепкая семья – крепкая Россия».

Одной из полезных и результативных форм работы с учениками является выпуск газеты на следующие темы: «Здоровый образ жизни», «Правильное питание», «Чем полезна математика для нашей семьи», «Наша семья», «Правила дорожного движения».

Интересным инструментом для достижения целей воспитания для классного руководителя я считаю метод проектов, который привлекателен тем, что выбор тематики необычайно разнообразен. Он даёт возможность использовать самые неожиданные формы презентаций: от открытки, подарка, буклета и дневника до создания газеты, журнала, кроссворда, сайта. Реализованные проекты - «История моей семьи», «Лето – это маленькая жизнь», «Вкусная и здоровая пища», «Семейная фотография», «Наш класс», «Кем быть?» - позволили раскрыть потенциал ребенка, укрепить семейные связи, окунуться с головой в создание интересных и творческих продуктов совместной деятельности воспитанников и членов их семей.

Ежегодно проводим экскурсии в краеведческий музей с.Бердигестях (наша родительница работает директором и проводит музейные уроки), музей С.П.Данилова и картинной галереи А.Н.Осипова в селе Дикимдя, Национальный художественный музей РС(Я), Якутский государственный объединенный музей истории и культуры народов Севера имени Емельяна Ярославского города Якутска. Потом проводим очень важный этап – рефлексия. Мы поговорили о том, что нового увидели и узнали. И самое главное, мы все попробовали сформулировать цель, ради которой каждое утро 6 дней в неделю собираемся в школу.

 В последнее время остро встала необходимость военно-патриотического воспитания детей и молодежи. Патриотизм в формировании личности занимает, и будет занимать особое место. Чувство патриотизма является главным фактором социализации личности, играет важную роль в становлении личности, в формировании у молодого человека активной жизненной позиции. С целью воспитания чувства патриотизма, уважения к военнослужащим Российской армии принимаем участие в акции «Письмо солдату». Ко Дню Победы ВОВ наш класс принял участие в возложении венка и в конкурсе видеороликов стихотворений на военную нему.

Петров Даниил вместе с отцом приняли участие в улусной бизнес-ярмарке со своим изделием «Медальон» из дерева.

Степанова Айыллаана с матерью приняли во внутришкольной квест-игре по родному языку и заняли 2 место.

Максимова Айта успешно приняла участие в улусной научно-практической конференции с докладом «Комплект украшений к национальному празднику «ЫСЫАХ»» и стала лауреатом 1 степени.

Ежегодном конкурсе танцев «Поколение НЕКСТ» по решению родительского комитета заказали костюмы и успешно выступили.

Сто лучших-2023 из нашего класса приглашены Чемезова Кира, Слепцов Эрхан – отличники учебы, Степанова Айыллаана, Вензель Артур, Яковлев Аман – хорошисты учебы и активисты школы.

В улусной выставке прикладного искусства «Радуга Севера» Максимова Айта заняла 3 место с проектом «Бисер».

Коллектив 7 В класса получила номинацию «Самый оригинальный танец» в ежегодном общешкольном фестивале «Поколение будущего-2023», посвященном «Году педагога и Наставника» и «Году труда в РС(Я)».

Коллектив 7 В класса заняла 2 место в конкурсе осенних икебан «Осенний калейдоскоп».

Коллектив 7 В класса награждена дипломом 2 степени в конкурсе «Битва в шашки» в рамках предметной недели по математике.

Коллектив 7 В класса награждена дипломом 1 степени в конкурсе стенгазет «Математика в моей жизни» в рамках предметной недели по математике.

Коллектив 7 В класса заняла 2 место в интеллектуальной игре «Битва эрудитов», в рамках предметной недели по русскому языку.

Коллектив 7 В класса заняла 1 место в конкурсе деловой игры «Разработка бизнес идей» в рамках декады Большая школьная игра «От идеи к старту».

Коллектив 7 В класса награждена дипломом 1 степени в военно-патриотическом чтении 79-й годовщине Победы в ВОВ «Стихи, опаленные войной…».

Вензель Артур занял 3 место в смотре песни и строя, посвященном «Дню защитника Отечества» и памяти воина-интернационалиста Александра Павфенова.

Вензель Артур занял 1 место в комплексной спартакиаде по легкой атлетике.

Гордость нашего класса – многодетная семья Вензель. Глава семьи – Алексей Петрович, художественный руководитель Дома культуры села Орто-Сурт. Мать – Ксения Анатольевна, педагог-библиотекарь Маганинской СОШ им.С.И.Тимофеева-Кустуктанова. Семья воспитывает 5 сыновей, успешно участвовала во многих семейных конкурсах.

Выводы: Роль классного руководителя в воспитательном процессе школьников подростков трудно переоценить, ведь зачастую именно от него зависит, станет ли классный коллектив настоящей общностью, способствующей личностному развитию каждого ее участника, или останется формальной школьной единицей. От тех, на чьи плечи выпадает эта непростая роль, ждут одного: творческого подхода к воспитательному процессу.

Семейные ценности - это общие интересы всей семьи: это любовь, верность, доверие, уважение, понимание, дом, дети.

Семейные ценности

- не передаются по наследству

- их нельзя купить, а можно только беречь как зеницу ока.

Семейные ценности - это обычаи и традиции, которые передаются из поколения в поколение. Это - чувства, благодаря которым семья становится крепкой.

Особую ценность для человечества представляют материнство и детство, важность семьи, родительской любви, формирования полноценной личности.

В заключении можно сказать следующее:

- у учащихся повысился интерес к учебе, к участию различным конкурсам и мероприятиям, все посещают кружки и спортивные секции;

- учащиеся стали больше общаться между собой, вместе посещают театры и кино;

- родители чаще принимают участие в жизни класса и школы.

Сейчас девиз нашего класса «Если лучшим хочешь быть, с нами должен ты дружить!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/636237-vzaimodejstvie-semi-i-shkoly